Atividades pág.

215 do manual adotado

1. Segundo Popper o método científico começa por problemas. Face a um problema,

os cientistas avançam uma teoria como tentativa de resposta. Seguidamente,
submetem a teoria a testes lógicos e empíricos de modo a determinar o seu valor.
Para testar empiricamente a teoria, realizam-se experiências e aplicações práticas
cuja finalidade é verificar as consequências empíricas logicamente deduzidas da
teoria. Se essas consequências não se verificam, então, dedutivamente, infere-se
que a teoria avançada é falsa e que tem de ser modificada, ou abandonada e
substituída por outra. Para concluir que a teoria é falsa, é suficiente uma única
falsificação das suas consequências empíricas. Em contrapartida, se essas
consequências se verificam, nada é possível inferir acerca do valor de verdade da
teoria. Se as consequências empíricas se verificam, apenas é possível inferir que,
até ao momento, a teoria não foi falsificada e que, por conseguinte, na medida em
que sobreviveu a testes empíricos severos, a teoria foi corroborada pelos testes.

2. Para testar empiricamente a teoria, realizam-se experiências e aplicações práticas

cuja finalidade é verificar as consequências empíricas logicamente deduzidas da
teoria.
Se essas consequências não se verificam, então, dedutivamente, infere-se que a
teoria avançada é falsa e que tem de ser modificada, ou abandonada e substituída
por outra. Para concluir que a teoria é falsa, é suficiente uma única falsificação das
suas consequências empíricas.

3. Não, pois os testes empíricos, quando não falsificam uma teoria, corroboram-na,
mas não a confirmam. Corroboração (e não confirmação) é o melhor resultado que
uma teoria pode alcançar quando é submetida a testes empíricos.

4. Opondo-se à perspetiva dos positivistas lógicos, Popper defende que nenhum

conjunto de verificações bem-sucedidas das consequências empíricas da teoria a
pode confirmar nem sugerir que é provavelmente verdadeira.