O que é conjunção?

As conjunções são palavras que, assim como os advérbios e preposições, fazem → Conjunções conclusivas: estabelecem uma consequência em relação ao que consta na
parte de uma classe, conforme os linguistas nomearam, heterogênea, tendo em vista a
diversidade de funções e formas que elas desempenham. Além disso, todas têm em comum
o fato de serem palavras tidas como invariáveis, ou seja, mantêm as suas estruturas
fonéticas (sons) e gráficas (escrita) intactas, já que não se modificam para adequar-se ao
gênero, número, grau, pessoa e tempo.
Dada a presença dessas características tanto nas conjunções quanto nas
preposições e nos advérbios, é necessário conceituar o primeiro caso, permitindo que ele se
diferencie dos demais. Assim, conjunção é um vocábulo que estabelece uma conexão entre
orações ou entre palavras, desde que elas estejam na mesma oração e exerçam funções
sintáticas iguais.
As conjunções podem ser divididas em: subordinativas, as quais conectam duas
orações, sendo que uma delas é fundamental para a construção do sentido completo da
outra; e coordenativas, que ligam elementos independentes, ou seja, unem orações ou
termos de idêntica função gramatical detentores de sentido completo.
As conjunções coordenativas
As conjunções coordenativas são responsáveis por unir dois ou mais termos que
exerçam a mesma função sintática e morfológica, por exemplo, substantivos que sejam
sujeitos. Além disso, elas têm a função de conectar duas orações independentes, isto é, cuja
compreensão do sentido de uma dispensa a observação da outra.
Importante observar que as conjunções, ao promoverem essas ligações, contribuem
para a construção do teor das orações envolvidas, de modo que elas podem ser classificadas
como:
aditivas; adversativas (oposição); alternativas; conclusivas; explicativas.
Classificação e função das conjunções coordenativas
→ Conjunções aditivas: expressam soma. A conjunção permite que à primeira oração seja
acrescida uma informação.
Exemplos
Fui ao shopping e comi um sanduíche.
Ele não me agradece, nem eu lhe dou tempo (Botelho).
São conjunções aditivas: e, nem, não só, mas também.
→ Conjunções adversativas: estabelecem uma oposição ou um contraste entre a ideia
presente na primeira oração e a que consta na segunda.
Exemplos
Gisele desistiu de comprar um automóvel, porém ela tem vontade de possuir um veículo.
As pessoas gostam de consumir, mas ninguém está comprando roupas atualmente.
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São conjunções adversativas: mas (sempre no início da oração), porém, entretanto, no
entanto, contudo, todavia, não obstante.
oração anterior. Além disso, introduzem o sentido de fechamento de uma ideia.
Exemplos
Encontrei, pois, Alexandre, quando estive no parque Ibirapuera.
O prazo de entrega das atividades termina hoje, logo, conclua-as rapidamente.
São conjunções conclusivas: portanto, logo, assim, pois (após o verbo), por conseguinte,
por isso, diante disso (repare que as três últimas são locuções conjuntivas, ou seja, mais de
uma palavra exerce o papel de conjunção).
→ Conjunções explicativas: apresentam um motivo, uma razão, ou seja, uma das frases
justifica o conteúdo da outra.
Exemplos
A festa foi um desastre, pois a energia elétrica foi cortada.
A escolha da roupa foi equivocada, porque não foi compatível com a sugestão presente no
convite de casamento.
São conjunções explicativas: porque, que, porquanto, pois (antes do verbo).
Vários sentidos das conjunções coordenativas
Apesar de as conjunções coordenativas assumirem majoritariamente determinados sentidos,
elas podem revestir-se de outros significados, conforme o contexto no qual são inseridas.
Veja, a seguir, alguns casos que comprovam essa afirmação:
E
Trabalhou muito e não ganhou dinheiro. (Oposição)
Construiu uma casa e mudou-se para lá. (Consequência/conclusão)
O homem é bonito, e muito bonito! (Explicação enfática)
E a Marlene, tem notícias dela? (Situação/assunto)
Passou o pincel no rosto e maquiou-se com cores fortes.
(Finalidade)
Mas
A festa terá comida, mas em pouca quantidade. (Restrição)
Mas e a casa? Terminou de reformá-la? (Situação/assunto)
Estava faminto, mas bebia água para enganar a fome. (Atenuação)
Brigou com a esposa, mas arrependeu-se e não voltou a atormentá-la. (Retificação)

