Goiânia, de de 2022

Aluno (a) :

Professora: 2º Ano
Valor: 8,0 Nota

Avaliação de Língua Portuguesa - II bimestre

1 - Leia a fábula com atenção e faça o que se pede.

A raposa e o corvo - Esopo

Um dia um corvo estava pousado no galho de uma árvore
com um pedaço de queijo no bico quando passou uma raposa. Vendo
o corvo com o queijo, a raposa logo começou a matutar um jeito de se
apoderar do queijo. Com esta ideia na cabeça, foi para debaixo da
árvore, olhou para cima e disse:

Que pássaro magnífico avisto nessa árvore! Que beleza

estonteante! Que cores maravilhosas! Será que ele tem uma voz suave
para combinar com tanta beleza! Se tiver, não há dúvida de que deve
ser proclamado rei dos pássaros.

Ouvindo aquilo o corvo ficou que era a pura vaidade.

Para mostrar à raposa que sabia cantar, abriu o bico e soltou um

sonoro “Cróóó!”. O queijo veio abaixo, claro, e a raposa abocanhou
ligeiro aquela delícia, dizendo:

__ Olhe, meu senhor, estou vendo que voz o senhor tem. O que não tem é inteligência!

MORAL: Cuidado com quem muito elogia.

1 - Numere os parágrafos da fábula.(0,8) ( )

a) Pinte os personagens da fábula.

Qual é a moral da história? Marque com um X: (0,4) ( )

( ) Tamanho não é documento. ( ) Quem tudo quer, tudo perde.

( ) Cuidado com quem muito elogia .

2 - Marque um X nas alternativas corretas: ( 0,4) ( )

1
a) O corvo estava pousado numa : ( ) cama ( ) árvore ( ) mesa

b) Quem comeu o queijo : ( ) um corvo ( ) um gatinho ( ) uma raposa

3- Neste bimestre lemos o livro “ O menino que florescia ”. Nessa história você conheceu Vicente que
era uma criança com talento especial e isso acontecia na primeira noite de lua cheia. (0,4) ( )

a) O que nascia na cabeça de Vicente todas as manhãs?

b) Com quem Angelina foi ao baile?

4 -Vicente adora ir para a escola, ler e pensar, por ser estranho as crianças o ignoravam. Até que um
dia ele conhece a menina nova da escola. Qual é o nome dessa menina? Marque com um X.(0,8) ( )
( ) Mariana ( ) Ana ( ) Angelina

*** Deixe uma mensagem sobre a importância de respeitar as diferenças e tratar o outro com empatia.

5- Encontre na cruzadinha as palavras do quadro abaixo, elas se referem a fábula A raposa e as uvas.
(1,0) ( )

raposa- uva- esperta –

parreira - floresta

Usamos a letra R no início de sílabas , no meio e no final delas...

6 - Leia algumas palavras com R. ( 1,8) ( )

2
 RAPOSA – FLORESTA – AMAR- MATUTAR - CORVO- MARAVILHA- REI – DESCER - RUA

a) Agora mostre que você é craque e organize essas palavras no quadro abaixo.
R NO INÍCIO DA SÍLABA R NO MEIO DA SÍLABA R NO FINAL DA
PALAVRA

7-Marque com um X a separação de sílaba que estiver correta: (0,3) ( )

Correr: ( ) co - rr – er ( ) cor - r – er ( ) cor - rer
Quando uma palavra se divide em partes chamamos essas partes de sílabas...
Parreira: ( ) par-rei-ra ( ) pa-rre-i-ra ( ) pa-rrei-ra

Amarrar: ( ) ama – rra – r ( ) a – mar – rar ( ) amar- r

8- Reescreva as frases trocando as imagens por palavras. ( 0,9) ( )

a)

b)

c)

3
9- Agora para finalizar a avaliação procure no quadro abaixo as palavras em destaque e
pinte-as com cores diferentes. (1,2) ( )

beterraba- ferro- serrote- carro- burro- borracha

*** Escreva uma frase usando o nome do alimento que aparece no diagrama:
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Desejo que você tenha se saído bem na avaliação, pois sei o quanto você tem se esforçado(a)!
Boas férias!