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Grupo I
PARTE A
1. .................................................................................................................................................. 20 pontos
Descreve, com pequenas imprecisões e/ou omissões, o espaço referido pelo “eu”,
3 9
explicitando o efeito que este produz no sujeito lírico.
2 OU 6
Refere-se de forma vaga ao espaço referido pelo “eu” e ao efeito que este produz
1 3
no sujeito lírico.
Apresenta, adequadamente, o espaço referido pelo “eu”, sem indicar o efeito que
este produz no sujeito lírico.
2 OU 6
Refere-se de forma vaga ao espaço referido pelo “eu” e ao efeito que este produz
1 3
no sujeito lírico.
Marca a página 11 Critérios de classificação – Unidade 6
2. .................................................................................................................................................. 20 pontos
Exemplo de resposta: O sujeito poético apresenta os habitantes da cidade. Refere, por um lado, o
trabalho árduo dos “mestres carpinteiros” (v. 16), e dos “calafates” (v. 17), que surgem ao final do dia
“enfarruscados, secos” (v. 18). Por outro lado, apresenta os burgueses, “os dentistas” (v. 29) e “os
lojistas” (v. 32), que conversam e se enfadam. Neste sentido, os versos 9 e10 ilustram a felicidade
(“Felizes!”) daqueles que partem da cidade para outros locais.
3. (C)............................................................................................................................................. 10 pontos
PARTE B
4. (A)............................................................................................................................................. 10 pontos
5. .................................................................................................................................................. 20 pontos
Exemplo de resposta: Na última estrofe do poema, o coração do sujeito poético revela euforia e
otimismo, na medida em que aceita o facto de a luta ser contínua, ou seja, “Viver não foi em vão” (v.
13), se o amor fizer parte da sua vida. Neste sentido, esta estrofe encerra um desfecho cerimonioso,
um grito otimista, como se evidencia no verso “Desta altura vejo o Amor!” (v. 12), remetendo para o
título “Solemnia Verba”.
2 OU 6
PARTE C
6. .................................................................................................................................................. 20 pontos
3 Refere dois aspetos que mostram o modo como a imaginação do sujeito poético 9
interfere na perceção da realidade, adequadamente num dos casos e com
Marca a página 11 Critérios de classificação – Unidade 6
Refere dois aspetos que mostram o modo como a imaginação do sujeito poético 6
interfere na perceção da realidade, com pequenas imprecisões e/ou omissões em
ambos os casos.
2
OU
Apresenta, com imprecisões e/ou omissões, um aspeto que mostre o modo como
2 6
a imaginação do sujeito poético interfere na perceção da realidade.
Grupo II
1. a 6. ............................................................................................................................................ 48 pontos
7. .................................................................................................................................................. 8 pontos
Deítico pessoal.
Grupo III
Sugestão de tópicos:
– a imagem apresenta um grupo de trabalhadores a regressarem do seu ofício para casa; as cores
são escuras e tanto a postura dos trabalhadores, rígida e cansada, como as faces sérias e taciturnas
revelam um ambiente de tristeza;
– o facto de os rostos dos homens não apresentarem expressão revela claramente o trabalho árduo
que enfrentam no seu dia a dia; também é genial o modo como a ausência de vivacidade na postura
corporal revela a tristeza e a falta de ânimo que pautam a vida destes trabalhadores; a escolha das
cores escuras por parte do artista revela o seu brilhantismo, na medida em que aquelas
complementam o cenário de consternação e ajudam a despertar no observador alguma compaixão;
[…]
Pontuação
8 6 4 2
Parâmetro
Pontuação
8 6 4 2
Parâmetro
Trata o tema proposto sem Trata o tema proposto, Trata o tema Trata o tema
desvios e escreve um texto sem desvios, mas proposto com proposto com
com eficácia argumentativa, escreve um texto com desvios pouco desvios
assegurando: falhas pontuais nos significativos e significativos e
• a mobilização de aspetos aspetos relativos à escreve um texto escreve um texto
diversificados e eficácia argumentativa. com falhas com reduzida
pertinentes, tanto no que OU pontuais nos eficácia
diz respeito à descrição da Trata o tema proposto, aspetos relativos argumentativa,
imagem como ao com desvios pouco à eficácia mobilizando muito
comentário crítico; significativos, mas argumentativa. pouca informação
B escreve um texto com OU pertinente.
• a progressão da
Tema e eficácia argumentativa Trata o tema
informação de forma
pertinência da (tendo em conta a proposto sem
coerente;
informação forma como o tema foi desvios, mas
• o recurso a um repertório desenvolvido). escreve um texto
lexical e a um registo de com falhas
língua globalmente significativas nos
adequados ao aspetos relativos
desenvolvimento do tema, à eficácia
ainda que possam existir argumentativa.
esporádicos
afastamentos, justificados
pela intencionalidade
comunicativa.
Pontuação
8 6 4 2
Parâmetro