Secretaria Municipal de

CULTURA E TURISMO

Projeto Cultura em Foco

Valor Estimado: R$ 19.640,00

1 - JUSTIFICATIVA SOCIOCULTURAL - ACESSO À CULTURA PARA JOVENS E

ADULTOS

A oficina de audiovisual "Cultura em Foco" tem como objetivo fornecer aos alunos a oportunidade de
explorar a história e a cultura da cidade de Águas Lindas de Goiás por meio da produção de um
documentário. A cidade de Águas Lindas tem uma história rica e variada que é pouco conhecida, mesmo
pelos próprios moradores, e essa oficina busca mudar essa realidade.
Ao participar desta oficina, os alunos terão a chance de explorar a cidade e descobrir as histórias e tradições
locais. Eles serão incentivados a realizar pesquisas sobre os acontecimentos históricos da cidade e entrevistar
moradores locais para aprender sobre sua cultura e tradições. Eles também terão a oportunidade de criar um
documentário que registre essas histórias, para que possam ser compartilhadas com as gerações futuras.
Essa oficina é importante porque promove a valorização da história e cultura local, além de desenvolver
habilidades importantes como trabalho em equipe, pesquisa, comunicação e produção audiovisual. Além
disso, o documentário produzido pelos alunos poderá ser utilizado para fins educacionais, culturais e
turísticos, ajudando a divulgar a cidade de Águas Lindas e a preservar a sua rica história e cultura.

2- OBJETIVO GERAL

Prefeitura Municipal de Águas Lindas de Goiás-GO, Área Especial n 4, avenida 2, Jardim Querência, Águas Lindas
de Goiás-GO -CEP 72.910.733, CNPJ: 01.616.520/0001-96, Telefone: (61) 3618 4007
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CULTURA E TURISMO

A oficina de audiovisual "Cultura em Foco " tem como objetivo fornecer aos alunos a oportunidade de explorar a história e

a cultura da cidade de Águas Lindas de Goiás por meio da produção de um documentário. A cidade de Águas Lindas tem

uma história rica e variada que é pouco conhecida, mesmo pelos próprios moradores, e essa oficina busca mudar essa

realidade.

Ao participar desta oficina, os alunos terão a chance de explorar a cidade e descobrir as histórias e tradições locais. Eles

serão incentivados a realizar pesquisas sobre os acontecimentos históricos da cidade e entrevistar moradores locais para

aprender sobre sua cultura e tradições. Eles também terão a oportunidade de criar um documentário que registre essas

histórias, para que possam ser compartilhadas com as gerações futuras.

Essa oficina é importante porque promove a valorização da história e cultura local, além de desenvolver habilidades

importantes como trabalho em equipe, pesquisa, comunicação e produção audiovisual. Além disso, o documentário

produzido pelos alunos poderá ser utilizado para fins educacionais, culturais e turísticos, ajudando a divulgar a cidade de

Águas Lindas e a preservar a sua rica história e cultura.

 capacitar os alunos para a produção de um documentário cultural sobre o município de Águas Lindas de Goiás,

promovendo a pesquisa, o resgate e a valorização das manifestações culturais locais e contribuindo para a preservação e

divulgação da história e cultura da cidade.

Durante a oficina, os alunos serão incentivados a explorar as raízes culturais de Águas Lindas e a pesquisar as manifestações

culturais que contribuem para a identidade da cidade. Eles aprenderão técnicas de produção audiovisual e terão a

oportunidade de aplicar essas habilidades na produção de um documentário que retrate a cultura local de forma criativa e

autêntica.

Ao final da oficina, espera-se que os alunos desenvolvam habilidades importantes como trabalho em equipe, pesquisa,

comunicação, análise crítica e produção audiovisual. Além disso, espera-se que o documentário produzido pelos alunos

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de Goiás-GO -CEP 72.910.733, CNPJ: 01.616.520/0001-96, Telefone: (61) 3618 4007
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possa ser utilizado para fins educacionais, culturais e turísticos, contribuindo para a divulgação e preservação da história e

cultura de Águas Lindas de Goiás.

3- Objetivo Específico

 Identificar e documentar as manifestações culturais de Águas Lindas de Goiás: Durante a oficina, os alunos serão

incentivados a explorar a cidade e a identificar as manifestações culturais locais, como tradições, costumes, festas e

rituais. Eles deverão documentar essas manifestações culturais por meio de entrevistas com moradores locais,

gravações de áudio e vídeo, fotografias e outros recursos.

 Produzir um documentário autêntico e criativo sobre a cultura de Águas Lindas: Com base nas informações e

registros coletados, os alunos terão a tarefa de produzir um documentário que retrate a cultura local de forma

autêntica e criativa. Eles deverão aplicar técnicas de produção audiovisual, como roteiro, filmagem, edição e

sonorização, para produzir um vídeo que retrate as manifestações culturais de forma interessante e envolvente.

 Promover a valorização da cultura local: Ao produzir um documentário que retrate a cultura local de forma

autêntica e criativa, espera-se que os alunos possam promover a valorização das manifestações culturais de Águas

Lindas de Goiás. O documentário pode ser utilizado para fins educacionais, culturais e turísticos, contribuindo para

a divulgação e preservação da história e cultura da cidade.

