Escola Básica e Secundária de carcavelos

Filosofia, 11º Ano

Apontamentos: Teoria científica de Karl Popper
Qual método científico proposto por Popper?
Método Hipotético Dedutivo
 Karl Popper fez críticas à indução. O princípio indutivo do método científico
procurava comprovar teorias mediante a experiência decorrente da observação
cuidadosa. Isso fazia do método indutivo um método conjetural. Popper baseou essa
ideia no filósofo David Hume. Hume diz que não é pelo facto de alguém ter visto
apenas cisnes brancos que pode afirmar que apenas existem cisnes brancos, pois no
momento em que se vir um cisne de outra cor, a afirmação feita anteriormente será
invalidada.

 Assim, Popper formulou o Método Hipotético Dedutivo.

 Ao contrário do método indutivo, o método dedutivo propõe antes da observação
problemas, teorias. O que quer dizer que uma hipótese científica tem de surgir
primeiro para depois ser submetida a testes.

Quais as Etapas do Método Hipotético-Dedutivo (ou Conjetural)?

 Formulação da hipótese ou conjetura a partir de um facto-problema:

O ponto de partida da investigação científica são os problemas ou factos-problemas
Um facto-problema surge, em geral, de conflitos decorrentes das nossas expectativas
ou das teorias já existentes. Para o resolver, o cientista terá de propor uma explicação
provisória – hipótese (ou conjetura): momento criativo da atividade científica,
associado à intuição, à imaginação, ao raciocínio abdutivo (raciocínio criativo) e não à
indução.
 Dedução das consequências:
Depois de a hipótese ter sido formulada, são deduzidas as suas principais
consequências. Ou seja, na prática o cientista procura prever o que pode acontecer se
a sua hipótese ou conjetura for verdadeira.
 Experimentação:
Será necessário descobrir se as previsões que o cientista fez estão ou não corretas: a
hipótese será testada, confrontada com a experiência. Os resultados podem, então,
mostrar o “sucesso” ou o fracasso da conjetura proposta.
Se for validada pela experiência, a hipótese é considerada como credível e passará a
ser reconhecida na comunidade científica – teoria corroborada.
Se não for validada, teremos de a abandonar ou de a reformular – teoria refutada.

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 O que é o critério da Falsificabilidade?
 O princípio de falsificabilidade constitui uma inovação relativamente ao método
científico. Falsificar as hipóteses ou teorias, significa procurar na experiência factos que
as desmintam, em vez de procurar factos que apoiem a teoria.

 Uma hipótese é científica se, e só se, for falsificável e não verificável.

Uma teoria é tanto mais falsificável quanto mais conteúdo empírico ela contenha.
Permite a Popper responder ao problema da demarcação:
as teorias científicas são diferentes das não-científicas (ou das pseudocientíficas), na
medida em que são falsificáveis.

Como evolui a ciência?

 Para Popper, a ciência começa com problemas, para cuja solução são formuladas
hipóteses ou conjeturas. Estas hipóteses são depois submetidas a testes severos com o
objetivo de provar que são falsas. Algumas são imediatamente eliminadas, porque não
passam os testes a que são submetidas. Outras passam estes testes e podemos dizer
que são corroboradas por eles. Isto não significa que estas teorias sejam verdadeiras;
apenas que os testes a que foram submetidas até àquele momento foram incapazes de
mostrar que são falsas. Mais tarde ou mais cedo, porém, todas as teorias serão
afastadas porque os testes revelaram que são falsas. Quando isto acontece, um novo
problema surge para o qual são propostas novas hipóteses, que vão também ser
submetidas a testes, num processo que continua indefinidamente.
Popper resume algumas vezes o seu método com o esquema seguinte:
P1 ➝ TT ➝ EE ➝ P2
P1 representa o problema inicial; TT, as teorias propostas para resolver esse problema;
EE, o processo de teste e eliminação das teorias; e P2, o novo problema que resulta da
eliminação de todas as teorias — falsas — propostas para resolver P1. Quanto maior a
diferença entre o problema inicial (P1) e o problema final (P2) maior o progresso
realizado.
Assim, o método que o cientista usa ao fazer ciência é ao mesmo tempo o instrumento
de progressão da ciência e a explicação para a substituição de umas teorias por outras,
que temos observado ao longo da história da ciência. A ciência progride, e o
conhecimento científico cresce, pelo derrube das teorias científicas vigentes através de
testes exigentes e a sua substituição por teorias melhores, capazes de resolver os
problemas que as outras teorias resolviam e também os que elas se revelaram
incapazes de superar. A ciência é, assim, ao mesmo tempo revolucionária e
conservadora. Revolucionária, porque as novas teorias derrubam as anteriores; e
conservadora, uma vez que incorpora aquilo em que estas tiveram sucesso.

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 Esta capacidade de escolher entre teorias melhores e piores pressupõe um critério
de progresso, isto é, um critério para determinar se uma teoria constitui, ou não, um
avanço relativamente às outras. Popper aceita a teoria da verdade como
correspondência, segundo a qual uma teoria é verdadeira se está de acordo com os
factos e falsa se não está. Contudo, ele não pode usar a verdade como critério de
progresso e afirmar, como os indutivistas, que a ciência progride por acumulação de
teorias verdadeiras, porque as teorias científicas são sempre hipotéticas e conjeturais.
Ele tem, portanto, de recorrer a outro critério. Qual é esse critério? A verosimilhança
ou a proximidade à verdade. O facto de uma teoria ter sucesso onde todas as outras
falharam, de ser capaz de explicar o que as outras explicam e aquilo que as outras não
explicam, significa que essa teoria é uma melhor aproximação à verdade, uma teoria
mais verosímil, que todas as outras. A verdade, embora não seja alcançável, funciona
como uma ideia reguladora, uma luz no fundo do túnel, para a qual a ciência deve
tender. O método é o processo que os cientistas usam para esse fim. E como na sua
base está a atitude crítica, fundada em regras lógicas, a ciência é racional e objetiva. 

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