Estilos de Supervisão

ESTILOS DE SUPERVISÃO

Para Glickman (1985), existem fundamentalmente três estilos de supervisão, não-

directivo, de colaboração e directivo. Estes estilos estarão directamente
relacionados com os dez tipos de skills interpessoais identificados pelo mesmo autor
numa relação directa de maior ou menor ênfase que cada supervisor dá a algumas
destas atitudes. Assim, o supervisor de tipo não-directivo é aquele que manifesta
desejo e capacidade de atender ao mundo do professor, de o escutar, de esperar que
seja ele a tomar as iniciativas. Sabe, calar-se para ouvir o supervisando a falar, é capaz
de verbalizar as ideias e os sentimentos que este, explícita ou implicitamente, lhe vai
manifestando, sabe encorajá-lo, ajudá-lo a clarificar as suas ideias e os seus
sentimentos, pede-lhe informações complementares quando elas são necessárias. O
supervisor que prefere estratégias de colaboração verbaliza muito o que o
supervisando lhe vai dizendo, faz sínteses das sugestões e dos problemas apresentados,
ajuda a resolvê-los, O supervisor de tipo directivo, pelo contrário, concentra as suas
preocupações em dar orientações, em estabelecer critérios e condicionar as atitudes do
professor).

O sombreado da Figura que se segue pretende representar a ideia expressa várias

vezes por Glickman de que estas atitudes e comportamentos não são exclusivos de um
ou de outro estilo de supervisão. Na sua apresentação gráfica eles aparecem num
contínuo e vão de um lado ao outro do quadro.

Estes três estilos de supervisão aplicam-se ainda segundo Glickman em função das
características pessoais do supervisor, mas também em função das características do
supervisando, assim não faz sentido a utilização de uma atitude não diretiva a alguém
que se mostrasse incapaz de equacionar problemas ou chegar por si só a conclusões. Os
supervisionados não podem ser tratados todos da mesma maneira, é necessário
considerar a personalidade, o desenvolvimento cognitivo e afetivo de cada formando.
Uns podem necessitar de um tratamento mais diretivo do que outros numa determinada
fase do seu percurso profissional.