INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA BAIANO

CURSO TÉCNICO EM SECRETARIA ESCOLAR EaD

Professor formador- Estácio Moreira da Silva
Campus Senhor do Bonfim
Polo de Mundo Novo

ELIEIDE PEDREIRA MOTA VIEIRA

JUSCIENE SILVA SOUZA FERNANDES

AV2 - Avaliação Virtual 2 - Tarefa - Produção de texto sobre “Planejamento e

aplicação dos recursos escolares à luz das práticas contábeis”

MUNDO NOVO-BA
2023
Planejamento e Aplicação dos Recursos Escolares à Luz das Práticas Contábeis

A relevância do orçamento público pode efetivamente garantir um planejamento

de metas e prioridades, é através deste meio que os gestores planejam e executam
as finanças públicas dentro de um ano e em um determinado mandato. Podemos
interpretar a contabilidade pública como um ramo da contabilidade que estuda,
identifica, mensura, avalia, registra e controla os fenômenos contábeis, econômicos,
financeiros e orçamentários desinentes de variações patrimoniais. O objeto principal
da contabilidade é seu patrimônio, desta forma a contabilidade pública não rege
somente ao seu patrimônio e suas variações, mas também em seu orçamento e sua
execução, onde as duas estão correlacionadas uma com a outra.
Uma contabilidade organizada consiste, basicamente, na separação de
documentos fiscais de aquisição de serviços e mercadorias, contratos firmados com
terceiros – inclusive de locação – dos extratos bancários de conta corrente e de
aplicações financeiras, além da declaração de financiamentos. Para manter a lição de
casa em dia, o gestor escolar deve manter tudo na ponta do lápis, fazendo uma
atualização constante dessas informações. De acordo com a Lei 4.717/65, “patrimônio
público é o conjunto de bens e direitos de valor econômico, artístico, estético, histórico
ou turístico, pertencentes aos entes da administração pública direta e indireta”.
Segundo a definição da lei, o balanço patrimonial corresponde à apresentação do
conjunto ordenado de bens, direitos e obrigações da entidade e de seus respectivos
saldos em determinada data.
Normalmente, o balanço é elaborado ao final de cada ano, sendo essa “foto”
uma representação da situação da empresa no dia 31 de dezembro. Entretanto, caso
a empresa necessite, o balanço pode ser elaborado ao final de cada mês, trimestre,
semestre, enfim conforme definido por ela. O balanço patrimonial é uma
demonstração estática que evidencia, resumidamente, a situação patrimonial e
financeira da empresa. Segundo a Lei 6.404/76 (BRASIL, 1976), as contas que
compõem essa demonstração são classificadas conforme os elementos do patrimônio
e agrupadas de modo a facilitar o conhecimento e a análise da situação financeira da
companhia.
É importante ressaltar, que o Fundo Nacional de Desenvolvimento da
Educação - FNDE, autarquia vinculada ao Ministério da Educação, foi criado por
intermédio da Lei n º 5.537, de 21 de novembro de 1968 e Decreto-Lei n º 872, de 15
de setembro de 1969. O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE
tem como principal função prover recursos e executar ações para o desenvolvimento
da educação, procurando garantir um ensino de qualidade a todos os brasileiros. Seus
recursos são direcionados aos estados, ao Distrito Federal, aos municípios e
organizações não-governamentais para atendimento às escolas públicas de
educação básica. Tem como objetivo captar recursos e realizar ações para o
desenvolvimento da educação através de vários programas que envolvem a
Educação Básica, visando garantir ensino de qualidade a todos os brasileiros.
PNLD (Programa Nacional do Livro Didático)
O seu objetivo é proporcionar um material didático de qualidade gratuitamente,
as escolas das redes federal, estadual e municipal e as entidades parceiras do
programa Brasil Alfabetizado. Ele abrange todo o ensino fundamental público,
inclusive a alfabetização.
PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola)
Seus recursos são destinados a: aquisição de material permanente, de
manutenção e de consumo necessários para manter o funcionamento da escola;
capacitar e aperfeiçoar os profissionais da educação; avaliar a aprendizagem;
implementar o projeto pedagógico; e desenvolver atividades educacionais. O valor
que cada escola recebe está baseado no número de alunos matriculados no ensino
fundamental ou na educação especial apontados pelo Censo Escolar no ano anterior.
O Fundeb foi instituído como instrumento permanente de financiamento da
educação pública por meio da Emenda Constitucional n° 108, de 27 de agosto de
2020, e encontra-se regulamentado pela Lei nº 14.113, de 25 de dezembro de 2020.
O Fundo tem como objetivo fazer com que haja menos desigualdade de recursos entre
as redes de ensino. E é muito importante, pois faz com que a diferença entre a rede
que mais investe por aluno e a que menos investe caia consideravelmente. Além
disso, o Fundeb (2007-2020) ajudou os sistemas de ensino a se organizarem melhor
no que diz respeito ao atendimento escolar de toda a Educação Básica. O fundo deu
e dá segurança financeira aos municípios e estados para expandirem seu número de
matrículas e os orienta no cumprimento de suas responsabilidades com a Educação.
Dessa maneira, municípios são incentivados a se concentrarem na Educação Infantil
e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, e os estados, nos Anos Finais do Ensino
Fundamental e no Ensino Médio.
 O Censo Escolar é o principal instrumento de coleta de informações da
educação básica e a mais importante pesquisa estatística educacional brasileira. É
coordenado pelo Inep e realizado em regime de colaboração entre as secretarias
estaduais e municipais de educação e com a participação de todas as escolas públicas
e privadas do país. A pesquisa estatística abrange as diferentes etapas e modalidades
da educação básica e profissional. Ou seja, A coleta de dados das escolas tem caráter
declaratório e é dividida em duas etapas. A primeira etapa consiste no preenchimento
da Matrícula Inicial, quando ocorre a coleta de informações sobre os estabelecimentos
de ensino, gestores, turmas, alunos e profissionais escolares em sala de aula. A
segunda etapa ocorre com o preenchimento de informações sobre a Situação do
Aluno, e considera os dados sobre o movimento e rendimento escolar dos alunos, ao
final do ano letivo.
REFERÊNCIAS

BRASIL, Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Disponível em:

www.abntcatalogo.com.br <acesso em 15/03/2023>

BRASIL, Lei 4.717/65 disponível em:

https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l4717.htm <acesso em 11/03/2023>

BRASIL, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE Lei n º

5.537, de 21 de novembro de 1968. Disponível em:
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L5537.htm < acesso em 12/03/2023>

Caderno 14 , contabilidade na escola disponível em:

file:///C:/Users/POSITIVO/Downloads/Contabilidade%20na%20Escola_p%C3%A1g.
%2078%20a%20120.pdf
<acesso em 12/03/2023>

IFRO Campus Porto Velho Zona Norte. Contabilidade na escola - Aula 03. 2015.
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=FvdbAsKMXAM <acesso em
12/03/2023>
IFRO Campus Porto Velho Zona Norte. Contabilidade na escola - Aula 04. 2015.
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=my8KSjRGjdU <acesso em
14/03/2023>
IFRO Campus Porto Velho Zona Norte. Contabilidade na escola - Aula 05. 2015.
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=Shnvz1Lbdrg acesso em
15/03/2023>