SEU PASSAPORTE PARA MEDICINA
Horário de verão pode afetar saúde cardiovascular, diz estudo sobre esse tipo de preconceito. Infelizmente, são frequentes na vida de
O início e o fim do horário de verão podem ter efeitos sobre a
saúde cardiovascular, de acordo com um estudo divulgado ontem pelo
"NewEnglandJournalof Medicine".
Com base em registros referentes a quase 20 anos (1987 a 2006),
pesquisadores suecos descobriram que o número de ataques cardíacos
aumenta na primeira semana do horário de verão -- principalmente nos
três primeiros dias após a mudança.
Quando o horário de verão acaba, e os relógios são atrasados em
uma hora, ocorre o oposto: na segunda-feira seguinte à mudança, há
menos infartos.
Acredita-se que a explicação para essa variação esteja na
quantidade de sono – ao atrasar o relógio, as pessoas dormem por uma
hora a mais, o que parece ter um efeito protetor para a saúde.
(Folha de S.Paulo – 30 de outubro de 2008)
1. A notícia relata que
a) o horário de verão causa infartos.
b) dormir mais pode proteger a saúde.
c) atrasar ou adiantar o relógio prejudica a saúde.
d) a mudança de horário é indiferente à saúde.
e) durante o horário de verão há menos infartos.
(portal.saude.gov.br)
2. Acerca do texto da publicidade: “Família, vizinhos, agente de saúde e
você: a parceria perfeita para vencer a dengue.”é correto afirmar que
a) sem o agente de saúde não pode haver combate à dengue.
b) a família é o agente mais importante no combate à dengue.
c) as pessoas não demonstram interesse em combater a dengue.
d) o combate à dengue é feito apenas por quem tem acesso ao texto.
e) há um apelo para que várias pessoas possam ser atuantes no combate à
dengue.
Sobre a obrigação de respeitar os idosos
A recomendação de respeitar os idosos, frequentemente
encontrada perto da porta de saída dos ônibus ou em espaços públicos,
pode ser entendida como uma louvável preocupação solidária. Há que se
considerar, porém, a quem se destina. Àqueles que não respeitam
ninguém? Não seria uma frase singela como essa que lhes incutiria
princípios de civilidade e humanismo. Além disso, não acredito que os
idosos devam ser considerados merecedores de maior respeito do que os
demais cidadãos.
Necessitam, pelas suas características habituais, de cuidados
específicos para o seu conforto e bem-estar, mas nem por isso superiores
aos destinados a seus descendentes.
A todos deve ser dado o devido respeito. Recomendá-lo
preferencialmente ao idoso é uma forma de discriminá-lo, colocando-o à
margem da comunidade. Soa como "respeite-o porque ele é idoso", o que
pode ser erroneamente interpretado como "não respeite quem não for
idoso". Não é essa a atitude que queremos estimular entre os nossos pares.
Talvez esse conselho seja endereçado àqueles que desrespeitam
especificamente quem tem muita idade. Ao motorista que não pára no
ponto em que só os idosos tencionam embarcar ou aos passageiros que
dizem em alta voz que "lugar de velho é no asilo". Muitos podem
desconhecer que isso ocorra, mas, diariamente tomamos ciência de relatos
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ATUALIDADE
quem habita um "país de jovens", em que se acredita que os mais novos
têm prioridades e, portanto, devem ser prestigiados no acesso às
oportunidades.
Tal comportamento é, a um só tempo, descabido e inoportuno.
Sabemos que, quanto mais desenvolvida for uma sociedade, maior será a
idade média da sua população. Embora ainda distantes daqueles chamados
"países desenvolvidos", temos observado nítido e progressivo aumento da
expectativa de vida da nossa população. Portanto, "país de jovens" deve
ser entendido como "país subdesenvolvido" em termos sociais e
econômicos. Lutamos muito para deixar de sê-lo. Além disso, todos
deveriam ter claro que quem hostiliza o idoso está comprometendo o seu
próprio futuro.
Felizmente, porém, estamos avançando. Não na velocidade em
que gostaríamos de fazê-lo nem na abrangência de que necessitamos, mas
de forma explícita o suficiente para nos confirmar que estamos na rota
certa. Um bom exemplo pode ser verificado nos avisos que identificam os
lugares preferenciais para idosos em ônibus e no metrô. Mostram, de
forma estilizada, uma figura alquebrada, apoiada em bengala, identificada
com doença e com a limitação. Nessa imagem, criada em São Paulo para
ilustrar a lei municipal nº 11.248 (de 1º/10/92), perpetua-se o conceito
mitológico do enigma de Tebas, em que o homem era entendido como o
"animal que amanhecia sobre quatro pernas, passava o dia sobre duas e ao
anoitecer andava com três".
Foram necessárias manifestações de indignação e de
discordância, além de muita discussão sobre o estereótipo decorrente
desse símbolo, entre os diferentes segmentos da sociedade, incluindo os
idosos, para que, a fim de identificar a lei federal nº 10.048 (de 8/11/ 00),
fosse criada a imagem de um idoso muito mais parecido com aquele que
todos poderiam e gostariam de ser quando lá chegarem. Essa pode ser
vista nas linhas mais recentes do metrô. O mesmo ocorreu com as imagens
de mensagens publicitárias de produtos direcionados a essa faixa etária.
São poucos os exemplos, afirmariam alguns. Incipientes, diriam
outros. Embora concorde, vejo-os como um fenômeno emblemático.
Estamos aprendendo a entender melhor a importância e o papel social dos
idosos e, com isso, preparando o nosso próprio futuro. Quem envelhecer
verá.
(JACOB FILHO, Wilson. Folha de S. Paulo, folhaequilíbrio, 28 abr. 2005, p. 2.)
3. O desenvolvimento do texto revela que se trata de um texto:
a) Apelativo, cuja intenção é persuadir o leitor a refletir sobre o respeito
ao idoso.
b) Descritivo, por apresentar detalhadamente a situação em que se
encontra o idoso no país.
c) Narrativo, cujo narrador, além de protagonista, reflete também a
problemática dos fatos narrados.
d) Expositivo, o autor apresenta sua ideia através de comentários
pertinentes à temática abordada.
e) De divulgação científica, direcionado às autoridades e à sociedade
sensibilizada pelas questões pertinentes ao idoso.
4. O tema abordado pelo chargista Angeli nessa charge é:
a) A desigualdade social.
b) A violência urbana.
c) A importância do saneamento básico.
d) A concepção filosófica da água.
e) As fronteiras culturais.
Texto
Trabalho infantil é toda forma de trabalho exercida por crianças e
adolescentes, abaixo da idade mínima legal permitida, conforme a
legislação de cada país. Trabalho infantil ainda é realidade para milhões
de brasileiros – mesmo com todas as leis impedindo, a exploração da mão-
de-obra infantil é uma prática comum em nosso País.
5. Sobre o texto é correto afirmar que:
Então, a tese da ignorância é quando menos discutível, como a da
manipulação. Sobre esta, há um quê de veleidade -de todos nós, seres
humanos- ao dizermos que os outros são manipulados e que nós não
somos. Há, enfim, uma certa presunção -de novo, de todos nós- em dizer
que os outros são incapazes de discernir o certo do errado e que nós
sabemos bem a diferença.
Sabemos mesmo? E, afinal de contas, se o problema é de
manipulação, então a melhor solução talvez não esteja exatamente nas
restrições impostas às condições de elegibilidade, mas no aperfeiçoamento
dos mecanismos de controle do abuso do poder político e econômico,
porque estes sim vão ao cerne do problema da formação da vontade
popular, que todos nós queremos ver preservada.
(FLÁVIO LUIZ YARSHELL é professor titular da Faculdade de Direito da USP e juiz do Tribunal Regional Eleitoral de SP, Folha de SP, 30/03/2011, adaptado)

