PREFEITURA MUNICIPAL DE MAIRINQUE

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA

E. M. PROFESSOR MANOEL MARTINS VILLAÇA.

Atividades Remotas / 3º Roteiro

5º Ano A, B, C
1º Bimestre / 2021
Professores: Eusenildes, Rita, Cláudio e Marinilda.

Nome Completo:_______________________________________________

Série: ___________ Professor (a): ________________________________

Mairinque, abril de 2021.

XÔ, CORONAVÍRUS!!!!

Dicas importantes:
1) Procure um lugar calmo e iluminado;
2) Use pelo menos 01 hora e meia, por dia, para estudar;
3) Crie uma ROTINA: se possível, estude sempre no mesmo horário;
4) Peça ajuda para um adulto, mas não esqueça: É importante tentar realizar sozinho,
também;
5) Está com dúvidas? Procure seu (sua) professor (a), pelos meios que foram
informados aos seus pais / responsáveis.
 Segunda – feira, 19 de abril de 2021 - Língua Portuguesa

Observe a ilustração da história do livro “IRAKISU - O menino criador”

Direito de uso da

imagem gentilmente

cedido pela Editora

Peirópolis
Renata Farhat Borges,
2020.

Parte integrante da
obra Irakisu o
menino criador,

 Descreva o que você está vendo.

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 De acordo com essa imagem, os personagens são:

( ) povos africanos ( ) povos indígenas ( ) povos japoneses

 Essa história se passa:

( ) na cidade ( ) na floresta ( ) na praia

 No centro da imagem há duas cabaças, o que está acontecendo com elas?

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 Observem que há um animal na ilustração. Que animal é esse?

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 HISTÓRIA:

AS RELIGIÕES E AS CULTURAS NA FORMAÇÃO DOS POVOS ANTIGOS

A religiosidade era uma parte muito importante na vida dos primeiros povos. As forças da
natureza eram consideradas divindades e, sendo assim, havia rituais e cultos à natureza. Com a
adoção das práticas de agricultura e pecuária, surgiram agradecimentos à fertilidade da terra que
envolvia música, dança e práticas consideradas mágicas.

RELIGIÕES NA ANTIGUIDADE: POLITEÍSTAS

Mesopotâmia Egito

Egito:
Politeístas. Deuses com formas humanas e de animais. Acreditavam na
Reencarnação.

Grécia

Mitologia Grega: https//www.youtube.com/watch?v=wGtNDSSgy-M

 RELIGIÕES NA ANTIGUIDADE: MONOTEÍSTAS

Povos antigos, como os Hebreus, por exemplo, creem na existência de um único Deus, portanto,
Monoteístas, ou seja, só reconhecem uma única divindade. Veja abaixo, Religiões que iniciaram
com Povos antigos e que perduram na atualidade:

Judaísmo Cristianismo Islamismo

JUDAÍSMO:

A religião dos hebreus, povo que viveu no Oriente Médio na Antiguidade, é a mais antiga crença
monoteísta. A religiosidade judaica é fundamentada no Torá, livro sagrado do Judaísmo, sendo uma
religião em plena atividade, atualmente.

CRISTIANISMO:

Trata-se de uma das religiões com maior número de adeptos no mundo, porém ela passou por
inúmeras mudanças ao longo dos séculos e, hoje, há diferentes segmentos religiosos que acreditam
em Cristo, mesmo tendo práticas e costumes distintos. O Catolicismo e o Protestantismo são duas
das expressões do cristianismo que têm práticas e crenças diferentes. A Bíblia é considerada um
livro sagrado pelas religiões cristãs.

ISLAMISMO:

É uma importante religião monoteísta com seguidores em todo o mundo, especialmente no Oriente
Médio, na África e em alguns países da Ásia e da Europa. O Alcorão é seu livro sagrado, escrito em
Árabe.

ATIVIDADES:

1) Coloque V ou F:
( ) A religiosidade não era uma parte muito importante para os primeiros povos.
( ) Povos Monoteístas acreditam em 1 só Deus e Politeístas acreditam em vários deuses.
( ) Povos antigos acreditavam em forças sobrenaturais nos acontecimentos da vida.
( ) Judaísmo, Cristianismo e Islamismo são Religiões ativas atualmente.
( ) As Religiões e a Cultura influenciaram a formação dos Povos antigos.
 MATEMÁTICA

Polígonos são figuras geométricas planas fechadas e formadas por segmentos de reta.
Podemos nomear os polígonos de acordo com seu número de lados.
Veja na tabela a seguir, o nome dos principais polígonos.
Alguns polígonos com mais de 10 lados também possuem nomes especiais. No entanto, é
mais comum nos referirmos a eles como polígono de 13 lados, polígono de 20 lados e assim por diante.

1- Encontre no caça-palavras o nome de cada polígono :

 Terça - feira, 20 de abril de 2021 - Língua Portuguesa.

