Etapa Ensino Médio

Geografia

Segregação
espacial e
cultural
1a série
Aula 10 – 2o bimestre
 Conteúdos Objetivos
● Conceito de segregação ● Compreender o conceito de
espacial e cultural; segregação espacial e cultural;
● Diferentes tipos de ● Identificar os tipos de
segregações espaciais e segregações espaciais e
culturais. culturais;
● Refletir sobre as
consequências da segregação
espacial e cultural;
● Analisar as políticas públicas
para combater a segregação
espacial e cultural.
 Para começar
Você conhece o filme Elysium?
O filme Elysium é uma obra de ficção científica. A história se passa
no ano de 2154, quando a Terra está superpovoada e em um
estado deplorável enquanto os mais ricos vivem em uma estação
espacial chamada Elysium, onde desfrutam de um estilo de vida
luxuoso e de avançada tecnologia médica.
O personagem principal, Max, trabalha em uma fábrica na Terra e
acaba sendo exposto a uma dose letal de radiação, deixando-o com
apenas cinco dias de vida. Determinado a salvar sua própria vida e
a de sua amiga de infância, Frey, que tem uma filha doente, Max
aceita uma missão perigosa para invadir Elysium e usar a avançada
tecnologia médica disponível apenas na estação espacial.
 Para começar Comecem!
(5 minutos)

Após a leitura da sinopse, responda à

questão em seu caderno:
Qual é a crítica social presente no filme
Elysium e como essa temática pode se
relacionar à realidade atual das grandes
cidades ao redor do mundo?
Em seguida, com o auxílio do seu
professor, mostre sua resposta para a
sala.

Estação espacial Elysium

 Foco no conteúdo
A segregação espacial e cultural é um fenômeno que ocorre em
diversas cidades ao redor do mundo, gerando desigualdades sociais
e econômicas. Essa segregação pode ocorrer por diversos motivos,
como desigualdade econômica, racismo, xenofobia e outros.
A segregação espacial é o processo de separação de grupos sociais
em diferentes áreas geográficas dentro da cidade. Ela pode ocorrer
de forma voluntária ou forçada.
 Foco no conteúdo
Autossegregação
Está relacionada à liberdade
de escolha, associada às
elites donas de habitações
amplas e seguras. Incluem
grandes empreendimentos
imobiliários planejados.

Casas de alto padrão

 Foco no conteúdo
Segregação imposta
Ocorre quando não há
alternativa de escolha, sendo
baseadas em moradias
precárias e insalubres, distantes
dos espaços de lazer.
A formação desse tipo de
moradia é consequência direta
de desigualdades econômicas,
sociais, culturais e históricas.
Aglomerado subnormal
 Foco no conteúdo
Segregação induzida
Ocorre quando há margem para
a possibilidade de escolha
segundo a renda,
particularmente associada ao
financiamento por meio de
bancos.
Financiamento
 Foco no conteúdo
Como combater a segregação espacial
1. Promover políticas de habitação social: uma das principais causas
da segregação socioespacial é a falta de habitação adequada. As
políticas públicas de habitação social podem ajudar a
proporcionar moradia acessível e de qualidade para pessoas de
baixa renda, evitando a concentração dessas pessoas em áreas
específicas;
2. Investir em transporte público: um bom sistema de transporte
público pode ajudar a conectar áreas de diferentes níveis
socioeconômicos, permitindo que as pessoas se desloquem
facilmente e acessem oportunidades em outras áreas;
 Foco no conteúdo
3. Estimular o desenvolvimento econômico: o desenvolvimento
econômico em áreas carentes pode ajudar a melhorar a
qualidade de vida das pessoas, reduzindo a pobreza e
aumentando as oportunidades de emprego.
 Na prática Comecem!
(5 minutos)

Vamos completar as palavras cruzadas!