a) O trabalho infantil ainda existe no Brasil, apesar das leis. 7. A ideia central do texto é:
b) O trabalho infantil ainda existe no Brasil, por causa das leis. a) apoiar o desejo da sociedade em iniciar um processo de moralização na
c) O trabalho infantil no Brasil existe sem nenhuma lei. política por meio da aplicação da lei da Ficha Limpa.
d) O trabalho infantil no Brasil deixou de ser uma realidade. b) chegar à conclusão de que a lei da Ficha Limpa é questionável e
e) O trabalho infantil no Brasil é permitido por lei. passível de discussão relevante.
c) ressaltar a eficiência de uma resolução proferida pelo Poder Judiciário
Cotidiano sob clamor popular evidente.
d) denunciar a manipulação que o voto popular sofreu na eleição, em
Todo dia ela faz
tempos passados, de candidatos com “fichas sujas”.
Tudo sempre igual
e) expor a contradição existente no fato de uma vontade popular ter sido
Me sacode
sacramentada por uma decisão do Supremo Tribunal Federal.
Às seis horas da manhã
Me sorri um sorriso pontual
E me beija com a boca
De hortelã...
Todo dia ela diz
Que é pr'eu me cuidar
E essas coisas que diz
Toda mulher
Diz que está me esperando
Pr'o jantar
E me beija com a boca
De café...
[...]
(Chico Buarque)

