Escola Municipal Isabel Santana de Freitas

Turma – 7º ano data: _________________________

Aluno: ____________________________________________________
Professora : Elza Alves
Avaliação de História

DIREITOS DOS IDOSOS

Estatuto do Idoso

Art. 1o É instituído o Estatuto do Idoso, destinado a regular os direitos

assegurados às pessoas com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos.

Art. 2o O idoso goza de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa

humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei, assegurando-se-lhe,
por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, para preservação
de sua saúde física e mental e seu aperfeiçoamento moral, intelectual, espiritual e
social, em condições de liberdade e dignidade.

Art. 3o É obrigação da família, da comunidade, da sociedade e do Poder Público

assegurar ao idoso, com absoluta prioridade, a efetivação do direito à vida, à saúde,
à alimentação, à educação, à cultura, ao esporte, ao lazer, ao trabalho, à cidadania, à
liberdade, à dignidade, ao respeito e à convivência familiar e comunitária.

Questões

1) MARQUE A RESPOSTA CERTA . Segundo o Estatuto do Idoso, com que idade uma
pessoa é considerada idosa?
A) ( ) 50 anos
B) ( ) 60 anos
C) ( ) 80 anos
D) ( ) 55 anos
2) Cite alguns dos direitos, fundamentais, assegurados pelo Estatuto do Idoso:
R: __________________________________________________________________

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3) Quem tem a obrigação de assegurar ao idoso seus direitos?

R: __________________________________________________________________

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4) Assinale o que não podemos fazer com um idoso:

(__) Tratar com carinho e respeito

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(__) Maltratar

(__) Ajudar

HUMANISMO RENASCENTISTA
Por meio do Humanismo, o homem passou a ser visto como imagem e semelhança do seu
criador Deus, tornando-se a medida de todas as coisas. Os humanistas romperam com o
Teocentrismo (a ideia de que Deus era o centro de todo o universo e de toda a vida humana) e
passou a prevalecer a ideia do Antropocentrismo (o homem no centro do universo e da vida
humana). O Humanismo levou a reformas nos ensinos das universidades europeias e ocorreu
uma valorização das humanidades (ciências humanas, hoje), que privilegiou o ensino e o estudo
da Poesia, Filosofia e História. Os humanistas pretendiam introduzir métodos críticos na leitura e
interpretação de obras e desejavam reconstruir os textos originais para corrigir erros, omissões e
modificações realizadas pelos monges copistas medievais.

5. De acordo com o texto. Marque F para falso e V para verdadeiro.

a) ( ) Teocentrismo (a ideia de que Deus era o centro de todo o universo e de toda a vida
humana)
b) ( ) O Humanismo NÃO levou a reformas nos ensinos das universidades europeias
c) ( ) Antropocentrismo (o homem no centro do universo e da vida humana).
d) ( ) Por meio do Humanismo, o NÃO homem passou a ser visto como imagem e
semelhança do seu criador Deus, tornando-se a medida de todas as coisas

6. O Humanismo levou a reformas nos ensinos das universidades europeias e ocorreu uma
valorização das humanidades (ciências humanas, hoje), que privilegiou o ensino e o estudo
da_________________________________________________________________
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