Projeto de Iniciação à Docência em Ciências, nos Anos Finais do Ensino Fundamental.

Alun@: Antônio José Brenha Fonseca Filho

RGM: 33803471
Polo: POLO SÃO LUÍS_CID OPERÁRIA
Data: 30/04/2023
Tutora: Ana Santos
Título do texto de divulgação científica: Toda a atenção para toxoplasmose
Link do texto de divulgação científica na internet: https://cienciahoje.org.br/artigo/toda-a-
atencao-para-a-toxoplasmose/
Área temática das Ciências da Natureza: Vida e Evolução
Ano do Ensino Fundamental: 6º ANO
Objeto (s) de Conhecimento: Célula como unidade da vida; Interação entre os sistemas locomotor
e nervoso; Lentes corretivas.

Proposta da atividade e sua aplicação em sala aula (no mínimo 20 linhas).

Inicialmente, seria tratado sobre os fundamentos conceituais e históricos do parasita
Toxoplasma gondii e a gravidade da anomalia, através de materiais didáticos de áudio-vídeo e
apresentação de slides. Após, seria abordado a análise de fatos críticos e meios de contração da
toxoplasmose, seus efeitos e causas, as sequelas de da infecção, a sua gravidade em mulheres
no período de sua gestação, e meios de tratamento e prevenção da doença. Através de aulas
expositivas por meio do uso de recursos tecnológicos, com argumentação e explanação de
forma autodidática de pensamento crítico e criativo, utilizando um meio comunicação de fácil
compreensão aos protagonistas, valorizando o pensamento ético, crítico e participativo de todo
sujeito de ação envolvido em sala de aula. A demonstração das causas e consequências sobre a
anomalia, e a repercussão que pode gerar grande comprometimento à saúde pública seria dentre
dos assuntos de suma importância, onde a visão criativa do aluno possa conscientizar e
estabelecer estruturação no meio social e ambiental. Uma das formas para tal demonstração é a
utilização de análise em laboratório, onde o discente comprovará a interação e o
desenvolvimento do Toxoplasma gondii em diferentes células de mamíferos, além de sua
estrutura e progressividade.
Ao demonstrar as causas e consequências, o aluno despertará o interesse sobre medidas
de prevenção, e o professor orientar através de argumentos e processos atenuantes com intuito
de conscientizar e disseminar sobre essas medidas. Outro método é a utilização de pesquisas
em fontes científicas autênticas acerca do assunto, visando visão e/ou extensão mais ampla
sobre o assunto, com intuito de averiguar as possibilidades de seu tratamento e minimização
das reações patológicas.