6. Assinale a alternativa correta com relação ao fragmento da música de

Chico Buarque:
a) O texto enfatiza as várias ações realizadas por uma personagem
feminina.
b) O texto coloca em evidência a relação conjugal, em que as personagens 8. O texto lido destina-se especialmente a:
estão submetidas à rotina angustiante do casamento. a) orientar a sociedade no combate aos focos de acúmulo de água, locais
c) O texto apresenta um indivíduo queixoso e insatisfeito em virtude de propícios para a criação do mosquito transmissor da dengue.
uma relação pautada na mesmice e no marasmo. b) aconselhar a procurar imediatamente um centro de saúde mais próximo
d) O texto apresenta o dia-a-dia de um casal que, apesar da rotina, não caso a pessoa perceba que está com os sintomas de dengue descritos no
vive uma relação enfadonha. texto.
e) O texto retrata uma relação já desgastada pelo tempo e pela rotina. c) fazer um relato circunstanciado do número de casos de dengue no país,
destacando as cidades com o maior número de ocorrências notificadas da
Ficha Limpa e vontade popular doença.
d) descrever as características do transmissor da dengue, chamado
Inicialmente, confesso que me causou alguma surpresa a forma pela tecnicamente de vetor, que é o mosquito do gênero aedes, popularmente
qual a decisão final do Supremo Tribunal Federal foi recebida pela conhecido como pernilongo da dengue.
sociedade, a partir do que pude extrair dos veículos de comunicação. e) explicar a melhor forma de tratamento para quem está com dengue,
Não há dúvida de que a sociedade anseia pela moralização da política e destacando que a pessoa com essa doença não pode tomar remédios à base
de que as disposições da referida lei (da Ficha Limpa) - ainda que algumas de ácido acetilsalicílico.
passíveis de discussão relevante -contribuem para tanto.
A sociedade repudia cada vez mais a participação no processo eleitoral
daqueles cujo comportamento não se afina com a preservação da coisa
pública. Assim, a aplicação da lei, tão logo seja constitucionalmente
viável, satisfaz os anseios da sociedade.
Contudo, há nisso tudo um paradoxo: o voto é, quiçá, a mais
importante forma de expressão da vontade da sociedade; mais até do que a
vontade expressa pelo Legislativo quando edita uma lei e seguramente
mais do que aquela expressa em decisões judiciais.
Portanto, seria de se esperar que o primeiro e mais veemente repúdio
aos “fichas sujas” viesse pelo voto popular. Na pureza do raciocínio, não
deveria ser preciso que uma lei dissesse ao cidadão que não pode votar em
um “ficha suja”, porque se o desejo da sociedade é o de moralização,
então ela está pronta a garantir sua vontade pelo voto, não pela aplicação
de uma lei.
9. Considerando-se o contexto apresentado na imagem, verifica-se que as
Dir-se-á que falta ao cidadão informação ou que ele é manipulado. tecnologias da informação e da comunicação
Mas a realidade mostrou que candidatos “fichas sujas”, cujo passado era
a) servem para promover a imagem de artistas e personalidades, dando-
bem conhecido, foram eleitos com votação expressiva. lhes maior visibilidade.
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b) são utilizadas por empresas para captar clientes, ampliando a venda de
produtos e serviços.
c) aumentam a exposição de crianças e adolescentes a situações de risco,
devendo ser evitadas.
d) causam a falsa impressão de que a violência sexual contra a criança e o
adolescente só acontece em casa.
e) ampliam o alcance e a disseminação da informação, funcionando como
importante ferramenta contra a violência.
e) denunciar a falta de providência por parte da prefeitura para resolver o
problema de manilhas que se romperam e estão jogando o esgoto nas ruas
da sua comunidade.
A tecnologia precisa estar presente na sala de aula
Pesquisadora da PUC-SP alerta que o currículo escolar não pode
continuar dissociado das novas possibilidades tecnológicas.

