ESCOLA EDUCAÇÃO CRIATIVA

Rua Visconde de Mauá, nº 108, Cidade Nobre - Ipatinga - MG

Análise dos fatores que influenciam

o desempenho escolar

Autores:
ANA CLARA ARANTES, ARTUR ARAÚJO STOKLER, DANIEL BRETAS DE
ANDRADE COSTA, DAVI COSTA, KAUAN FERRARI E RAFAEL CAMISÃO

Orientador:
Prof. César Lana

Fevereiro – outubro/ 2023

 Resumo
O presente trabalho tem como finalidade analisar os fatores que influenciam o
desempenho escolar, além de listar e explicar fatores cruciais para o aprendizado de
um aluno.

Hodiernamente, existem estudantes que encontram empecilhos que os impedem de

obter sucesso na vida acadêmica, enquanto outros conseguem com mais facilidade.

Por intermédio de revisão bibliográfica e questionário com estudantes da escola

Educação Criativa, pudemos perceber que os alunos encontram, diariamente,
diversos obstáculos que influenciam diretamente em seus desempenhos escolares.
Observamos também que, com certas atitudes específicas, esses estudantes
conseguem aprender mais facilmente.

Acreditando na importância do autoconhecimento como ferramenta para auxiliar os

estudantes do Brasil, também averiguamos os pilares educacionais de algumas
instituições, de modo a se obter informações cruciais no que se refere ao
aprendizado.

Palavras-chave: estudo, aprendizado, influência.

 SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 4
2 OBJETIVOS 4
3 RELEVÂNCIA DO PROJETO 5
4 REVISÃO DE LITERATURA 5

4.1 Aprendizagem e fatores motivacionais relacionados 5

4.2 Os quatro pilares da educação 6
4.3 Pirâmide de aprendizagem 6
5 METODOLOGIA 7
6 RESULTADOS E DISCUSSÕES 7
7 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8
8 REFERÊNCIAS 9
1 INTRODUÇÃO

A ineficiência nos estudos assola diversos alunos. Sabe-se que, por vezes, alguns
desejam aumentar seu rendimento escolar, porém, por mais que se dediquem, não
conseguem identificar os fatores que os impedem avançar. Conforme Glasser (ANO),
cientista e psiquiatra norte americano, para que o aprendizado seja efetivo, os
estudantes devem participar, executar realizar atividades. Somente praticando,
poderão, de fato, apreender os conteúdos. Ou seja, os métodos ativos proporcionam
maior fixação.

Tendo em vista analisar os métodos de estudos dos alunos do 2º ano do Ensino

Médio, o projeto visa a auxiliar o estudante, por meio da autoavaliação, a detectar os
fatores que o impossibilitam o seu desempenho escolar.

2 OBJETIVOS

Listar e explicar fatores cruciais para o aprendizado de um aluno. Além disso,

averiguar os pilares educacionais de algumas instituições, assim contribuindo para
se obter uma análise completa do tema em questão.
3 RELEVÂNCIA DO PROJETO

Na sociedade atual, diversos indivíduos, principalmente jovens, buscam o sucesso

acadêmico como modo de obterem uma melhor qualidade de vida no futuro. Assim,
essas pessoas, diariamente, estudam e procuram abstrair o máximo de conhecimento
possível, de modo a conseguirem êxito em uma prova, concurso, teste etc.

O aprendizado de um estudante pode ser influenciado por vários fatores, que podem
ser externos ou internos e intrínsecos ou temporários. Aspectos como concentração,
motivação, saúde mental e até mesmo o ambiente são cruciais no desenvolvimento
intelectual de um indivíduo. Portanto, ao se saber como lidar com tais condições,
pode-se obter o sucesso esperado.

De acordo com uma pesquisa do PISA, avaliação internacional de aprendizagem,

feita de forma amostral com alunos de 15 anos e coordenada pela Organização para
a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) em 2018, apenas 12,8% dos
alunos têm aprendizado adequado em ciências, 12,3% em matemática e 25,5% em
leitura.

