Universidade Estadual do Ceará – UECE

Centro de Estudos Sociais Aplicados - CESA

Programa de Pós-Graduação em Administração – PPGA

METODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA - PROGRAMA

Professores: Dias e horário: terça-feira, das 8:00 às 12:00

Profº Felipe Gerhard e Profª Ana Augusta
Ferreira de Freitas
Créditos: 3 Números de horas-aula: 45

1. VISÃO GERAL DA DISCIPLINA

A disciplina é dirigida à construção de conhecimentos e habilidades sobre a produção de

textos acadêmicos de interesse para a área de Administração. A discussão é focada em temas de
debate sobre a pesquisa e a produção acadêmica e sobre técnicas específicas. Segundo os
critérios de oferta da disciplina, serão desenvolvidos dez encontros semanais, conforme o
calendário estabelecido pela coordenação do Programa. A leitura dos textos indicados
antecipadamente é obrigatória e estão indicados os textos que serão objeto de seminários.

2. PRÉ-REQUISITOS E EXIGÊNCIAS

A disciplina não tem pré-requisitos, porém é fortemente recomendada a revisão de tópicos

relacionados à disciplina de Metodologia do Trabalho Científico, ou semelhantes, de cursos de
graduação, e a leitura de materiais sobre este tema. A disciplina tem a estrutura de seminário, de
modo que a leitura prévia para cada encontro é indispensável. Por esta razão, a programação da
disciplina já prevê as indicações para cada encontro, com os materiais bibliográficos a serem
lidos. A literatura selecionada mescla textos da literatura nacional e internacional. Os textos
marcados com asteriscos farão parte dos seminários e por isto, além da leitura precisam da
preparação para uma possível apresentação.

3. PROGRAMAÇÃO DAS ATIVIDADES

Encontro 1 Data: 21/03/23 Tema: Introdução à disciplina

Objetivo da aula
 Discutir a produção, geração e difusão de conhecimento
 Debater a produção científica em Administração no Brasil
Bibliografia da aula
 WOOD JR, Thomaz; COSTA, Caio César de Medeiros. Avaliação do Impacto da Produção
Científica de Programas Selecionados de Pós-Graduação em Administração por meio do índice
H, RAUSP, v.50, n.3, jul/set, p. 325-337, 2015. (disponível em
http://www.redalyc.org/pdf/2234/223442170005.pdf)
 CARNEIRO, F. G. Ten Steps towards Writing an Academic Paper: A Guide to Young Authors.
RBEE – Revista Brasileira de Economia de Empresas, v.2, n.3, p.89-93, set-dez, 2002.
 Tema: Passos da Produção de um artigo, a estrutura
Encontro 2 Data: 28/03/23
retórica da introdução e os casos de ensino
Objetivo da aula
 Debater a estrutura da Introdução de artigos científicos
 Debater a produção de casos para ensino
Bibliografia para Leitura:
 SUMMERS, J. O. Guidelines for conducting research and publishing in marketing: from
conceptualization through the review process. Journal of the Academy of Marketing Science.
v. 29, n. 4, p. 405-415, 2001.
 ALBERTON, A.; SILVA, A. B. Como escrever um bom caso para ensino? Reflexões sobre o
método. Revista de Administração Contemporânea, v.22, n.5, 2018. *

Tema: A estrutura retórica da revisão bibliográfica e a

Encontro 3 Data: 04/04/23
Revisão da Literatura como uma metodologia de pesquisa
Objetivo da aula
 Debater a estrutura da Revisão Teórica de Artigos Científicos
 Discutir a construção do Referencial Teórico a partir das normas técnicas (ABNT e APA) e o
conceito de plágio
 Apresentação da revisão sistemática da literatura
Bibliografia para Leitura:
 SNYDER, H. Literature review as a research methodology: an overview and guidelines. Journal
of Business Research, v.104, p. 333-339, 2019. *
 BOTELHO, L. L. R.; CUNHA, C. C. A.; MACEDO, M. O método da revisão integrativa nos
estudos organizacionais. Gestão e Sociedade, v. 5, n. 11, p. 121-136, 2011.
Leitura Complementar
 YOUNAS, A.; ALI, P. Five tips for developing useful literature summary tables for writing
review articles. Evid. Based Nurs, v.24, n.2, 2021.

Tema: Discutindo a contribuição teórica e as abordagens

Encontro 4 Data: 11/04/23 de pesquisa quali e quanti
Objetivos da aula
 Discutir o que se espera de trabalhos que se propõem a ter uma contribuição teórica
 Apresentar as pesquisas com abordagem qualitativa e quantitativa
Bibliografia para Leitura:
 Creswell, J. W. Projeto de Pesquisa: Métodos Qualitativo, Quantitativo e Misto (3a edição).
Bookman / Artmed, 2010.
 Byron, K; Thatcher, S. M. B. Editors’ Comments: “What I Know Now That I Wish I Knew
Then”- Teaching Theory and Theory Building. Academy of Management Review, v. 41, n.1, p.
1-8, 2016. https://doi.org/10.5465/amr.2015.0094.
Leitura Complementar
 CORLEY, K. G.; GIOIA, D. A. Building Theory About Theory Building: What Constitutes a
Theoretical Contribution? Academy of Management Review, 36(1): 12-32, 2011.
https://doi.org/10.5465/amr.2009.0486.
 SACCOL, A. Z. Um retorno ao básico: compreendendo os paradigmas de pesquisa e sua
aplicação na pesquisa em Administração. Revista de Administração da UFSM, v. 2, n. 2, art. 6,
p. 250-269, 2009.