O texto na era digital

Houve um tempo em que o hábito de manter cadernos de anotações era
algo bastante corriqueiro.
[...] Hoje, com mais de 37 milhões de usuários de internet só no Brasil,
essa tradição de escrita parece mais viva do que nunca, impulsionada por
novas tecnologias e amplificada pela comunicação em rede. Não é
exagero afirmar que e-mails, blogs e redes de relacionamento já deixaram
sua marca na produção textual contemporânea.
Para o escritor Michel Laub [...]:
— O texto da internet é um texto em geral mais coloquial, menos
“literário”, no sentido de ser mediado por truques de estilo.
A internet não inventou a coloquialidade, mas fez com que ela
passasse a soar mais natural para muito mais gente e, estatisticamente ao
menos, virou um certo padrão — afirma. "A tecnologia precisa estar à mão para a produção de conhecimento
O crítico em tecnologia Nicholas Carr dá a entender que a experiência dos alunos à medida que surja a necessidade", diz a professora Maria
de ler (na internet) é bastante superficial. Elizabeth Bianconcini de Almeida.
[...] a professora de português Rosângela Cremaschi acredita que a
diversidade de códigos e linguagens tem deixado os jovens mais atentos e Em um mundo cada vez mais globalizado, utilizar as novas
receptivos. tecnologias de forma integrada ao projeto pedagógico é uma maneira de se
Michel Laub também vê com bons olhos os novos hábitos de leitura aproximar da geração que está nos bancos escolares. A opinião é de Maria
incutidos pela tecnologia. Para ele, a propensão a textos mais curtos em Elizabeth Bianconcini de Almeida, coordenadora e docente do Programa
sites e blogs não nos tornou necessariamente mais dispersos ou desatentos. de Pós-Graduação em Educação: Currículo, da Pontifícia Universidade
Ao contrário: lê-se mais que antigamente. Católica de São Paulo (PUC-SP).
A internet não deve ser vista como algo negativo, pois amplia nossas
Defensora do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação
possibilidades de leitura. É claro que é preciso um olhar crítico, e este é o
(TICs) em sala de aula, Beth Almeida faz uma ressalva: a tecnologia não é
papel do educador, o de orientar a busca, seleção e gerenciamento de
um enfeite e o professor precisa compreender em quais situações ela
informações que estão disponíveis na rede.
efetivamente ajuda no aprendizado dos alunos. "Sempre pergunto aos que
Adaptado de MURANO, Edgar. Língua portuguesa, n. 54. p. 28-33
usam a tecnologia em alguma atividade: qual foi a contribuição? O que
não poderia ser feito sem a tecnologia? Se ele não consegue identificar
10. A partir das considerações acima, conclui-se:
claramente, significa que não houve um ganho efetivo", explica.
a) A internet, de certo modo, introduziu a tradição da escrita entre os Disponível em: <http://goo.gl/P3Gz8>. Acesso em: 25 abr. 2013.

