O que são problemas na educação?

Quando se trata de educação, muitas preocupações surgem, como de onde virá o

dinheiro, de onde virão os professores, qual currículo deve ser usado ou até mesmo
problemas com quais livros devem ou não ser permitidos. As pessoas se preocupam com
a educação, e todos se preocupam com isso de maneiras diferentes; eles também se
preocupam com os diferentes aspectos da educação. Abaixo estão alguns dos problemas
comuns na educação. São problemas com testes padronizados, desigualdade no sistema
educacional e aprendizado adaptativo e sua aparência.

Todas essas questões são indicativas de várias controvérsias que cercam todas as
práticas educacionais. Como mencionado, essas não são as únicas áreas de
controvérsia, pois existem muitas outras. A educação, como é conhecida hoje, é uma
forma de aprendizado baseado em padrões. Sabe-se agora que a aprendizagem baseada
em padrões não funciona para todos porque as pessoas aprendem de maneiras
diferentes. Aprender de maneiras diferentes significa que não pode haver um padrão
pelo qual se aprende. Por causa da ideia de um padrão, as questões que serão
discutidas ocorrem.

Problemas de testes padronizados

Testes padronizados são testes como os testes SAT, ACT ou IQ. Esses testes podem
ser administrados a muitos indivíduos diferentes e presume-se que seus resultados
possam ser calculados e comparados com algum grau de precisão. Testes padronizados
tornaram-se comuns na educação devido ao "No Child Left Behind Act" que foi
aprovado em 2002.

Essa lei exigia que todos os 50 estados participassem de testes acadêmicos

padronizados para que cada criança aprendesse as informações que precisava
aprender, e a administração saberia, por meio de testes, que aprenderam as
informações. A administração declarou que esse método de teste era objetivo e,
portanto, uma boa medida da qualidade da educação daqueles que estavam sendo
testados.

Existem muitas questões em torno da ideia de testes padronizados. A primeira de

muitas é que os alunos, embora façam o mesmo teste, não estão todos no mesmo nível
de habilidade quando se trata de fazer testes. Fazer testes pode causar ansiedade e
muita dúvida, e os alunos que podem não ter pontuado bem em testes padronizados
devido a esses fatores não estão sendo medidos com precisão em termos de
inteligência.

Testes padronizados também não avaliam a qualidade dos materiais apresentados. Os

professores podem ter diferentes níveis de habilidade e, portanto, não estão
necessariamente ensinando exatamente o mesmo material no nível que o teste
padronizado gostaria de ver. Por fim, os testes padronizados não levam em
consideração fatores externos, como a qualidade do distrito escolar devido ao baixo
nível socioeconômico. Também não incorpora uma compreensão das pressões
minoritárias sobre aqueles que fazem o teste ou outros fatores externos.