PREFEITURA 

MUNICIPAL DE CIDELÂNDIA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO
RUA  PRESIDENTE MÉDICI  ‐ CIDELÂNDIA ‐ MA/CEP: 65921‐000.
E‐MAIL: semed.cidelândia@hotmail.com / semed.cidelandia@gmail.com

PLANO ANUAL ANO: 2023

COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO RELIGIOSO SÉRIE/ANO: 1º e 2º ANO
PERÍODO: 1º e 2º
UNIDADES TEMÁTICAS/ OBJETIVOS DE OBJETOS DE HABILIDADES METODOLOGIAS AVALIAÇÃO
PERÍODO APRENDIZAGEM CONHECIMENTO
1º Perguntando sobre o que Objetivo geral: Um mundo tão (EF01ER04) Valorizar a Observação de fotos,
vemos Despertar da grande diversidade de formas de imagens de lugares, de
contemplação da vida. imagem do sol
Identidades e alteridades realidade e ajudar a nascendo, do
perceber as maneiras (EF02ER01) Reconhecer entardecer, de cidade
positivas de interagir os diferentes espaços de pequena, fazendinha,
com que nos cerca. convivência. roça, de animais.
(Imagens similar com
Objetivos específicos/ Cuidar do que é bom (EF02ER02) Identificar sua realidade)
pedagógicos: costumes, crenças e Passeio ao redor da
Observar a criação de formas diversas de viver escola, pátio, outra
Deus e as obras em variados ambiente de sala de aula, etc.
humanas. convivência.

Relacionar gratidão a (EF02ER05) Identificar Estimular as criança a

Deus com Cuidando de gente as diferentes formas de falarem sobre o
responsabilidade de registros das memórias cuidado com seus
cuidar da natureza, das pessoais, familiares e brinquedos, material
pessoas, das relações escolares (fotos, músicas escolar, suas roupas,
humanas. narrativas, álbuns). higiene corporal,
Refletir sobre o amor, valorização, dos seus
uma necessidade familiares, etc.
básica que precisa ser
atendida. Ajudar as crianças a
Jeito de gente refletir sobre amar o
Refletir sobre as próximo, ser solidário,
características ter respeito aos direitos
específicas do ser alheios, ternura e
humano. compaixão diante do
próximo.
Perceber e valorizar a Outros lugares, A turma deve observar
diversidade, outras pessoas fotos, imagens das
reconhecendo o direito coisas (objetos) que as
de todos a uma vida pessoas sabem fazer.
digna. Por exemplo: avião,
carro, panela, danças,
pintura, comida, entre
outras. Perguntar sobre
tudo que podemos
fazer. E perguntar
sobre Deus, indicando
que tudo isso é
sabedoria concedida
por ele.

Falar sobre a variedade

de povos, costumes,
aptidões, preferências,
é uma riqueza que
comunica a infindável
capacidade criadora de
Deus e torna vida mais
interessante.
2º Crescendo como gente Objetivo geral: (EF01ER04) Valorizar a
Estimular a diversidade de formas de Converse com a turma
contemplação da vida. sobre os mistérios da
história de vida da vida (por exemplo:
Identidade e alteridades cada um. (EF01ER03) Reconhecer germinação da
e respeitar as semente; a
Objetivos específicos Vendo a vida características físicas e metamorfose de uma
/pedagógicos: começar subjetivas de cada um. lagarta, pintinho
Refletir sobre a saindo do ovo, as fases
misteriosa força da (EF02ER01) Reconhecer de crescimento do ser
multiplicação da vida. os diferentes espaços de humano, animais
convivência. mamíferos e não
Valorizar as histórias mamíferos).
de vida de cada pessoa, A história de cada um (EF02ER02) Identificar Professor utilize
vendo nelas a costumes, crenças e sempre imagens, fotos
emocionante presença formas diversas de viver para dinamizar melhor
do Criador. em variados ambiente de suas aulas.
convivência.
Destacar o valor de As crianças podem
cada pessoa como obra Assim como eu? Só (EF02ER05) Identificar conta umas para as
única e preciosa do eu! as diferentes formas de outras o que sabem das
Criador. registros das memórias histórias de seus avós.
pessoais, familiares e Fale sobre Deus
Refletir sobre a escolares (fotos, músicas presença de Deus.
importância das narrativas, álbuns).
opções que fazemos. Escolhendo o melhor Converse com as
crianças sobre o que
Valorizar a significa “ser especial.
contribuição das Explicando para elas,
crianças, já no Só quando eu que elas são
presento, além do que crescer? importantes para Deus
elas se preparam para e para todo contexto
realizar no futuro. social.
Converse com as
crianças a respeito das
perguntas que
costumam ouvir sobre
o que vão ser quando
crescer. Destaque as
profissões citadas por
elas e, em seguida, fale
sobre a importância de
cada uma para
sociedade atual.