jovens de hoje.
b) Embora tenha ampliado o uso da escrita, a internet eliminou o caráter 12. No contexto das políticas de inclusão digital, as escolas, nos usos
literário do texto. pedagógicos das tecnologias de informação, de acordo com o pensamento
c) A presença de muitos códigos na comunicação escrita aumenta a da pesquisadora Maria Elizabeth de Almeida, devem
receptividade e a participação dos jovens. a) estorvar o diálogo entre os seus projetos pedagógicos e as novas
d) Os hábitos de leitura diminuíram à medida que os textos tornaram-se tecnologias.
mais curtos em blogs. b) ir de encontro a um mundo cada vez mais globalizado, buscando
e) Entre os aspectos positivos da internet encontra-se a superficialidade na democratizar o conhecimento.
experiência de ler. c) utilizar a tecnologia como um adereço na vida dos estudantes de
diferentes faixas etárias.
ESGOTO ABERTO d) reduzir o gasto com professores, pois os computadores os substituem
Na avenida Afonso Schwab tem um esgoto aberto há muito com proficiência em sala de aula.
tempo, próximo à Auto Elétrica Rabicó e ao Bar do Tião. e) compreender que o professor desempenha um papel proeminente na
Recentemente, uma equipe da prefeitura apareceu por aqui mediação entre o aluno e a tecnologia.
e instalou uma manilha. Depois disso, o esgoto está
subindo e voltando para dentro das casas, pela rua. Isso é
um absurdo. O problema precisa ser revisto com a máxima Veja quais são as línguas mais faladas no Twitter
urgência.
11. O texto acima, cujo autor foi omitido, foi publicado na coluna “Qual é
a bronca?”, no jornal A Tribuna no dia 26 de maio de 2013. É certo dizer
que o autor do texto, ao enviá-lo para publicação na referida coluna do
jornal, pretendia
a) alertar os leitores para a necessidade de o poder público, no caso a
prefeitura, instalar manilhas para resolver o problema de captação de
esgotos da comunidade em que vive.
b) protestar contra a instalação de manilhas que, embora estejam captando
esgotos produzidos na comunidade, têm atrapalhado o trânsito na região
em que vive.
c) intervir na decisão da prefeitura de instalar manilhas que, a despeito de
melhorar a captação de esgotos produzidos na região, irão piorar a
situação da sua comunidade. We are social. Disponível em: <http://goo.gl/gnhqE>. Acesso em: 15 maio 2013.

d) chamar a atenção das pessoas competentes para a urgente necessidade

de se resolver, de forma adequada, o problema da captação de esgotos na 13. A análise das informações do gráfico apresentado asseguram que
comunidade em que vive. a) o português é mais falado que o japonês, mas é menos falado que o
inglês.
b) o malaio e o holandês juntos são mais falados que o japonês.
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c) o espanhol é mais falado que o holandês, o coreano e o japonês. d) induzir o leitor a pensar que os Mundurukus representam a condição de
d) o malaio é mais falado que o árabe e menos falado que o japonês. grupo indígena aculturado.
e) o coreano é mais falado que o inglês e o japonês juntos. e) exercitar a ironia ao empregar a expressão “Belo Monte” com o intuito de
desconstruir a obra megalomaníaca do Governo Federal.
Cotas democratizam a Educação sem oferecer risco à qualidade das
universidades
Estudos mostram que não existe uma diferença considerável entre o
desempenho de cotistas e não cotistas, e ajudam a validar as políticas
O Dia Mundial de Luta Contra a Aids foi criado para relembrar o combate à
atuais. doença e despertar nas pessoas a consciência da necessidade de prevenção,
aumentar a compreensão sobre a síndrome e reforçar a tolerância e a compaixão
às pessoas infectadas

No último mês, as cotas sociais nas universidades públicas foram

manchete nos principais jornais do país. A política foi criada para corrigir
uma defasagem histórica e inegável. Dos concluintes do Ensino Médio no
Brasil, 85% são do sistema público de ensino. No Ensino Superior, porém,
Disponível em: <http://www.google.com.br/imgres?q=1+de+dezembro+dia+mundial+de+luta+ contra+a+aids&um=1&hl=pt-
apenas 57% dos estudantes vêm da escola pública – um sinal de que existe BR&tbo=d&biw=1280&bih=653&tbm=isch&tbnid=vPi4ShB5dPR Acesso em: 22 nov. 2012.

um funil que impede muitos jovens de baixo nível socioeconômico de
seguirem os estudos.
Os críticos às cotas afirmam que os alunos beneficiados têm menos
bagagem acadêmica e, por isso, mais dificuldades em alcançar as
expectativas de aprendizagem – o que poderia impactar a qualidade do
Ensino Superior. O argumento, se analisado a fundo, não se sustenta. Um
estudo conduzido por Fábio Waltenberg e Márcia de Carvalho, da
Universidade Federal Fluminense (UFF), divulgado em abril, aponta que
existem algumas diferenças entre os resultado de cotistas e não cotistas,
mas elas são pouco significativas (cerca de 8%). “É um preço pequeno
perto do ganho social que a política traz”, afirma Waltenberg.
Disponível em: <http://goo.gl/qHCP8>. Acesso em: 02 maio 2013
16. O reconhecimento dos diferentes gêneros textuais, seu contexto de uso, sua
função social específica, seu objetivo comunicativo e seu formato mais
comum relacionam-se aos conhecimentos construídos socioculturalmente. A
análise dos elementos constitutivos desse texto demonstra que o público-alvo
do cartaz é formado por
a) estudantes de marketing que atuam em campanhas do Ministério da Saúde.
b) pessoas infectadas pelo vírus HIV que são vítimas de preconceito.
c) vítimas de preconceitos ligados ao HIV e ao racismo.
d) internautas interessados no combate ao HIV.
e) grupos marginalizados de familiares de pessoas com HIV.