→ Conjunções alternativas: denotam uma alternância de ideias. Também manifestam a

exclusão de um pensamento em prol da ascensão de um outro.
Exemplos
Seja trabalhador, seja estudante, todos merecem respeito.
Ora tem muito sono, ora tem insônia.
Independência ou morte! (D. Pedro I)
São conjunções alternativas: ou… ou (pode vir duplicada ou não), ora… ora, quer… quer,
seja… seja, nem… nem.
ATIVIDADES
Isoetes
Os Isoetes são adaptados à vida aquática, mas podem ser anfíbios ou terrestres, vivendo
submersos ou na margem úmida de rios, lagoas e poças temporárias. A Caatinga não é um
ambiente ideal para essas plantas, mas elas apresentam estratégias para superar a fase
seca. O caule e as bases de suas folhas ficam protegidos um pouco abaixo do solo e, dessa
forma, conseguem suportar períodos sem chuva. Mesmo que a planta morra, as bases das
folhas persistem e, na época da chuva, liberam os esporos para germinar em condições
favoráveis.
(Revista “Ciência Hoje das Crianças”. Edição 256. Disponível em:
<http://capes.cienciahoje.org.br>. (Fragmento).)
1) Grife a seguir a conjunção coordenativa:
“[…] vivendo submersos ou na margem úmida de rios […]”
2) A conjunção coordenativa grifada acima é:
a) conclusiva. b) alternativa. c) explicativa.
3) Em “A Caatinga não é um ambiente ideal para essas plantas, mas elas apresentam
estratégias para superar a fase seca.”, a conjunção coordenativa “mas” introduz:
a) um contraste. b) uma ressalva. c) uma compensação.
4) No segmento “[…] as bases das folhas persistem e, na época da chuva, liberam os
esporos para germinar em condições favoráveis.”, a conjunção coordenativa indica:
a) fatos que se somam. b) fatos que se alternam. c) fatos que se contradizem.
5) As conjunções coordenativas ligam orações:
a) dependentes de sentido entre si.
b) independentes de sentido entre si.
c) parcialmente dependentes de sentido entre si.
4) Escreva: 
(a) para relação de conclusão  4) Escreva:
(b) para relação de explicação  (a) para relação de conclusão
(c) para relação de alternância  (b) para relação de explicação
(d) para relação de adição
(e) relação de oposição
(      ) Estude, pois você tem prova amanhã.
(      ) Gostaria de ter viajado, mas não tive férias.
(      ) Siga o mapa ou peça informações.
(      ) São todos cegos portanto não podem ver.
(      ) Senti frio, porque estava sem agasalho.
(      ) Ainda não fiz o almoço, nem arrumei a casa.
(      ) Os preços dos produtos se elevaram significativamente. Por isso, reduzimos a nossa
compra.
(      ) Não só foi descortês, como também culpou quem estava inocente.
5) Complete as orações com as conjunções pedidas:
a) O rapaz tentou parar de fumar, _______________ não conseguiu resistir. (adversativa)
b) Deve haver alguém lá fora, _______________ estou ouvindo vozes. (explicativa)
c) Você não entendeu _______________ não me ouviu? (alternativa)
d) Percebi que meu filho andava estranho, _________________ decidi ter uma conversa
franca com ele. (conclusiva)
e) A lua surgiu __________ as estrelas inundaram o céu de luz. (aditiva)
ATIVIDADES
Isoetes
Os Isoetes são adaptados à vida aquática, mas podem ser anfíbios ou terrestres, vivendo
submersos ou na margem úmida de rios, lagoas e poças temporárias. A Caatinga não é um
ambiente ideal para essas plantas, mas elas apresentam estratégias para superar a fase
seca. O caule e as bases de suas folhas ficam protegidos um pouco abaixo do solo e, dessa
forma, conseguem suportar períodos sem chuva. Mesmo que a planta morra, as bases das
folhas persistem e, na época da chuva, liberam os esporos para germinar em condições
favoráveis.
(Revista “Ciência Hoje das Crianças”. Edição 256. Disponível em:
<http://capes.cienciahoje.org.br>. (Fragmento).)
1) Grife a seguir a conjunção coordenativa:
“[…] vivendo submersos ou na margem úmida de rios […]”
2) A conjunção coordenativa grifada acima é:
a) conclusiva. b) alternativa. c) explicativa.
3) Em “A Caatinga não é um ambiente ideal para essas plantas, mas elas apresentam
estratégias para superar a fase seca.”, a conjunção coordenativa “mas” introduz:
a) um contraste. b) uma ressalva. c) uma compensação.
4) No segmento “[…] as bases das folhas persistem e, na época da chuva, liberam os
esporos para germinar em condições favoráveis.”, a conjunção coordenativa indica:
a) fatos que se somam. b) fatos que se alternam. c) fatos que se contradizem.
5) As conjunções coordenativas ligam orações:
a) dependentes de sentido entre si.
b) independentes de sentido entre si.
c) parcialmente dependentes de sentido entre si.
 
