Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Documento 11
Documento 11
Viviane Mosé hoje é uma das palestrantes mais requisitadas do país. Fala sobre educação,
cultura, sociedade, sempre tendo em vista os desafios do contemporâneo, Com grande
capacidade analítica Viviane Mosé faz diagnósticos, analisa cenários, propõe formatos, nos
seguintes temas: educação, filosofia, psicologia, gestão empresarial, gestão pública,
governança, ética, cultura, sustentabilidade, diversidade e recursos humanos, Falando
sempre de improviso, articula seu vasto conteúdo com a vida diária, sempre ilustrada com
exemplos simples e divertidos, mas sempre muito precisos e pertinentes. Suas palestras são
sempre provocativas, gerando questionamentos diversos, mas sempre apontando direções,
sempre impulsionando o ânimo e a ação, já palestrou em grandes eventos em todo o Brasil,
tendo como clientes empresas dos mais diversos segmentos tais como Rede Globo, Itaú,
Banco do Brasil, Petrobrás, SESC, SENAI, SENAC, O Boticário, Vale, Caixa Econômica,
Fundação Telefônica, Philips, Raízen, Mercedes Benz, dentre outras em todo território
nacional.
Escreveu e apresentou, em 2005 e 2006, o quadro Ser ou não ser, no Fantástico, onde trazia
temas de filosofia para uma linguagem cotidiana. Participou como comentarista do
programa Liberdade de Expressão, na Rádio CBN, com Carlos Heitor Cony e Artur Xexéo.
Tem diversos livros de poesia, filosofia e psicanálise publicados. Hoje é sócia e diretora de
conteúdo da Usina Pensamento, além de ser colaboradora fixa do programa Encontro com
Fátima Bernardes.
Defende
“Nossa educação hoje é castradora e elimina líderes”
Para Viviane Mosé, o ensino no Brasil ainda é preso a uma estrutura do passado, que trata o
aluno como um decorador de conteúdo, em seu recente livro “A Escola e os desafios
contemporâneos”, Viviane aborda o sistema educacional que, segundo ela, ainda está preso
na dinâmica do passado, desatualizada, que não desperta o interesse da juventude atual e
nem os leva a pensar, No livro, Viviane defende o acesso ao conhecimento democratizado
em redes sociais, afirma que deve ocorrer uma mudança de eixo educacional, onde o aluno
precisa ser visto como um pesquisador, que recebe orientações do professor, e ainda diz
que é preciso abandonar modelos de ensino em massa, para priorizar a educação um a um,
valorizando o potencial individual de cada aluno.