EEMTI IRACEMA

ATIVIDADE AVALIATIVA - GRÉCIA ANTIGA c) Caracterizou-se

1º ANO ENSINO MÉDIO principalmente pelo
PROF. JÚLIO CARVALHO comércio marítimo,
III – Creta
pela filosofia e pelo
01 – A Grécia foi palco de uma civilização que desenvolvimento da
cresceu para além de seus limites geográficos. Sua democracia.
história é dividida nos períodos a seguir, exceto:

a) Homérico
b) Aspártico d) Ilha do mar
c) Arcaico Mediterrâneo onde
d) Clássico as mulheres
e) Helenístico desfrutavam de
IV – Troia privilégios, tendo
02 – Desde o século VIII a.C. formara-se pela Grécia como uma de suas
antiga diversas cidades independentes, cada qual importantes
desenvolvendo seu próprio governo, suas leis, seu construções o
calendário, sua moeda. Essas cidades eram chamadas palácio de Cnossos.
de:
A alternativa que corresponde à relação correta entre
a) génos as duas colunas é:
b) pólis
c) dialetos a. I-d; II-b; III-a; IV-c.
d) helenos b. I-c; II-a; III-d; IV-b.
e) aristoi c. I-a; II-d; III-b; IV-c.
d. I-b; II-d; III-c; IV-a.
03 – Relacione a coluna da esquerda, onde estão
algumas localidades do mundo grego, com as 04 – Na Grécia Antiga a invasão dos dórios
características específicas de cada uma destas provocou:
localidades, apresentadas na coluna da direita.
a) A primeira Diáspora.
b) A formação da burguesia grega.
a) Marcada pela c) A invasão dos macedônios
organização militar, d) A cultura helenística.
I – Atenas sendo que as terras e e) A cultura cretense.
servos pertenciam ao
Estado.
05 – Observe a imagem e leia o texto a seguir

b) Lendária cidade
comercial, protegida
por grandes
muralhas, derrotada
II – Esparta
por guerreiros que
estavam dentro de
um cavalo de
madeira.
“Representando pequeno número em relação à COLUNA B
outras classes, eles estavam constantemente
preparados para enfrentar quaisquer revoltas, daí a ( ) Deusa da fertilidade, das frutas e das colheitas.
total dedicação à arte militar. A agricultura, o ( ) Deus dos oceanos e das águas.
comércio e o artesanato eram considerados indignos ( ) Deusa da lua e da caça, protetora dos animais e
para o (...), que, desde cedo, se dedicava às armas das crianças.
. Aos 7 anos, deixava a família, sendo educado pelo ( ) Deusa da beleza e do amor.
Estado, que procurava fazer dele um bom guerreiro,
ensinando-lhe a lutar, a manejar armas e a suportar Assinale a alternativa que completa correta e
as fadigas e a dor. Sua educação intelectual era respectivamente os parênteses, de cima para baixo.
bastante simples (...). Aos 20 anos, o (...) entrava
para o serviço militar, que só deixaria aos 60, a) 1, 2, 3, 4
passando a viver no acampamento, treinando b) 3, 4, 2, 1
constantemente para as coisas da guerra (...). c) 4, 3, 2, 1
Apesar de ser obrigatório o casamento após os 30 d) 2, 4, 1, 3
anos, sua função era simplesmente a de fornecer e) 3, 4, 1, 2
mais soldados para o Estado.”
Fonte: http://blogdozevaldosousa.br4s1l.com/2011/07/exercicios-de- 08 – Observe as imagens e leia o texto. Em seguida
historia-antiga-grecia.html
responda o que se pede.
A transcrição anterior refere-se aos cidadãos que
habitavam:

a. Atenas.
b. Creta.
c. Esparta.
d. Chipre.
e. Roma.

06 – A Guerra do Peloponeso era um conflito entre

duas cidades Estado e suas respectivas aliadas, que
cidades foram essas?

a) Atenas e Tebas.
b) Atenas e Beócia. Hades, o deus dos infernos, apaixonou-se por
c) Corinto e Tebas. Perséfone, filha de Deméter, a deusa da fertilidade.
d) Dórios e Aqueus. Hades tomou a jovem e puxou-a para dentro do seu
e) Esparta e Atenas. carro. Logo depois, abriu uma fenda na terra,
mergulhando com sua presa para as profundezas.
Deméter passou a procurar a filha e descuidou da
07 – Relacione os deuses da mitologia grega, natureza, prejudicando as
indicados na Coluna A, às características que os plantações e os pastores.
identificam, listadas na Coluna B. Zeus preocupou-se com o
desespero de Deméter e
COLUNA A permitiu que ela descesse à
mansão dos mortos. Deméter
1. Afrodite não conseguiu arrancar
2. Ártemis Perséfone de Hades, mas
3. Deméter negociou com ele a
4. Posseidon permissão da filha ficar
metade do ano com a mãe, a outra metade com o C. O nome do autor do poema e o título da respectiva
esposo. Desde então, quando Perséfone está na obra são:
superfície, a natureza viceja e, quando ela retorna a) Homero, “A Ilíada”.
aos infernos, a Terra fica estéril. b) Hesíodo, “Os Trabalhos e os Dias”.
c) Hesíodo, “Teogonia”.
Fonte: FRANCHINI, S.A. As grandes histórias da mitologia greco- d) Homero, “A Odisséia”.
romana. POA: L&PM, 2012. p. 38-39. (adaptado)
e) Heródoto, “História”.
O mito de Perséfone permite concluir que:

a) os gregos e os romanos ignoravam os mitos como

forma de explicação dos fenômenos naturais.
b) os mitos greco-romanos, assim como os
hebraicos, tinham apenas objetivos religiosos e não
serviam para compreender a sociedade e o mundo
natural.
c) a existência dos infernos é um mito de origem
hebraica e foi assimilada pelo mundo greco-romano
apenas a partir da expansão romana no Oriente.
d) as figuras da mitologia muitas vezes representam
forças da natureza e configuram um entendimento
fantástico do mundo físico e natural.
e) as estações do ano – primavera, verão, outono e
inverno – foram criações divinas,

09 – Dentre os legados dos gregos da Antiguidade

Clássica que se mantêm na vida contemporânea,
podemos citar:

a) a concepção de democracia com a participação do

voto universal.
b) a promoção do espírito de confraternização por
intermédio do esporte e de jogos.
c) a idealização e a valorização do trabalho manual
em todas suas dimensões.
d) os valores artísticos como expressão do mundo
religioso e cristão.
e) os planejamentos urbanísticos segundo padrões
das cidades-acrópoles.

10 - Leia o excerto a seguir:

“Quem quer que, por ignorância, vá ter às Sereias,
[e o canto delas ouvir, nunca mais a mulher nem os
tenros [filhinhos hão de saudá-lo contentes, por não
mais voltar [para casa. Enfeitiçado será pela voz das
Sereias maviosas.”
Este excerto faz parte da obra escrita por um
importante poeta grego, por volta do século VIII a.