Lenda: Kanata Wenjausu - A origem da noite

Havia dois pajés: um, o mais velho, era mais sábio e se chamava Waninjalosu; o outro, o
mais novo, chamado Sanerakisu, era um pouco atrapalhado. O mais sábio era o dono e
cuidava das duas cabaças, walxusu, onde ficavam guardados a noite e o dia. Ele controlava a
abertura das cabaças, mas a cabaça da noite ele controlava mais, para que o dia surgisse mais
longo do que a noite.
Certa vez, Waninjalosu foi à casa de Sanerakisu e disse:
- Eu vou passar um tempo no campo e quero que você cuide das outras walxusu. A
cabaça do dia você pode destampar e deixar toda aberta, mas a da noite abra só um
pouquinho. Tome cuidado para que a noite não escape.
Sanerakisu se confundiu e trocou as walxusu de lugar. Na hora de abrir uma delas,
pensou: “E agora? O que eu faço? Preciso continuar a fazer o dia e a noite aparecerem, senão,
quando Waninjalosu voltar, vai ficar bravo comigo”.
Então, destampou totalmente uma das walxusu e… o mundo escureceu!
Na mesma hora ele tampou a cabaça outra vez, mas de nada adiantou: estava tudo
escuro, não existia mais dia, era só noite, kanâtisu.
Sanerakisu ficou triste e não sabia o que fazer. Então, subiu numa árvore e ficou
gritando para ver se alguém ouvia:
- Hu, u, u, u… Foi mudando um pouquinho a voz, virando passarinho, esticando a voz.
Ainda hoje ele fica de bico para cima esperando o sol nascer. Só anda e canta à noite,
na época da chuva. É o pássaro chorão chamado uhsu, que significa “bico para cima”. Ele se
parece com casca de árvore, por isso é muito difícil vê-lo.

Fonte: KITHÃULU, Renê. IRAKISU, o menino criador. São Paulo: Editora Peirópolis, 2002. p.13-14

Glossário de termos da língua Nambikwara

kanâtisu: noite

uhsu: pássaro noturno de cor acinzentada, conhecido regionalmente por urutau.

Waninjalosu e Sanerakisu: nomes dos pajés
walxusu: cabaça

Faça um desenho para ilustrar o texto - A origem da noite

Interpretação do texto
1 - Qual é o assunto do texto?

____________________________________________________________________________

2 - Como o dia e a noite, eram controlados na história?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

3 - Quem eram os responsáveis por controlar o dia e a noite?

____________________________________________________________________________

4 - O que Sanerakisu sentiu ao perceber que não existia mais dia era só noite?

____________________________________________________________________________

5 - Qual foi a transformação que houve quando não existia mais dia, era só noite?

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Trabalhando a pontuação

Copie do texto:

 Uma frase interrogativa

____________________________________________________________________________

 Uma frase exclamativa

____________________________________________________________________________

 Do último parágrafo as palavras que estão entre aspas

____________________________________________________________________________

Retire do texto três palavrinhas com s e ss:

s ss
 GEOGRAFIA: Trabalho e inovação tecnológica
O mundo está cada vez mais modernizado, com invenções tecnológicas, máquinas que auxiliam
a humanidade em seu dia-a-dia. Observe as imagens.

Podemos verificar estes avanços no Setor da Agricultura? ( ) Sim ( ) Não

O que podemos observar?

Fonte: Mecanização no campo muda as relações de trabalho.

 COMPARATIVOS DA APRENDIZAGEM:

Temos vários tipos de trabalhos. Eles são afetados direta e indiretamente pelos avanços
tecnológicos.

Liste abaixo, pelo menos 03 avanços tecnológicos em 02 profissões, da imagem. Você pode
pesquisar ou conversar com familiares. Boa pesquisa!

PROFISSÃO: AVANÇO TECNOLÓGICO:

1)

2)

DESCREVA EM POUCAS PALAVRAS, COMO OS AVANÇOS TECNOLÓGICOS, ESTÃO PARTICIPANDO DE

SUA VIDA ESCOLAR:
 MATEMÁTICA
Medidas de Comprimento (Metro)
O metro é a unidade de medida de comprimento. Com ele podemos medir o comprimento, a
largura ou a espessura de objetos, a altura das pessoas, etc.
Veja alguns objetos usados para medir:

1- Pesquise e escreva abaixo quais desses objetos há em sua casa:

2 - Complete as frases usando os nomes dos instrumentos acima:

a) A costureira usa a____________________ para tirar as medidas da freguesa.
b) O aluno usa a _____________ na escola.
c) O vendedor usa o ________________ para medir o tecido.
d) O pedreiro usa a ________________ e o metro_____________ para medir as construções.
 AMANHÃ É FERIADO. Você sabe o motivo?

PESQUISA:
1) Qual verdadeiro nome de Tiradentes?

_____________________________________________________________________________

2) Qual o motivo de ¨Tiradentes¨ ser chamado por este apelido?

