A avaliação psicológica da paciente C. foi realizada com o propósito de investigar demandas
em termos terapêuticos e a ocorrência de dificuldades sociocomunicativas e comportamentais, para que haja um aprimoramento e desenvolvimento nessas áreas. Para isso serão utilizados recursos terapêuticos e lúdicos, bem como a observação comportamental da paciente durante as sessões, fora e dentro de setting terapêutico. C. apresenta padrão comportamental flexível, que se altera quando é contrariado. Demonstra facilidade de interação e quando lhe é proposto o brincar compartilhado, durante a interação com outra criança. Não apresenta baixa tolerância a frustração, buscando auxilio quando encontra dificuldade para realizar alguma tarefa, por sua vez, apresenta baixa atenção sustentada, não permanecendo em uma atividade por mais de 10 minutos sem queixa. C. apresenta os pré-requisito de: apontar, sentar e permanecer, porém com orientação sempre o lembrando para permanecer, controle de impulsos. Apresenta uma personalidade extrovertida, o que não acarretando prejuízos para sua interação social. Apresenta apresenta resistência em momentos de atividades, querendo permanecer na mesma. Porém, quando a atividade que está sendo realizada não é de seu interesse, fica resistente em realizá-la. Possui contato visual sustentando. C. possui a intenção de se comunica muito bem verbalmente. Procura discriminar e expressar suas emoções utilizando e palavras e gestos e o faz muito bem. O paciente é uma criança afetuosa, principalmente com os mais próximos como seus familiares e amigos, é observador e curioso.
O paciente demonstra dificuldades em aspectos como: sentar e permanecer, atenção
sustentada, memória de aprendizagem.
Diante disso, é de extrema importância o acompanhamento psicológico, para que possa
ajustar tais comportamentos e priorizar a diminuição dos sintomas apresentados.
Planejamento: ● Trabalhar os pré-requisitos como: sentar e permanecer. ● Estimular a memória de aprendizagem. ● Estimular atenção sustentada.