Encontro 5 Data: 18/04/23 Tema: Os construtos de uma pesquisa e a entrevista

Objetivos da aula
 O rigor na definição de um construto
 Apresentar a entrevista como uma técnica de coleta de dados
Bibliografia para leitura
 MACKENZIE, S. B. The dangers of poor construct conceptualization. Journal of the Academy
 of Marketing Science. v. 31, n. 3, p. 323-326, 2001.*
 ARSEL, Z. Asking question with reflexive focus. Journal of Consumer Research, p.1-10, 2017*

Tema: Organização retórica de uma metodologia e a

Encontro 6 Data: 25/04/23 Pesquisa Survey
Objetivos da aula
 Debater a estrutura da Metodologia de Artigos Científicos
 Apresentação de técnicas quantitativas: Surveys
Bibliografia para leitura
 MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. Produção Textual na Universidade. São Paulo:
Parábola Editorial, 2010, 166p.
 FREITAS, H.; OLIVEIRA, M.; SACCOL, A. Z.; MOSCAROLA, J. O método de pesquisa
survey. Revista de Administração, v.35, n.3, p. 105-112, julho/setembro, 2000.
Leitura Complementar:
 BABBIE, E. Métodos de Pesquisas de Survey. Belo Horizonte: UFMG, 1999. 519p. (capítulo
3).

Encontro 7 Data: 02/05/23 Tema: Acompanhamento do projeto

Objetivos da aula
 Encontro individual para discussão dos temas do trabalho final

Tema: Organização retórica de resultados e discussão e a

Encontro 8 Data: 09/05/23 pesquisa-ação
Objetivos da aula
 A importância do título e das palavras-chave
 Debater a estrutura dos resultados e discussões
 Apresentar a pesquisa-ação
Bibliografia para leitura
 FORMENTINI, M.; ELLRAM, L. M.; BOEM, M.; DA RE, G. Finding True North: Designing
and Implementation of a Strategic Sourcing Framework. Industrial Marketing Management,
77: 182-197, 2019. https://doi.org/10.1016/j.indmarman.2018.09.006.

Tema: A questão da relevância e o impacto da pesquisa e a

Encontro 9 Data: 16/05/23 Organização retórica das conclusões
Objetivos da aula
 Debater a relevância
 Debater a estrutura das conclusões
Bibliografia para leitura
 NICOLAI, A.; SEIDL, D. A note on the concept of relevance. III Organization Studies Summer
Workshop, Crete, 2007. *
 PETTIGREW, A. M. Scholarship with impact. British Journal of Management 22: 347–354,
2011.*
 WOOD JR., T.; SOUZA, R. J. Os Caminhos da Pesquisa Científica em Administração em Busca
da Relevância Perdida. Organizações & Sociedade, v. 26, n. 90, p. 535-557, 2019.

Encontro 10 Data: 13/06/23 Tema: Apresentação Final do projeto de artigo

Objetivos da aula
 Apresentar as propostas de projetos de artigos e entrega do trabalho escrito
4. AVALIAÇÃO

A avaliação final da disciplina consistirá na composição da avaliação do desempenho na

participação em sala, na produção de um projeto de artigo científico e na apresentação de um
seminário, com os seguintes pesos:

PROJETO DE UM ARTIGO CIENTÍFICO - 70%.

Ao final da disciplina, os estudantes em grupo ou individualmente deverão desenvolver um

projeto sobre uma temática da Administração. O texto deve conter:

 Introdução
o Tema (introduzir o tema ao leitor);
o Justificativa para escolha do tema (a partir de dados atualizados, lacunas da
literatura que mostrem a importância do estudo);
o Problema de pesquisa e objetivos geral e específicos (se houver).
 Framework Teórico
o Teoria sobre o tema a ser abordado, de acordo com as normas da ABNT.
 Método
o Tipo de Pesquisa;
o Abordagens para a coleta de dados;
o Forma de análise dos dados.
 Resultados
o Um pré-teste do instrumento é recomendado.
 Considerações Finais
o Possíveis contribuições da pesquisa;
o Limitações;
 Referências e Apêndices

Layout do Projeto: Tamanho da página: A4, Espaçamento entre linhas: 1.5, Número de
paginas: mínimo: 5 e máximo: 7, incluindo ilustrações e referências (sem o Apêndice). A data
limite para entrega: 29/06/2023. O trabalho deve ser enviado para o email ana.freitas@uece.br ,
no formato de doc., e passará por uma análise de plágio.

APRESENTAÇÃO DE SEMINÁRIO EM SALA - 20%

A disciplina tem momentos de seminário. Em cada encontro onde um tema de seminário tiver
sido programado, alunos serão sorteados no dia da aula para fazer a apresentação.

EFETIVO PREPARO (LEITURA, INTERPRETAÇÃO E APLICAÇÃO DE

MATERIAIS) E CONTRIBUIÇÃO NAS DISCUSSÕES EM SALA - 10%

Para cada encontro, é exigida a leitura de todos os textos de base de cada aula, e a participação
nos debates será avaliada. Observação: Para aqueles que não forem sorteados para apresentação
de seminário, a participação nas atividades e debates passa a valer 30% da nota.