Com esses objetivos específicos, os alunos terão a oportunidade de aprender sobre produção audiovisual e, ao mesmo

tempo, promover a valorização da cultura local de Águas Lindas de Goiás.

4.1 - Planejamento Estratégico

Prefeitura Municipal de Águas Lindas de Goiás-GO, Área Especial n 4, avenida 2, Jardim Querência, Águas Lindas
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Mês 1:

 Introdução à oficina: Apresentação da proposta da oficina, dos objetivos gerais e específicos, da

metodologia e dos critérios de avaliação.

 Conhecimento da cidade: Visita guiada aos principais pontos turísticos e culturais de Águas Lindas

de Goiás, para que os alunos possam se familiarizar com a cidade e identificar as possíveis

manifestações culturais a serem documentadas.

 Técnicas de produção audiovisual: Introdução às técnicas de produção audiovisual, como roteiro,

filmagem, edição e sonorização.

Mês 2:

 Pesquisa sobre as manifestações culturais de Águas Lindas: Os alunos deverão pesquisar sobre as

manifestações culturais identificadas no mês anterior, como tradições, costumes, festas e rituais. Eles

deverão realizar entrevistas com moradores locais, pesquisar em bibliotecas e na internet, e coletar

outras informações e registros que possam contribuir para a produção do documentário.

Mês 3:

 Produção do roteiro: Com base nas informações e registros coletados no mês anterior, os alunos

deverão produzir o roteiro do documentário, definindo a estrutura narrativa, os personagens, os

diálogos e os locais de filmagem.

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Mês 4:

 Filmagem: Os alunos deverão realizar a filmagem das manifestações culturais documentadas,

seguindo o roteiro previamente produzido. Eles deverão utilizar as técnicas de produção audiovisual

aprendidas na oficina para garantir a qualidade da filmagem.

Mês 5:

 Edição e sonorização: Com o material filmado, os alunos deverão realizar a edição e a sonorização

do documentário, utilizando as técnicas aprendidas na oficina. Eles deverão garantir que o resultado

final seja coerente com o roteiro e que a qualidade da imagem e do som esteja adequada.

Mês 6:

 Apresentação do documentário: Finalmente, os alunos deverão apresentar o documentário produzido

em uma sessão pública para a comunidade de Águas Lindas de Goiás. Eles deverão explicar o

processo de produção do documentário e apresentar as manifestações culturais documentadas. O

documentário também poderá ser disponibilizado para fins educacionais, culturais e turísticos.

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4.2 – Recursos Pedagógicos

"Roteiro em cena"

Objetivo: Desenvolver habilidades de roteirização e trabalho em equipe.

Descrição: O "Roteiro em cena" é um recurso pedagógico que tem como objetivo simular uma produção

audiovisual, no qual os alunos irão trabalhar em grupo para criar um roteiro de curta-metragem a partir de

um tema proposto pelo professor. A ideia é que, por meio dessa atividade, os alunos possam desenvolver

habilidades de roteirização, comunicação, criatividade e trabalho em equipe.

Materiais necessários:

 Papel e caneta para cada grupo de alunos;

 Um tema para a produção do roteiro;

 Uma folha com instruções para a atividade.

Passo a passo:

1. O professor apresenta o tema para a produção do roteiro e divide a turma em grupos de quatro a seis

alunos;

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2. Cada grupo recebe uma folha com instruções para a atividade e papel e caneta para começar a

escrever o roteiro;

3. Os grupos terão cerca de 30 minutos para criar um roteiro de curta-metragem baseado no tema

proposto. Durante esse tempo, o professor circula pela sala para tirar dúvidas e auxiliar os alunos,

caso necessário;

4. Após o tempo estipulado, cada grupo deve apresentar seu roteiro para a turma. Os demais alunos e o

professor poderão fazer comentários e sugestões para aprimorar o roteiro;

5. Os grupos devem escolher um roteiro para produzir em forma de curta-metragem, utilizando as

técnicas aprendidas na oficina de audiovisual.

Benefícios:

 Estimula a criatividade;

 Desenvolve habilidades de trabalho em equipe;

 Desenvolve habilidades de roteirização;

 Ajuda a entender a importância da comunicação no processo de produção audiovisual.

O "Roteiro em cena" é um recurso pedagógico simples e eficaz para estimular a criatividade e desenvolver

habilidades de roteirização e trabalho em equipe entre os alunos da oficina de audiovisual.

5 – PLANILHA SIMPLIFICADA DE DESPESAS MENSAIS

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NATUREZA DA Mês 01 Mês 02 Mês 03 Mês 04 Mês 05 Mês 06

TOTAL
DESPESA R$ R$ R$ R$ R$ R$

1 - Equipe Mês 01 Mês 02 Mês 03 Mês 04 Mês 05 Mês 06

Pedagógica R$ R$ R$ R$ R$ R$ TOTAL

1.1 - Instrutor 1.320,00 1.320,00 1.320,00 1.320,00 1.320,00 1.320,00 7.920,00

TOTAL DE
PESSOAL 1.320,00 1.320,00 1.320,00 1.320,00 1.320,00 1.320,00 7.920,00

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