ESCOLA MUNICIPAL LYCIA PEDRAL / Prof.

ª: __________________ / DATAS:_________________________________________ANO: 4º A( ) B( ) C( ) D ( )

PLANO DE AULA
AREA DE CONHECIMENTO – GEOGRAFIA

UNID. TEMÁTICA HABILIDADES CONTEÚDOS OBJETIVOS METODOLOGIA RECURSO AVALIAÇÃO/

S CONCLUSÃO
Habilidades gerais da Desenvolver o senso Entrega dos mapas do Brasil Mapas Questões DE FIXAÇÃO:
educação básica (1) NO MUNDO crítico dos alunos; fornecidos pelo IBGE, pedir fornecidos 1) O que as crianças da
Conhecimento. O aluno DOS MAPAS -Ampliar o repertório de para colar no caderno. pelo IBGE, ilustração observam do
reconhece a importância CONHECENDO O conhecimentos dos Observando a ilustração do Livro, balão?
2) Se você também
da aprendizagem. BRASIL alunos sobre o espaço e livro nas páginas 12 e 13. Quadro,
estivesse em um balão,
(EF04GE04) Reconhecer MAPAS E o território do Brasil. Perguntas geradoras: Pincel sobrevoando o lugar
especificidades e analisar CARTOGRAFIA Desenvolver o senso de Vocês já foram num museu atômico, onde vive, o que veria lá
a interdependência do localização com os interativo ou planetário? Lápis, do alto?
campo e da cidade, estudantes a localização Se sim, O que observaram caderno, 3) Como você faria para
CONEXÕES considerando fluxos do Brasil no mundo e a lá? Cola e desenhar tudo o que viu?
E ESCALAS econômicos, de ideia de escalas, sendo O que as crianças da Imagens 4) Vocês já foram num
informações, de ideias e do espaço maior para o imagem estão vendo do diversas. museu interativo ou
de pessoas. menor: o planeta Terra; balão? planetário?
5) Se sim, O que
(EF04GE05) Distinguir o continente americano  As perguntas
observaram lá?
unidades político- e o Brasil. propostas e as outras que 6) Localize no mapa do
administrativas oficiais estão no livro serão Brasil a sua região e
nacionais (Distrito, respondidas no caderno. circule de vermelho.
Município, Unidade da 7) Localize no mapa do
Federação e grande Brasil, dentro da sua
região), suas fronteiras e região, o seu estado e
sua hierarquia, circule de verde.
localizando seus lugares
de vivência.
TEMPOS PEDAGÓGICOS
RETOMADA DO ( ) Acolhida ( ) Organização da sala ( ) Correção do exercício da aula anterior ( ) Apresentar o objetivo da aula
CONTEÚDO E/OU ( ) Revisão da aula anterior ( ) Correção de Avaliação ( ) Revisão do conteúdo em estudo.
ABERTURA DA
AULA Obs:____________________________________________________________________________________________________________________

Ass. Prof.ª:_________________________________________________Ass. Coor.ª:_____________________________________________________