EDUCANDÁRIO MARANATA

DATA: __________________________________________________ SÉRIE: 5º ANO

ALUNO (A): ______________________________________________
PROFESSORA: DIANA valor: 3,0 nota: ___________

TESTE DE LÍNGUA PORTUGUESA I UNIDADE

1º) ) Leia as palavras e marque X na coluna correta: (0,3)

PALAVRA H NH LH CH REESCRITA

......orta

....olocate

.....inelo

rai......a

ca.....orro

bo......a

fo.....a

gali......a

2º ) Quantas letras e quantos fonemas têm estas palavras. ( 0,3)

a) Margarida → letras= ______ fonemas=______ b) Espelho → letras= ______ fonemas=______

c) Ferro → letras= ______ fonemas=______ d) Guincho → letras= ______ fonemas=______

e) Papel → letras= ______ fonemas=______ f) Chuva → letras= ______ fonemas=______

g) Sorte → letras= ______ fonemas=______ h) Honesto → letras= ______ fonemas=______

i) Excesso → letras= ______ fonemas=______ j) Máximo → letras= ______ fonemas=______

3º Copie as frases, substituindo a palavra destacada por seu sinônimo. (0,3)

a. Eu coloquei os pratos em cima da mesa.
________________________________________________________________________
b. O gato está embaixo do banco.
________________________________________________________________________
4º) Complete as frases empregando a expressão correta. (0,3)

a. Joana, Carla e Deise, sempre que podem, ficam ___________________ desse muro sentadas,
admirando a paisagem.

b. É... infelizmente esse valor está muito ________________ das minhas possibilidades.

c. Tanto lugar para a bola ir, e ela para ______________ do carro do vizinho mais chato.

5º) Leia as frases relacionando-as aos termos adequados. (0,3)

a. Sr pedro guarda o dinheiro _____________ do colchão. * Em cima

b. Você sempre deixa a toalha ____________ da cama. * Em baixo

6º) Leia o texto:

A raposa e o corvo

“Um dia um corvo estava pousado no galho de uma árvore com

um pedaço de queijo no bico quando passou uma raposa.

Vendo o corvo com o queijo, a raposa logo começou a matutar um

jeito de se apoderar do queijo. Com esta ideia na cabeça, foi para

debaixo da árvore, olhou para cima e disse:

— Que pássaro magnífico avisto nessa árvore! Que beleza

estonteante! Que cores maravilhosas! Será que ele tem uma voz

suave para combinar com tanta beleza? Se tiver, não há dúvida de

que deve ser proclamado rei dos pássaros.

Ouvindo aquilo o corvo ficou que era pura vaidade. Para mostrar à

raposa que sabia cantar, abriu o bico e soltou um sonoro “Cróóó!”.

O queijo veio abaixo, claro, e a raposa abocanhou ligeiro aquela

delícia, dizendo:

— Olhe, meu senhor, estou vendo que voz o senhor tem. O que

não tem é inteligência!

a. Depreende-se da leitura da fábula a seguinte moral:

( ) Corvos não devem comer queijo.

( ) Cuidado com quem muito elogia.

( ) A beleza nem sempre está nas aparências.

( ) É muito importante nos apoderar das coisas dos outros.

7º) Complete. 0,3)

a. Nome da sua escola: ____________________________________________________

b. Nome da cidade onde você mora: __________________________________________

Podemos concluir que esses substantivos são:

( ) SUBSTANTIVOS COMUNS ( ) SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS

8º) Utilize a legenda para classificar os substantivos. (0,3)

( SP ) Substantivo Primitivo ( SD ) Substantivo Derivado

( ) CHAVE ( ) ROSA ( ) JORNALISTA ( ) CARNAVAL

( ) ROSEIRA ( ) COCO ( ) CARNAVALESCO ( ) COQUEIRO

9º) Forme substantivos compostos com as palavras do quadro. ( 0,3)

ARCO BATE PAPO PERFEITO FLOR AMOR

COUVE ÍRIS PORTA RETRATO

____________________________ ____________________________ ________________________

____________________________ ____________________________ ________________________

10º) Classifique os substantivos em: (0,3)

substantivo simples (SS) substantivo coletivo (SC)

( ) BLUSA ( ) SABÃO ( ) POMAR ( ) CHUVA

( ) PÁSSARO ( ) FAUNA ( ) PLANTA ( ) COPO

INGLÊS-

1. They are the baby's ... (1,0)

( ) brothers.

( ) parents.

( ) sisters.

2º) What is the best answer to complete the sentence? (1,0)

( ) grandmother.
( ) grandfather.
( ) mom.
( ) sister.

3º) Observe as frases e complete-as com palavras em inglês. ( father, mother, uncle, daughter,
grandson, aunt) (1,0)

a. (Minha mãe é jornalista e meu pai é engenheiro.)

My _____________ is a journalist and my _____________ is an engineer.

b. (Eu passei as férias na fazenda da minha tia e do meu tio.)

I spent my vacation on my _____________ and _____________'s farm.

c. (Ela fez uma torta de banana para sua filha e seu neto.)

She made a banana pie for her _____________ and her _____________.