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ATIVIDADE

Como pudemos compreender frente as leituras até aqui realizadas, o debate

historiográfico passou por diferentes momentos, enfrentando diferentes críticas
e propostas de renovações metodológica, ou seja, nos ficou evidente a
existência de uma história da historiografia.
Dito isso, uma ferramenta muito dinâmica na construção e compressão do
conhecimento, sobretudo no tocante a uma perspectiva de cronologia histórica,
é a criação de uma linha do tempo. Para além da produção e leitura textual, esta
ferramenta também é de grande valia pedagógica na dinâmica em sala de aula,
instigando e promovendo novas possibilidades interpretativas e de estudo.
Nesta direção, a presente atividade consiste na criação de uma linha do tempo
traçando as principais fases da historiografia, desde a antiguidade até a
atualidade, dando especial ênfase para a historiografia na antiguidade, medievo,
renascimento e das produções dos séculos XVIII, XIX e XX (positivista, metódica,
marxista, dos Annales, da micro-história, da História Cultural e da Pós-
modernidade).
Assim, se deve cria uma linha do tempo (de diagramação livre) destacando os
principais paradigmas historiográficos e ressaltando as principais características
de cada uma delas, a exemplo dos seus métodos, fontes de pesquisa, críticas e
proposto.

RESPOSTA

Historiografia da Antiguidade

Passa por um registro com nomes (Heródoto e Turcídes) que contribuíram com
discursos a cerca do seu tempo. Tem uma influencia da Grécia Antiga com a
perspectiva mitológica, mas também da oralidade e dos registros, nos quais se
destacam os logógrafos influentes pôr na época coletar informações dos
manuais em que os marinheiros anotavam o que se observavam nos portos das
costas mediterrâneas.
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Historiografia Medieval

Apresentava uma história onde o cristianismo tinha grande influência na época

por conta da Igreja Católica, ditando sempre temas, fontes, métodos, forma e
intuito dessas produções. As obras produzidas e os acontecimentos só
ganhavam importância se vistos como resultados dos desígnios divinos.

Essas produções só continuaram até o Renascimento que permitiu novas

correntes de pensamento como a iluminista, positivista e metódica, por isso foi
amplamente criticada.

Historiografia dos séculos 18 e 19

Ocorre o avanço do Iluminismo com nova roupagem das Universidades e

surgimento da Filologia. Houve o início do positivismo historiográfico no qual
visava saber se os documentos eram realmente verdadeiros. Houve o
surgimento da Escola Metódica, onde os autores associados a essa escola
estavam preocupados com a escrita da história nacional e o estabelecimento da
identidade da nação. E por fim com Karl Marx onde a vida social, política e
intelectual é condicionada ao modo de produção da vida material (materialismo).

Historiografia do Século 20

A produção intelectual desse século tem uma importante parcela do que existia
de mais inovador na França, por isso eram amplamente influenciados. Existiam
histórias problemas, histórias políticas, atividades humanas e relações com
outras disciplinas trazendo uma visão interdisciplinar.

A nova História

É a história das mentalidades, mas não se resume a isso, aparecem novos

problemas, novas abordagens e sem um grupo de estudiosos a frente, onde
autores de outras línguas e outras regiões estão presentes no contexto histórico.
Ocorre um distanciamento de histórias políticas tradicionais e temas como
mulher, sexualidade, prisão, doença, sonho, corpo e morte são estudados não
somente
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sob a luz da História, mas igualmente na sua relação com a Antropologia, a

Psicologia e a Sociologia.