1. Segregação_________ ocorre quando as pessoas não têm escolha e
são forçadas a viver em moradias precárias e insalubres, distantes
de espaços de lazer. Essa forma de segregação é uma consequência
direta das desigualdades econômicas, sociais, culturais e históricas.
2. __________refere-se ao fenômeno em que indivíduos escolhem
viver em áreas específicas, geralmente associadas à elite,
caracterizadas por habitações amplas e seguras, em grandes
empreendimentos imobiliários planejados.
3. Segregação_________ acontece quando há uma margem de
escolha, particularmente associada à renda, geralmente por meio
de financiamento bancário.
Na prática Comecem!
(5 minutos)
Na prática Correção
 Foco no conteúdo
A segregação cultural é uma forma de discriminação que ocorre
quando um grupo é excluído ou isolado do acesso à cultura de
outro grupo. Ela pode ser praticada conscientemente ou
inconscientemente, e pode ocorrer em diversos contextos, como na
escola, no local de trabalho, na comunidade ou em nível nacional.
 Foco no conteúdo
A segregação cultural pode ter diversas causas, como:
Preconceito: a crença de que um grupo é superior ou inferior a
outro com base em características culturais, como raça, etnia,
religião ou linguagem.
Ignorância: falta de conhecimento ou compreensão sobre outras
culturas, o que pode levar a estereótipos e generalizações
negativas.
História: conflitos passados entre grupos culturais que geraram
tensões e desconfiança mútua.
 Foco no conteúdo
Algumas maneiras de combater a segregação cultural são:
Educação: promover o conhecimento e a compreensão sobre
outras culturas por meio da educação formal e informal.
Diversidade cultural: promover a diversidade cultural em todos
os aspectos da vida, incluindo escola, trabalho, mídia e
entretenimento.
Diálogo intercultural: encorajar o diálogo e a troca entre
diferentes grupos culturais.
Legislação antidiscriminatória: promover leis e políticas que
proíbam a discriminação com base em características culturais.
 Na prática
Vire e converse com os seus colegas para responder às
questões:
Qual é a relação entre a segregação cultural e o preconceito?
Quais são as possíveis causas da segregação cultural e como elas
podem ser combatidas?
Quais são as consequências negativas da segregação cultural para
os indivíduos e para a sociedade como um todo?
Em seguida, com a orientação do seu professor, mostre para a sala
as suas respostas.

Comecem!
(5 minutos)
 Na prática
Possíveis respostas
Segregação cultural e preconceito estão relacionados, pois a
segregação é uma forma de discriminação baseada em
características culturais, enquanto o preconceito é uma atitude
negativa em relação a essas características. As causas da
segregação cultural variam, mas podem incluir desigualdade social
e falta de acesso à educação. Para combatê-la, é necessário
promover a inclusão, diversidade e respeito mútuo. As
consequências da segregação cultural incluem exclusão social,
desigualdade e violência. Valorizar a diversidade cultural pode
trazer benefícios para a sociedade como um todo. Comecem!
(5 minutos)
 Aplicando
(Enem – 2011) Subindo morros, margeando córregos ou
penduradas em palafitas, as favelas fazem parte da paisagem de
um terço dos municípios do país, abrigando mais de 10 milhões de
pessoas, segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística (IBGE).
MARTINS, A. R. A favela como um espaço da cidade. Disponível em:
http://www.revistaescola.abril.com.br. Acesso em: 31 jul. 2010.
 Aplicando
A situação das favelas no país representa graves problemas de
desordenamento territorial. Nesse sentido, uma característica
comum a esses espaços tem sido:

Comecem!
(5 minutos)
 Aplicando
a) O planejamento para a implantação de infraestruturas urbanas
necessárias para atender as necessidades básicas dos
moradores.
b) A organização de associações de moradores interessadas na
melhoria do espaço urbano e financiadas pelo poder público.
c) A presença de ações referentes à educação ambiental com
consequente preservação dos espaços naturais circundantes.
d) A ocupação de áreas de risco suscetíveis a enchentes ou
desmoronamentos com consequentes perdas materiais e
humanas.
e) O isolamento socioeconômico dos moradores ocupantes desses
espaços com a resultante multiplicação de políticas que tentam
reverter esse quadro.
 Aplicando Correção
Os processos de favelização e segregação urbana estão tão
relacionados, sendo que um intensifica o outro. Além disso, as
desigualdades socioeconômicas e os problemas de gestão e
planejamento urbanos são fatores importantes para a constituição
desses processos.
Alternativa correta d.
O que aprendemos hoje?
● Conceito de segregação espacial e cultural;
● Identificamos os tipos de segregação espacial e
cultural;
● Refletimos sobre as consequências da segregação
espacial e cultural;
● As políticas públicas para combater a segregação
espacial e cultural.
 Referências
LEMOV, D. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor
campeão de audiência. Trad. Leda Beck. São Paulo: Da
Prosa/Fundação Lemann, 2011.
SÃO PAULO. Currículo Paulista: etapa ensino médio.
Organização: Secretaria da Educação. Coordenadoria Pedagógica:
União dos Dirigentes Municipais de Educação do Estado de São
Paulo – UNDIME. São Paulo: SEDUC, 2020.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 4 – https://www.pinterest.ca/pin/616430267718594656/.
Slide 6 – https://pixabay.com/pt/photos/casa-
condom%c3%adnio-residir-185714/.
Slide 7 – https://pixabay.com/pt/photos/favelas-edif%c3%adcios-
galp%c3%b5es-51318/.
Slide 8 – https://pixabay.com/pt/photos/dinheiro-finan%c3%a7a-
hipoteca-2696229/.
Material
Digital