4 REVISÃO DE LITERATURA

4.1 Aprendizagem e fatores motivacionais relacionados

A motivação é um problema de pontual na educação, a qual afeta diretamente os

envolvidos no processo de ensino e de aprendizagem. Segundo a visão de Marchesi
(2006), a motivação para aprender configura-se como o centro da reflexão na área de
educação, e sua ausência, o principal fator do fracasso escolar, ou seja: motivar o
estudante constitui-se em uma tarefa constante de quem ensina, que, também,
precisa estar motivado para desenvolver seu trabalho. Por essa razão, a motivação
pode ser considerada como um determinante do êxito escolar. (ARNALDO NOGARO,
IDANIR ECCO, LUCIANE F. R. RIGO, 2018)
4.2 Os quatro pilares da educação

Existem quatro vias do saber: aprender a conhecer (adquirir instrumentos de

compreensão), aprender a fazer (para poder agir sobre o meio envolvente), aprender
a viver juntos (cooperação com os outros em todas as atividades humanas), e
finalmente aprender a ser (conceito principal que integra todos os anteriores). Na
verdade, essas vias constituem apenas uma, dado que existem pontos de interligação
entre elas, eleitos como os quatro pilares fundamentais da educação. (UNESCO)

4.3 Pirâmide de aprendizagem

(WLLIAM GLASSER)
5 METODOLOGIA

Em dezembro de 2022, o projeto teve início com a realização do curso ÁPICE

(Aprendizagem Interativa em Ciências), que norteou toda a base do projeto de forma
científica, instruindo como organizar e desenvolver o trabalho segundo as normas da
ABNT.

Ao longo do ano de 2023, realizamos reuniões em que debatíamos sobre as

camadas do aprendizado de um estudante, compartilhamos conhecimento através
de revisões bibliográficas e buscamos dialogar com diversos alunos para podermos
perceber e analisar, em um contexto geral, o que influenciava em seus respectivos
rendimentos.

Foi aplicado um questionário, anônimo, para os estudantes do 2° ano do ensino

médio contendo perguntas como: “Qual é o seu tempo de estudo ininterrupto
diário?”, “Como age em sala de aula?”, “O que mais te distrai na hora de estudar?”,
entre outras. Com esse questionário, foram obtidas respostas de alunos que nos
mostraram os obstáculos que encontram na rotina de estudos.

6 RESULTADOS E DISCUSSÕES

Dentre as alternativas analisados, destacou-se cinco fatores que influenciam

diretamente no aprendizado dos alunos e que se aplicados com constância,
ocasionará resultados acadêmicos mais satisfatórios.
 Dedicação, com disciplina, de uma quantidade considerável (equilibrada) de
tempo aos estudos diariamente;
 Uso correto e consciente do celular;
 Contexto Social do aluno;
 Ambiente de estudo favorável (casa e escola);
 Tempo balanceado dedicado ao lazer.
7 CONSIDERAÇÕES FINAIS

O trabalho explorou diferentes métodos, formas e fatores que podem ajudar no

desenvolvimento acadêmico do aluno. Conforme os resultados obtidos, é notável que
os fatores de aprendizagem auxiliam o aluno a elevar o seu rendimento acadêmico.
Dentre eles, destaca-se a disciplina e a motivação, pois essas atitudes são
fundamentais para os alunos obterem bons resultados. Ainda, conclui-se que os
discentes também devem fomentar a prática dos fatores que impactam positivamente
os estudantes.

Percebemos os aspectos da pirâmide de Wllian Glasser, que se mostraram bastante

importantes no processo dos estudantes conhecerem os métodos de abstrair
conhecimento. Por se tratar de algo relevante na trajetória escolar, o projeto será mais
explorado.
9 REFERÊNCIAS

NOGARO, Arnaldo; ECCO, Idanir; F. R. RIGO, Luciane. Aprendizagem e fatores

motivacionais relacionados.

http://dx.doi.org/10.5335/rep.v21i2.4309