_____________________________________________________________________________
 Quinta- feira, 22 de abril de 2021 - Língua Portuguesa

1 – Complete com S ou SS depois copie as palavras:

progre__ o _______________ en__opado ________________

pen__amento _______________ nece__idade ________________

a__inante _______________ con__elho ________________

con__erva _______________ sal__icha ________________

a__obio _______________ pul__eira ________________

aniver__ário _______________ pe__oa ________________

so__ego _______________ con__ulta ________________

2 – Agora escolha 3 palavras da atividade acima e faça frases.

Lembre se de que toda frase deve começar com letra maiúscula, e deve ter um ponto no final.
Esse ponto pode ser, por exemplo:

( ? ) de interrogação se você estiver fazendo uma pergunta, ou

( ! ) exclamação se você estiver querendo expressar admiração, ou

( . ) um ponto final, indicando que terminou a frase

1. _______________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________________

Relembrando o que você já sabe:

Dígrafo é quando duas letras emitem um

único som!
Por exemplo, nas palavras: assar, banho,
arroz, querido.

Perceba que ao pronunciar ss em

assar, nh em banho, rr em arroz
e qu em querido, emitimos apenas um som.
 CIÊNCIAS: Ciclo hidrológico - consumo consciente - Reciclagem

Depois de tudo que já vimos, anteriormente, sobre o Ciclo da água, Consumo consciente,
Reciclagem e atitudes que ajudam nosso Planeta, escreva abaixo uma linda produção textual,
registrando o máximo de informações que aprendeu.

Capriche!!!

Título:________________________________________ Autor (a):___________________

 CIÊNCIAS.
 Como já vimos cada lixeira tem suas as cores corretas na hora de reciclar. Pinte seu
desenho bem caprichado!

 Agora, pegue panfletos, revistas, jornais, etc. Recorte e cole no espaço abaixo, várias
imagens de ¨LIXO¨, que podem ser reciclados e NÃO DEVEM ir para a lixeira comum:
 MATEMÁTICA

A professora do 5° ano resolveu trabalhar os valores posicionais dos números.

Percebendo que a turma apresentava muita dificuldade em compreender a atividade ela resolveu
explicar com o ábaco. Observe a figura e relacione os valores correspondentes:

a) Complete:
35466=30.000+__________+__________+__________+__________
6 - Resolva os cálculos mentalmente e complete com os símbolos: > (maior que), < (menor
que) ou = (igual).
a) O dobro de 4 ______ o dobro de 5.
b) A metade de 18 _______ o triplo de 3.
c) O quádruplo de 10 _______ o dobro de 30.
d) O quíntuplo de 7 ________ o sêxtuplo de 5.
e) O triplo de 20 ________ o quádruplo de 9.
 O gráfico, acima, apresenta a quantidade de veículos que abasteceram durante uma
semana. Considerando o gráfico, responda os itens abaixo.
a) Quantos veículos abasteceram durante os 7 dias? Escreva o nome do número por extenso.
____________________________________________________________________________
b) Quantos carros abasteceram no quarto dia, escreva o nome do número por extenso?
____________________________________________________________________________
c) Coloque as quantidades de carros abastecidos em ordem decrescente.
____________________________________________________________________________

Raquel está aproveitando o tempo de quarentena da Pandemia do Covid19 para colocar sua
leitura em dia. Ela organizou um cronograma para leitura por semana.

a) Calcule o total de páginas dos livros dessa tabela:

b) Considerando que nove amigas de Raquel também estão lendo os mesmos livros, que
total de páginas todas elas juntas irão ler? Decomponha esse número.
 Sexta feira, 23 de abril de 2021 - Língua Portuguesa.

Cecília Meireles
Poetisa brasileira
Cecília Meireles nasceu em 1901 no
Rio de Janeiro morreu em1964, foi uma
poetisa, professora, jornalista e pintora
brasileira. Foi a primeira voz feminina
de grande expressão na literatura
brasileira, com mais de 50 obras
publicadas. Com 18 anos estreou na
literatura com o livro "Espectros".

1 - Circule todos os dígrafos do poema de “Bolhas.”

2 – Copie todas as palavras com dígrafo do poema.

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3 – Separe as sílabas das palavras:

aluguel ____________________ sorriso ______________________

professora ___________________ piscina ______________________

folha ___________________ passado _____________________

fechadura ____________________ joelho _____________________

chocolate _____________________ ninho _____________________

4 – Agora pesquise um poema de Cecília Meireles e copie nas linhas abaixo.

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 EDUCAÇÃO FÍSICA 2021

- Brincadeira de arremessar objetos com os pés: Estenda um tapete ou toalha no chão para a
criança deitar, o cesto ou bacia será colocado próximo a cabeça da criança e os brinquedos, almofadas
ou bolas ficarão próximo aos pés. Com os pés e sem o auxílio das mãos, a criança deverá pegar os
objetos um por vez e coloca-los dentro do cesto. Essa brincadeira tem como objetivo estimular a
coordenação motora, equilíbrio e agilidade da criança.

ATIVIDADE DE MUSICALIZAÇÃO
Neste mês de abril iremos trabalhar os sons graves e sons agudos.
Os sons graves são aqueles que conhecemos como som grosso e os sons agudos são aqueles que
conhecemos como som fino.