 
 
(c) para relação de alternância 
(d) para relação de adição
(e) relação de oposição
(      ) Estude, pois você tem prova amanhã.
(      ) Gostaria de ter viajado, mas não tive férias.
(      ) Siga o mapa ou peça informações.
(      ) São todos cegos portanto não podem ver.
(      ) Senti frio, porque estava sem agasalho.
(      ) Ainda não fiz o almoço, nem arrumei a casa.
(      ) Os preços dos produtos se elevaram significativamente. Por isso, reduzimos a nossa
compra.
(      ) Não só foi descortês, como também culpou quem estava inocente.
5) Complete as orações com as conjunções pedidas:
a) O rapaz tentou parar de fumar, _______________ não conseguiu resistir. (adversativa)
b) Deve haver alguém lá fora, _______________ estou ouvindo vozes. (explicativa)
c) Você não entendeu _______________ não me ouviu? (alternativa)
d) Percebi que meu filho andava estranho, _________________ decidi ter uma conversa
franca com ele. (conclusiva)
e) A lua surgiu __________ as estrelas inundaram o céu de luz. (aditiva)
ATIVIDADES
Isoetes
Os Isoetes são adaptados à vida aquática, mas podem ser anfíbios ou terrestres,
vivendo submersos ou na margem úmida de rios, lagoas e poças temporárias. A Caatinga
não é um ambiente ideal para essas plantas, mas elas apresentam estratégias para superar
a fase seca. O caule e as bases de suas folhas ficam protegidos um pouco abaixo do solo e,
dessa forma, conseguem suportar períodos sem chuva. Mesmo que a planta morra, as bases
das folhas persistem e, na época da chuva, liberam os esporos para germinar em condições
favoráveis.
(Revista “Ciência Hoje das Crianças”. Edição 256. Disponível em:
<http://capes.cienciahoje.org.br>. (Fragmento).)
1) Grife a seguir a conjunção coordenativa:
“[…] vivendo submersos ou na margem úmida de rios […]”
2) A conjunção coordenativa grifada acima é:
a) conclusiva. b) alternativa. X c) explicativa.
3) Em “A Caatinga não é um ambiente ideal para essas plantas, mas elas apresentam
estratégias para superar a fase seca.”, a conjunção coordenativa “mas” introduz:
a) um contraste. b) uma ressalva. c) uma compensação. x
4) No segmento “[…] as bases das folhas persistem e, na época da chuva, liberam os
esporos para germinar em condições favoráveis.”, a conjunção coordenativa indica:
a) fatos que se somam.x b) fatos que se alternam. c) fatos que se contradizem.
5) As conjunções coordenativas ligam orações:
a) dependentes de sentido entre si.
b) independentes de sentido entre si. x
c) parcialmente dependentes de sentido entre si.
d) Percebi que meu filho andava estranho, _________________ decidi ter uma conversa
franca com ele. (conclusiva)
e) A lua surgiu __________ as estrelas inundaram o céu de luz. (aditiva)
Observe a relação semântica existente entre as orações de cada item seguinte e
una-as numa única frase. Utilize as conjunções coordenativas e, nem, mas, porém,
porque, pois, logo.
a) É um bom funcionário. É um pouco distraído.
b) Pense bem. Aja moderadamente.
c) Aquele aluno não estudou de forma correta. Foi reprovado.
d) Liguei várias vezes para você. Não atendeu.
e) Não pude ir à escola hoje. Jamais me encontraria lá.
f) Chegou ao local rápido. O suspeito acabara de fugir.
g) Não vá à praia. A água está poluída.
h) Venderei a moto. Comprarei um carro.
a) É um bom funcionário, mas um pouco distraído.
b) Pense bem e aja moderadamente.
c) Aquele aluno não estudou de forma correta logo foi reprovado.
d) Liguei várias vezes para você, porém não atendeu.
e) Não pude ir à escola hoje, logo jamais me encontraria lá.
f) Chegou ao local rápido, mas o suspeito acabara de fugir.
g) Não vá à praia, porque a água está poluída.
h) Venderei a moto e comprarei um carro.