14. Para convencer o leitor da veracidade das informações contidas no

texto, o autor recorre à estratégia de
a) citar autoridades especialistas no assunto discutido no texto.
b) destacar positivamente o discurso dos que criticam as cotas.
c) apresentar citações de diferentes fontes de divulgação científica.
d) detalhar os procedimentos efetuados durante o processo da pesquisa.
e) elencar as várias e possíveis consequências positivas do sistema de
cotas.
Will Leite. Disponível em: www.willtirando.com.br

Jornalismo mandou lembranças 17. Ao conteúdo dessa imagem relaciona(m)-se de forma humorística:
Todos estamos cansados de saber que neutralidade, ou mesmo a) As vantagens que o avanço tecnológico pode oferecer ao nosso estilo de
imparcialidade, são ideais impossíveis de serem alcançados pelo vida atual.
jornalismo. Em muitos casos é até indevido buscar alguns desses ideais, b) As várias atividades que um cidadão comum deve realizar no período de
mas há uma linha clara que separa o jornalismo, mesmo opinativo, de tempo livre.
assessoria de imprensa. Os jornais recentemente têm esquecido este limite, c) Uma situação vivenciada por grande número de indivíduos em nossa
esta linha, simplesmente prestando assessoria de imprensa para o governo sociedade contemporânea.
federal na questão de Belo Monte. d) A adoção de aparelhos eletrônicos que trazem invariavelmente benefícios à
Cerca de 300 indígenas de diversas etnias invadiram o canteiro de saúde humana.
Belo Monte, contando inclusive com o apoio dos funcionários do canteiro e) Uma tendência em forte declínio nos centros urbanos das economias mais
invadido. Esta é mais uma manifestação que demonstra a total insatisfação ricas do planeta.
dos povos originários com uma obra construída sem que eles fossem
consultados e tivessem seus direitos respeitados. Participam da ocupação
também indígenas da etnia Munduruku, cujo território se encontra
invadido pelo exército e pela Força Nacional com a desculpa de que serão
feitos estudos para a construção de não se sabe quantas usinas
hidrelétricas na região do rio Tapajós e os indígenas sabem, por
experiência, que não serão consultados e tão somente sofrerão os impactos
negativos da obra.
Em torno de Belo Monte, indígenas já encontram dificuldade em ter
acesso a água, ao passo que em Altamira casos de prostituição forçada,
prostituição infantil e aumento na criminalidade e nos preços dos imóveis,
resultando em expulsão daqueles mais pobres de suas casas, se tornaram 18. Os principais recursos utilizados para o envolvimento e adesão do leitor à
lugar comum. O mesmo, temem os Mundurukus, que aconteça em sua campanha institucional incluem:
região. a) Informações sobre as diversas consequências do uso do crack.
Raphael Tsavkko Garcia em 14 maio 2013. Disponível em: <http://goo.gl/eR578>. Acesso em: 25 abr. 2013.
b) O uso do verbo no imperativo e o apelo à interação via telefone.
15. Levando em consideração os elementos constitutivos de um texto c) A descrição do governo sobre o investimento no combate ao crack.
d) A construção de figuras metafóricas e o uso de repetição.
jornalístico, infere-se que o autor teve como principal objetivo
e) A ausência de figuração na construção do tema.
a)exaltar o emprego da linguagem figurada, utilizando recursos estilísticos
comuns aos prosadores da ficção.
b) criar suspense sobre o surgimento dos novos problemas que surgirão em
decorrência da construção de novas usinas no cerrado.
c) influenciar a opinião dos leitores sobre o tema, com as marcas
argumentativas de seu posicionamento.
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