TESTES PROJETIVOS

Prof. Ana Cristina Lass Stankievicz

OBJETIVIDADE X SUBJETIVIDADE

AMPLO CAMPO DE
INTERPRETAÇÃO

RESGATE DO INCONSCIENTE
TESTE PROJETIVO
• Dimensão holística da personalidade.
• A imagem usualmente compõe uma gama de projeções relacionadas
ao autoconceito, a imagem ideal do eu, e as atitudes para com os
outros.
• A imagem pode ser uma expressão consciente, como também incluir
símbolos disfarçados e fenômenos inconscientes.
• Quando os estímulos são pouco estruturados a resposta é sempre
projetiva.
TESTES PROJETIVOS
• A maneira do sujeito perceber, interpretar o material ou a situação,
reflete aspectos fundamentais do seu psiquismo.

“Espera que os materiais dos testes sirvam

como uma espécie de “tela”, na qual o
sujeito projeta suas agressões, seus
conflitos, seus medos, seus esforços, suas
ideias características” (Anastasi)
O menino está na O menino está
expectativa de triste porque
aprender um não consegue
instrumento novo tocar o
instrumento
TESTE PROJETIVO
• Frank (1939) lança o termo – método projetivo – associação de palavras.
• Uma simples imagem apresenta no contexto vivido, está coberto de
significados e a interpretação desse contexto.
• Os testes projetivos baseiam-se em estímulos ambíguos como manchas de
tinta, frases incompletas e imagens, são instrumentos mais funcionais e
menos propensos a seleção de resposta de acordo com a desejabilidade
social.
• As técnicas projetivas possibilitam que o indivíduo expresse livremente sua
percepção, imaginação e fantasia e, consequentemente, permite que o
psicólogo avalie a dinâmica da personalidade do examinando.
TESTE PROJETIVO
• No contexto da avaliação psicológica, os testes projetivos podem ser
definidos como um processo no qual os vestígios das experiências
passadas podem exercer influencia nas novas experiências.
• As respostas são dadas pela percepção do indivíduo da sua situação
atual, dos sentimentos, motivações pessoais, conflitos, estados
emocionais momentâneos.
• As técnicas projetivas podem auxiliar na identificação de possíveis
patologias e no funcionamento psíquico.
TESTE PROJETIVO
• Os aspectos do processo simbólico
aparecem nas produções gráficos,
nos relatos de histórias criadas, no
uso do gesto e do próprio corpo nas
dramatizações.
• É possível entender quais recursos
cognitivo utiliza para expressar suas
emoções diante de um estímulo.
TESTES PROJETIVOS
• HTP
• TAT
• MÉTODO DE RORSCHACH
• PIRÂMIDES DE PFISTER
• TÉCNICA ZULLIGER/ Z- TESTE
TESTES DAS MANCHAS