4) Escreva: 
(a) para relação de conclusão 
(b) para relação de explicação 
(c) para relação de alternância 
(d) para relação de adição
(e) relação de oposição
(   b   ) Estude, pois você tem prova amanhã.
(  e    ) Gostaria de ter viajado, mas não tive férias.
(  c    ) Siga o mapa ou peça informações.
(  a    ) São todos cegos portanto não podem ver.
(   b   ) Senti frio, porque estava sem agasalho.
(   d   ) Ainda não fiz o almoço, nem arrumei a casa.
(   c   ) Os preços dos produtos se elevaram significativamente. Por isso, reduzimos a
nossa compra.
(  d    ) Não só foi descortês, como também culpou quem estava inocente.
5) Complete as orações com as conjunções pedidas:
a) O rapaz tentou parar de fumar, _______________ não conseguiu resistir. (adversativa)
b) Deve haver alguém lá fora, _______________ estou ouvindo vozes. (explicativa)
c) Você não entendeu _______________ não me ouviu? (alternativa)

EXERCÍCIOS SOBRE PERÍODO COMPOSTO POR COORDENAÇÃO -ORAÇÕES
COORDENADAS
Leia a tira do Calvin a seguir e responda às questões:
Observe que na tira acima temos alguns períodos por coordenação:
a) Transcreva da tirinha as formas verbais presentes.
b) Qual é a oração coordenada explicativa presente no 2º quadrinho?
c) Qual o valor semântico da conjunção em destaque na oração “ou pra mostrar
ação”?
d) Retire do 3º quadrinho uma oração coordenada aditiva e sublinhe a conjunção.
Observe que na tira acima temos alguns períodos por coordenação:
a) ?
b) "... porque não há espaço para contar uma história descente..."
c) alternância
d) "... e reclamar"
2. Releia agora o 3º quadrinho.
www.tiras.com.br
a) Identifique a conjunção presente na frase dita pelo personagem.
b) Informe o valor semântico da conjunção no contexto em que foi empregada.
a) conjunção "e"
b) adição
A conjunção presente no 3º quadrinho expressa o emprego de uma
A) oração coordenada sindética adversativa
B) oração coordenada sindética aditiva
C) oração coordenada sindética conclusiva
D) oração coordenada sindética explicativa
3. Observe a relação semântica existente entre as orações de cada item seguinte e
una-as numa única frase. Utilize as conjunções coordenativas e, nem, mas, porém,
porque, pois, logo.
a) É um bom funcionário. É um pouco distraído.
b) Pense bem. Aja moderadamente.
c) Aquele aluno não estudou de forma correta. Foi reprovado.
d) Liguei várias vezes para você. Não atendeu.
e) Não pude ir à escola hoje. Jamais me encontraria lá.
a) É um bom funcionário, mas um pouco distraído.
b) Pense bem e aja moderadamente.
c) Aquele aluno não estudou de forma correta logo foi reprovado.
d) Liguei várias vezes para você, porém não atendeu.
e) Não pude ir à escola hoje, logo jamais me encontraria lá.
4. Classifique as conjunções coordenativas nas frases:
a) Os meninos não entenderam o assunto; entretanto disseram que sim.
b) A menina está se preparando para o concurso do BB há dias;
logo, deverá ser aprovada.
c) Procure após o intervalo, pois estarei em casa.
d) Quer queira, quer não queira, os filhos acompanham os pais nas viagens.
e) Iremos embora que já anoiteceu.
a) oposição
b) conclusão
c) explicação
d) alternância 32 -Tens razão, contudo controle-se.
e) explicação 33 -Ora como comida congelada, ora faço sanduíche.
34 -Estudamos, logo deveremos passar nos exames.
35 -O pedreiro chegou e começou o serviço.
36 -Correu demais, por isso caiu.

