2022

PERCURSO UNIVERSITÁRIO
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Percurso Universitário

“É preciso ter esperança, mas ter esperança do verbo esperançar;

porque tem gente que tem esperança do verbo esperar. E esperança
do verbo esperar não é esperança, é espera. Esperançar é se levantar,
esperançar é ir atrás, esperançar é construir, esperançar é não desistir!
Esperançar é levar adiante, esperançar é juntar-se com outros para
fazer de outro modo…”

Paulo Freire
ENSAIO ACADÊMICO
 O ensaio
• O ensaio é um texto de caráter crítico sobre determinado tema, ou certo
debate ou questão de ordem científica.

• Nesse sentido, o ensaio é discursivo, no sentido de mostrar

o posicionamento e as reflexões do autor a respeito do ponto sob
consideração.

• O autor ‘ensaia’ um discurso de manifestação sobre um ponto de vista, a partir

de questionamentos, críticas, experimentações e ponderações sobre o tema.

• O ensaio pode ser caracterizado como a livre exploração de um tema,

questão ou ideia que apaixonam o autor, relacionado (direta ou indiretamente)
ou não com a pesquisa que vem desenvolvendo.
 Características do ensaio
• O ensaio pode ser caracterizado como a livre exploração de um tema,
questão ou ideia que apaixonam o autor, relacionado (direta ou indiretamente)
ou não com a pesquisa que vem desenvolvendo.

• Sua liberdade formal possibilita ao autor valer-se de linguagem menos

carregada e mais direta, e transitar com liberdade entre os campos mais
diversos (artes, filosofia, ciência).

• Os autores e obras de referência (sejam quais forem) não precisam ser

diretamente citados, mas se fazem presentes servindo de chão que o autor
percorre.
 Como escrever?
• Em um ensaio acadêmico, é preciso expressar claramente qual é a tese (ideia
principal do texto). O leitor de um ensaio acadêmico deve ser informado
corretamente sobre o tema a ser tratado e como será trabalhado.

• A tese a ser defendida já aparece de forma sucinta no título e posteriormente

é apresentada com mais detalhes, na "Introdução".

• O tema deve capturar a atenção do leitor, contendo uma ou mais das

seguintes características: ser controvertido, pouco usual ou ter alto grau de
relevância para o leitor; contrapor-se ao senso comum; ou outras
características relevantes.
 Como escrever?
• Os leitores de seu ensaio acadêmico esperam que você se posicione
claramente em relação ao tema proposto e defenda o seu ponto de vista
com argumentos e evidências sólidas.

• Para tal você pode realizar previamente uma pesquisa bibliográfica sobre o
tema escolhido, sobre a área em que se insere, bem como sobre áreas
correlatas.

• Não relate apenas aquilo em que você acredita ou o que aprendeu nas suas
investigações, mas mostre evidências convincentes para fundamentar seus
pontos de vista e convencer seus leitores.
 Como escrever?
• Dedique cada parágrafo a apenas uma questão, servindo apenas a um
propósito, expressando as etapas de seu raciocínio;

• Não se esqueça de criar "elos suaves" por meio de recursos coesivos entre
parágrafos e questões apresentadas de forma sucessiva (coesão). Normalmente,
essa transição entre parágrafos é feita na primeira sentença do parágrafo que se
sucede. Algumas expressões que sugerem uma transição são: "mesmo assim",
"em contraposição", "todavia", "embora" e "ademais" entre outras que se
constituem em recursos coesivos;

• Redija com cuidado as suas conclusões e dedique especial atenção à última

frase, local ideal para retomar e reforçar a mensagem principal do seu texto .
Depois de concluída a primeira versão, revise cuidadosamente o seu texto.
 Estrutura do ensaio
1. INTRODUÇÃO

Definição do tema

• Qual será o tema?

• O que vai argumentar?
• Como vai expor as ideias?
A introdução de um ensaio acadêmico apresenta a ideia a ser explorada e
trabalhada, sugere a linha de argumentação a ser adotada e esboça a
organização do restante do texto.
 Estrutura do ensaio
2. CORPO DO ENSAIO
Análise e desenvolvimento do tema escolhido

•Exponha suas ideias livremente e, se achar necessário, mencione

bibliografias para desenvolvê-las;

•Embora seja livre, é necessário que haja coesão entre as suas ideias.
 Estrutura do ensaio

3. CONCLUSÃO

Apresente o desfecho de sua análise

• Resgate as ideias gerais apresentadas no texto;
• Comentário final com encaminhamento e abertura para outras
reflexões.
 Tipos
Informativo ou Teorico:
● exposição da teoria;
● apresentação dos fatos;
● síntese dos fatos;
● conclusão
 Tipos
Opinativo ou ● apresentação - o que está sendo
Avaliativo avaliado;
● avaliação - o valor da questão
(importancia);
● exposição - razões, argumentos e
provas;
● finalização - conclusão com
encaminhamento e abertura para
debate.
Resumindo
 Formatação do Texto
Texto: Alinhamento: justificado Margens:
Cor preta normal Esquerda e superior: 3 cm
Todo o texto digitado em Arial, na Direita e inferior: 2 cm
cor preta
Tamanho da fonte: 12 Parágrafos:
Espaçamento entre linhas: 1,5 cm Recuo de parágrafo: 1,25 cm ou 1,5
cm
Títulos e subtítulos: Sem espaço entre parágrafos no
Alinhamento: justificado texto
Cor preta negritada com ou sem
caixa alta Papel A4
Tamanho da fonte: 12 Normal ou
caixa alta
 Critérios de Avaliação
I. Coesão e coerência: Refere-se à ligação harmoniosa entre os parágrafos e fluidez
do texto. Além disso, espera-se uma lógica interna , isto é, o assunto abordado tem
que tem que se manter como fio condutor, sem divagações para temas não
pertinentes, facilitando, assim, . Sua compreensão pelo leitor.
II. Correção da linguagem: Utilização das normas cultas e a fidelidade à disciplina
gramatical.
III. Argumentação: capacidade de relacionar fatos, teses, estudos, opiniões,
problemas e possíveis soluções, a fim de embasar determinado pensamento ou
ideia.
IV. Relação entre a tese central e a argumentação: Os argumentos apresentados na
fundamentação devem se relacionar com a tese central apresentada na introdução.
V. Atendimento às normas de estrutura e formatação: Seguir as orientações
citadas acima.

• OBS: A consulta a outras fontes e dados é importante na construção dos

argumentos, pois fornece informações que vão além dos textos bases fornecidos. A
consulta a outras fontes de dados é algo desejável, porém não obrigatório.
 Referências Bibliográficas
Indique, por ordem alfabética do sobrenome do autor, os livros que
usou no seu ensaio, de acordo com as normas de citação bibliográfica.
 Referências
Autor desconhecido. Ensaio Acadêmico: Orientações para a Realização da
Atividade . Disponível em:
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/2265968/mod_resource/content/1/Orienta
%C3%A7%C3%B5es%20para%20o%20Ensaio%20Acad%C3%AAmico%20IEB.p
df. Acesso em: 12 maio 2018.

SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 21. ed. rev. e

ampl. São Paulo: Cortez, 2000.

Link do exemplo de Ensaio utilizado na

aula:http://www.fics.edu.br/index.php/augusto_guzzo/article/view/96