A CAPOEIRA NO DESENVOLVIMENTO

DA FLEXIBILIDADE E AGILIDADE DE
ESCOLARES DO ENSINO
FUNDAMENTAL I - CAPÍTULO 10
1- Michael Robson Rodrigues dos Santos
2 - Claudio Joaquim Borba – Pinheiro
3 -Delson Lustosa de Figueiredo
4 - Olavo Raimundo de Macêdo Barreto da Rocha Júnior
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 A CAPOEIRA NO DESENVOLVIMENTO DA
FLEXIBILIDADE E AGILIDADE DE ESCOLARES DO
ENSINO FUNDAMENTAL I - CAPÍTULO 10
Docente: Claudio Joaquim Borba
Discentes:
1 - David Ferreira de Sousa
2 - Fernando Henrique de Souza Rodrigues
3 - Henrique Derlan da Fonseca
4 - Karen Medeiros
5 - Olivian David Straus Pessoa
6 - Patrícia Ferreira Melo Soares
7 - Ronielson Lopes Gomes
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 Objetivo
Analisar o efeito da prática da capoeira no desenvolvimento da
flexibilidade e agilidade, além de possíveis correlações, em escolares
do fundamental I praticante de capoeira do município de Tucuruí-Pa.

Discente: Henrique 3
 Materiais e Métodos I
• Tipo de estudo

Abordagem quantitativa pré-experimental, tendo característica de

estudo experimental, apresenta:

- Avaliações com protocolos

- Testes
- Comparação dos resultados pré e pós-protocolo em um único grupo

Discente: Fernando 4
 Materiais e Métodos II
Público Alvo (Participantes)
- Alunos Regularmente Matriculados no Fundamental I
- Entre 7 a 12 anos
- Não praticantes de Capoeira
- Ambos os Sexos
Critérios de Exclusão
- Estar fora da faixa etária
- Com dificuldades na Movimentação*
Discente: Fernando 5
 Procedimentos de Avaliação I
Testes Realizados Antes e após Término das Intervenções Propostas
Teste (Flexibilidade)
- Sentar e Alcançar
- Usado o Banco de Wells;
- Considerado a melhor de 3 (três) tentativas;
- Considera a flexão do tronco sobre o quadril, na posição sentada.

Discente: Olivian 6
 Procedimentos de Avaliação I

Discente: Olivian 7
 Procedimentos de Avaliação I

Discente: Olivian 8
 Procedimentos de Avaliação II
Teste (Velocidade e Agilidade):
- Shuttle Run (Corrida Vai e Vem)
- Material:
- 2 (dois) blocos de Madeira
- 1 (um) Cronômetro
- Espaço livre de Obstáculos (e delimitações)
- Duas tentativas em, pelo menos, 2 (dois) minutos

Discente: Patrícia 9
 Procedimentos de Avaliação II

Discente: Patrícia 10
 Procedimentos de Avaliação II

Discente: Patrícia 11
 Procedimentos de Avaliação III
Selecionados:

- 15(quinze) participantes (10 efetivos)

- 2 meninas
- 8 meninos

Local da Prática:

- Ginásio Poliesportivo Ismaelino Moreira Pontes (Tucuruí - PA)

Discente: David 12
 Procedimentos de Intervenção
- 12 (Dozes) Semanas de Prática
- 3 (três) vezes na Semana (Segunda, Quarta e Sexta)
- Horário Vespertino (Tarde)
- 36 (trinta e seis) aulas totais
- 2 (dois) professores Graduados em Educação Física:
- Corda Azul;
- Corda Marrom/Vermelha.
- Estilo de Capoeira: Mestre Bimba

Discente: Ronielson 13
 Metodologia de Aula I
1 - 10min de Aquecimento
- Golpe de linha (Golpes feito da base da ginga);
- Ginga (em dupla cada aluno executa 3 séries de 4 golpes e 1 minuto
de ginga).
(imagens)

Discente: Karen 14
 Metodologia de Aula I

Ginga
Discente: Karen 15
 Metodologia de Aula II
2 - 15min de Treino de Golpe de Linha
- Martelo;
- Ponteira
- Queixada;
- Meia Lua.

(imagens)

Discente: 16
 Metodologia de Aula II

Martelo
Discente: 17
 Metodologia de Aula II

Discente: Ponteira 18
 Metodologia de Aula II

Discente: Queixada 19
 Metodologia de Aula II

Discente: Meia-Lua 20
 Metodologia de Aula III
3 - 15min de Golpes de Girada com Armada
- Rabo de Arraia;
- Rolê e Au

(imagens)

Discente: David 21
 Metodologia de Aula III

Discente: David Rabo de Arraia

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 Metodologia de Aula III

Discente: David Rolê 23

 Metodologia de Aula III

Discente: David Au 24
 Conclusão
Não houve melhoras estatísticas para as qualidades físicas de:
- Agilidade
- Flexibilidade
(após um treinamento de capoeira com o Público Alvo, com o
programa de treinamento durante o tempo proposto).
- Verficou-se que quanto maior o grau de Flexibilidade, melhor a
Agilidade (por meio da correlação bivariada)

Discente: Olivian 25
Agradecemos a atenção!

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