6 –Complete os períodos seguintes, empregando a conjunção coordenativa que

estabeleça a relação adequada entre as orações.
a) Ainda é dia, ............ já posso ver uma estrela no céu.
b) Você fará o trabalho sozinho ......... alguém irá ajudá-lo?
c) Saia agora mesmo .......... ainda há tempo para o início do filme.
d) Alice abriu a geladeira ........pegou uma fruta.
e) Marina não veio à reunião, .......... será expulsa do clube.
f) Comeu muito, ..................vomitou.
g) Quebrou a perna .........................os ossos estavam fracos.
h) Ele deu com a mão, ...................o ônibus não parou.
5. Classifique as Orações Coordenadas Sindéticas: i) Foi à festa; sabe, ..............., as músicas tocadas.
O1 - Não tenha receio, pois eu a protegerei. j) Dorme, ....................eu penso.
02 - Saía, mas evitava a Rua do Ouvidor.
03 - Ou você fala com ele agora, ou espera que ele o chame. 7) Una as orações coordenadas com as conjunções apropriadas.
04 - As árvores balançam, logo está ventando. a) Chegou ao local rápido. O suspeito acabara de fugir.
05 - Fique quieto, pois está incomodando. b) Não vá à praia. A água está poluída.
06 - Volte logo, que já é tarde. c) Venderei a moto. Comprarei um carro.
07 - Comprei o protetor solar e fui à praia.
08 - Ambos se amavam, contudo não se falavam.
09 - Vá correndo, pois o trem parte em meia hora.
10 -O dia está agradável, logo devemos aproveitá-lo.
11 -Não deixe de comparecer, pois a festa será animada.
12 -A doença vem a cavalo e volta a pé.
13 -As pessoas não se mexiam nem falavam.
14 -Os livros não somente instruem, mas também divertem.
15 -A espada vence, mas não convence.
16 -Há muito serviço, entretanto ninguém trabalhou.
17 -Venha agora ou perderá a vez.
18 -A louca ora acariciava ora rasgava freneticamente.
19 -Tens razão, contudo não te exaltes.
20 -Raimundo é homem são, portanto deve trabalhar.
21 -Chora, que lágrimas lavam a dor.
22 -É teu pai: respeita-lhe, pois, a vontade.
23 -O cavalo estava cansado, pois arfava muito.
24 -Leve-lhe uma lembrança, que ela aniversaria amanhã.
25 -Simão não era rico nem pobre.
26 -Não só cantei como também dancei.
27 -Não mintas, porque é pior para ti.
28 -Nem comprei o protetor solar, nem fui à praia.
29 –A ordem era absurda, entretanto ninguém protestou.
30 -São todos cegos, portanto não podem ver.
31 -Estudou não somente Português, como também Geografia.