• As manchas são estímulos que podem provocar percepções e

associações que mostram como um indivíduo age, toma decisões, sua
maneira de pensar e sentir, forma de se relacionar com outras
pessoas, entre outras características singulares
 Z-TESTE
Técnica de Zulliger
HANS ZULLIGER (1893 – 1965)
• Trabalhou como professor do ensino secundário.
• Influência psicanalítica.
• Juntamente com Oskar Pfister, Herman Rorschach e outros fundou a
Sociedade de Psicanálise em Zurique.
• Elaborou e aperfeiçoou a técnica de Rorschach com as manchas de
tintas em 1932.
• Zulliger utilizava a técnica de Rorschach na Segunda grande Guerra,
na seleção de oficiais.
CONSTRUÇÃO DO TESTE
• A técnica Rorschach constava de dez cartões de tinta e era individual.
• O fator tempo na administração se tornou uma dificuldade.
• Começou seus estuda com diversos grupos e concluiu seu trabalho
com um conjunto de três imagens, aplicadas a um grupo de 800
pessoas.
• Este instrumento teve sucessivas publicações e foi bem aceito no
campo das técnicas projetivas (1955, 1959 e 1962).
Z-TESTE
• Trata-se de um instrumento, com procedimento técnico, para
avaliação das condições de personalidade, com base metodológicas
no Psicodiagnóstico de Rorschach.
• Consiste na interpretação de formas acidentais.
• Mobiliza o processo perceptivo-associativo, a imaginação, outros
elementos dinâmicos do psiquismo individual.
A personalidade é um complexo multifacetado de
elementos estruturais e funcionais, emoção,
sentimentos, afeto, propensão a reações depressivas e
ansiogênicas contextualizada ao mundo sociocultural do
examinando.
Z-TESTE
• É uma técnica relativamente não estruturada, multidimensional na
mensuração e na avaliação psicológicas que envolve o número de
respostas, se são globais ou detalhes e os seus determinantes, todas
altamente quantificáveis.
• As manchas suscitam associações percepto-associativa, que de forma
ou de outra espelham situações internas do examinando, seu modo
de tomar decisões, suas tendências a determinadas atitudes, sua
maneira de pensar e de sentir e suas relações interpessoais.
Z-TESTE
• É um instrumento de avaliação, considerada uma técnica com um método
amplo, com estímulos para obtenção de resposta padrão.
• O objetivo do teste é a avaliação psicológica geral e específica dos
constructo teóricos básicos.
• Avalia capacidade de desempenho, funcionamento do raciocínio lógico,
objetividade, controle geral, integração e relacionamento humano.
• Avalia seu desempenho ocupacional e atividade que impliquem
responsabilidade pessoal e social.
• Dentre outros constructos estão: capacidade de discernimento, interação
social, iniciativa e controle emocional.
ADMINISTRAÇÃO
• AMBIENTE FÍSICO
• LIMITAÇÃO DO NÚMERO DE EXAMIANDOS NA SALA
• EQUIPAMENTO, MATERIAL NECESSÁRIO E OUTRAS RECOMENDAÇÕES
• RAPPORT
INSTRUÇÕES
• Serão projetadas na tela algumas imagens. Elas não têm forma precisa,
são manchas feitas ao acaso. A sala ficará escurecida por alguns instantes,
enquanto a imagem fica projetada sobre a tela. Cada um de vocês procure
fixar a atenção sobre a imagem projetada, fazendo a pergunta a si mesmo:
o que me lembra, o que ela me sugere? Pode ser no total da imagem, no
centro, dos lados, conforme o que à lembrança de cada um. Não se deve
preocupar com acerto e com erro.
• Quando acender as luzes escreva tudo que a imagem sugere, tudo que a
imagem lembra. Ao escrever na folha, cada um deve observar que ao lado
esquerdo, na folha, se escreve o nome do que está sendo lembrado e
sugerido e em seguida comentar aquilo que está sendo sugerido.
APLICAÇÃO
• Quando todos entenderam bem as instruções projetar a imagem I
sobre a tela. Passados 40 segundos acende as luzes e diz calmamente.
Podem escrever!
• Passados 5 minutos de projeção na tela da imagem I, pede para o
examinando: “Favor traçar uma linha horizontal de fora a fora da
folha, após a última frase que foi escrita.
• Repita com as outras imagens
MAPEAMENTO
• Com as luzes acessas inicia o mapeamento.
• O psicólogo projeta a imagem I e solicita para contornar na folha de
localização a área onde se situa o que cada um imaginou e que está
anotando à esquerda da folha.
• Segue mesmo procedimentos a outras imagens.
ADMINISTRAÇÃO INDIVIDUAL
• O tempo é opcional, serve para controlar o tempo de reação e de duração.
• Folha de papel almaço pautado.
• Instrução:
• “A tarefa que vamos realizar é bastante simples. Eu vou lhe entregar uns
cartões. Cada um tem manchas que você vai olhando e dizendo o que elas
lhe sugerirem, o que elas lhe lembram. Não se preocupe em acertar, pois o
teste não visa o acerto. Procure ficar à vontade e falar livremente o que lhe
vem a lembrança. Há pessoas que lembram mais, outras que lembram
menos. Cada pessoa, como você sabe, tem sua maneira de pensar. Eu ireir
anotar o que você falar. Depois sim, nós iremos conversar para ver se eu
entendi bem o que você quis dizer. Quando não tiver mais nada para dizer,
você me devolve o cartão. Podemos começar?”
ADMINISTRAÇÃO INDIVIDUAL
• Ao entregar o cartão I, começa anotar toda reação, verbalização, assim
como o mapeamento das áreas de localização das respostas a ser feito
durante o inquérito.
• Tendo o examinando entregue o último cartão, inicia o inquérito, explica
que a partir de então irá conversar sobre o que ele falou na primeira parte.
• As perguntas devem ser formuladas num clima de conversar simples e
informal, sem inferência
• Ex.: Eu gostaria que falasse um pouco mais sobre....
• Pode me explicar melhor....
• Alguma coisa lhe chama a atenção nosso que você falou?
• Tem mais alguma coisa a falar?
CLASSIFICAÇÃO DAS RESPOSTAS
• R – Número de respostas
• LOCALIZAÇÕES
• G – GLOBAL
• GCORT – GLOBAL CORTADA
• DG – ELABORADA, CONFABULADA , CONTAMINADA
• D – DETALHE COMUM
• Dd – DETALHE INCOMUMS
• S - ESPAÇO EM BRANCO
CLASSIFICAÇÃO DAS RESPOSTAS
• DETERMINANTES:
• F – FORMA
• F+ - FORMA PRECISA, F± - FORMA DUVIDOSA E F- FORMA IMPRECISA
• MOVIMENTO
• M – MOVIMENTO HUMANO
• FM – MOVIMENTO ANIMAL
• Fm, Mf e m – MOVIMENTO INANIMADO
CLASSIFICAÇÃO DAS RESPOSTAS
• COR CROMÁTICA
• FC – COR E FORMA
• CF – COR E FORMA IMPRECISA
• F/C e C/F – COR ARBITRÁRIA
• F-C e C-F – COR FORÇADA
• C – CORP PURA
• Cdesc – COR DESCRITA
• Csimb – COR SIMBÓLICA
• CN – COR NOMEADA/ENUMERADA
CLASSIFICAÇÃO DAS RESPOSTAS
• FC’, C’F, C’ - COR ACROMÁTICA
• Fk, Kf, k – SOMBREADO
• FK, KF, K – SOMBREADO PERSPECTIVA
• Fc, cF, c – SOMBREADO TEXTURA