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Identificar ambientes transformados pela ação O espaço (céu, lua, sol, terra e solo);
humana e nomear ações de degradação. Elementos do ambiente: construções
Relacionar consequências provocadas pelas naturais e artificiais;
transformações e interferências dos seres humanos O que se vê nas paisagens;
no ambiente. Mudanças no ambiente;
Identificar atitudes de cuidados com o ambiente como Uso consciente da água;
a limpeza da casa, da rua, da escola, do destino dos
resíduos e da conservação do solo.
Reconhecer a diversidade de ambientes e de seres
vivos do seu espaço de vivência.
Reconhecer a importância da água, do solo do ar, da
luz para os seres vivos.
Reconhecer a importância dos animais e plantas no
ambiente.
Construir noções acerca do corpo como um sistema O corpo humano e suas partes:
integrado. Órgãos dos sentidos;
Nomear diversos sistemas do organismo humano. Construção de hábitos de higiene como
(nutrição e sustentação). parte da rotina diária;
Relacionar os sentidos às funções de interação do Cuidados com o corpo e o ambiente;
corpo com o ambiente. Construção de hábitos saudáveis, na
Associar manifestações do nosso corpo às formas de alimentação;
expressão relacionadas com os sentimentos. Conhecendo o corpo (diferenciação:
Reconhecer as alterações e transformações nos seres masculino e feminino);
humanos durante suas fases de desenvolvimento.
Identificar os cuidados com a saúde, relacionados à
alimentação, higiene pessoal, vacinação, prática de
exercícios, lazer e descanso.
Identificar cuidados com a saúde e o bem-estar
relacionados a medidas coletivas como, por exemplo:
coleta de resíduos, tratamento de água e esgoto.
Relacionar uma dieta saudável a um bom
funcionamento do corpo e manutenção da saúde.
Reconhecer e respeitar as diferenças individuais de
etnia, sexo, idade e condição social.
Reconhecer a sexualidade como um processo inerente
ao ser humano cujo desenvolvimento se inicia desde
o nascimento e permanece ao longo da vida.
Entender a importância da preservação e cuidado com
o próprio corpo, tanto no campo da saúde quanto da
sexualidade.
Identificar ações humanas que ameaçam o equilíbrio Seres vivos: ambiente dos seres vivos,
ambiental (desmatamento, queimadas, poluição, classificação dos seres vivos (animais,
desperdício de agua e de matéria-prima). plantas), características;
Identificar ambientes transformados pela ação
humana e nomear ações de degradação.
Relacionar consequências provocadas pelas
transformações e interferências dos seres humanos
no ambiente.
Identificar atitudes de cuidados com o ambiente como
a limpeza da casa, da rua, da escola, do destino dos
resíduos e da conservação do solo.
Reconhecer a diversidade de ambientes e de seres
vivos do seu espaço de vivência.
Reconhecer a importância da água, do solo do ar, da
luz para os seres vivos.
Reconhecer a importância dos animais e plantas no
ambiente.
Identificar a diversidade de animais em relação aos
modos de locomoção, revestimento do corpo,
alimentação, reprodução e modos de se abrigar nos
ambientes.
Identificar variedades de plantas, as funções de suas
partes e seus usos no cotidiano.
Identificar características de defesa de animais e
plantas como, por exemplo: produção de substâncias
tóxicas, garras, dentes, espinhos, produção de
venenos.
Reconhecer as necessidades básicas como
alimentação, espaço, água nos cuidados com os
animais de criação.