Universidade de Brasília

Faculdade de educação

A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NA

ATUALIDADE

Larissa Rodrigues Biangulo

Universidade de Brasília, DF, Brasil.

2022
Introdução:

O orientador educacional tem um significativo papel nas escolas e segundo a Secretaria de

Estado de Educação do Distrito Federal tem como função:
‘’Planejar, coordenar, implementar e avaliar o desenvolvimento de ações
pedagógicas voltadas para os estudantes, professores, famílias/responsáveis
legais, além da organização escolar enquanto instituição. Outras funções
são participar na identificação dos fatores que interferem no processo de
ensino-aprendizagem; assessorar a equipe técnico-pedagógica no que se
refere ao processo de ensino-aprendizagem; fomentar o processo de
informação educacional e profissional, objetivando a inserção no mundo do
trabalho; estimular a participação na transformação dos conflitos de forma
não violenta; aplicar metodologias e técnicas que favoreçam o processo de
ensino-aprendizagem e o desenvolvimento integral dos educandos. ’’

O trabalho do educador vai além de aconselhamentos quando o estudante apresenta algum

problema, pois ele possui uma preocupação de formar o sujeito de forma integral, é um
intermediário entre a família e a escola, ajuda na resolução de conflitos, acompanham cada
aluno e presta as devidas assistências.

Sendo assim, é nítida a importância que o orientador educacional possui e suas diversas
atribuições que contribuem para a formação do sujeito, por isso é primordial compreender
cada um de suas funções, para que assim o trabalho do orientador seja verdadeiramente
reconhecido.

Desenvolvimento:

Em primeira análise, é válido ressaltar que esse profissional atua com diversas partes: com os
alunos, com os pais e com a escola e, por isso, ele deve conhecer o contexto e a realidade em
que estão inseridos, com o intuito de intervir e mediar de forma precisa.

Um desafio gigante a ser ultrapassado é a inserção da família nas escolas. Sobre isso, Bugone,
Dalabetha e Bagnara (2016) dissertam que é mister essa participação no meio escolar, por que
assim os filhos terão maiores aprendizados e seu desenvolvimento será potencializado, mas
afirma que ainda é um grande desafio e que cada um deve entender o seu papel dentro dessa
relação. Diante do exposto, vale citar Souza (2010):
‘’O Orientador ao elaborar seu planejamento precisa detectar quais são as
reais perspectivas da família em relação à programação que a escola e o
serviço de orientação educacional vão oferecer ao educando, neste sentido
 devem-se levantar dados de quais as reais possibilidades de assistência e
participação dos pais na vida escolar dos filhos. ’’
(Souza, 2010, apud Martins, 1984, apud Bugone; Dalabetha; Bagnara,
2016).
Nessa constante busca para inserir as famílias na participação e vida escolar, o orientador é
fundamental, pois atua como uma ponte: fazendo uma ligação, fornecendo os suportes
necessários e com aconselhamentos, a fim de contribuir para o fortalecimento dessa relação.
Ademais, vale analisar a quem é destinado essa orientação:
‘’ A Orientação Educacional deve ter como eixo de seu trabalho o aluno,
não só o aluno que já apresenta problemas, mas todos os educandos,
buscando equidade nesse processo de auxílio ao educando. Mas o orientador
deve inserir-se na escola como um todo, pois o aluno é um ser bio-psico-
social e está inserido numa sociedade da qual a escola é também parte
(BARBOSA; LIMA; LIMA; 2011 p.78, apud BUGONE; DALABETHA;
BAGNARA, 2016)’’.
Ou seja, o orientador fornece suporte toda comunidade escolar dentro e fora da escola e
observando as necessidades e personalizando suas tarefas a cada indivíduo, dado que cada um
está inserido em uma realidade diferente, e tem suas particularidades que precisam ser
entendidas e respeitadas.

Além dos aspectos mencionados anteriormente, vale indagar como é visto o trabalho do
orientador hodiernamente.

Conclusão:

É mister o reconhecimento da importância do orientador educacional, para que assim cada

escola consiga desenvolver-se em seu máximo potencial e conseguir bons resultados com o
trabalho, que é de suma importância, do orientador.
Para isso, necessita-se a busca constante do entendimento de cada função exercida pelo
orientador no cotidiano escolar.
Portanto, é imprescindível que o orientador dialogue com os estudantes e com cada família, a
fim de poder orientá-los melhor, prestar a devida assistência, com o intuito de que eles
sintam-se motivados e instigados para sanar suas dúvidas e esclarecer questionamentos e
possíveis problemáticas. Assim, conforme Bugone Dalabetha e Bagnara (2016) é primordial
que o orientador utilize a arte de ouvir e de saber agir para ‘’melhor se disponibilizar para o
outro e para a escola’’.
Referência Bibliográfica

BUGONE, Ana Claudia; DALABETHA, Andiara; BAGNARA, Ivan Carlos. O

ORIENTADOR EDUCACIONAL E SEUS DESAFIOS NO CONTEXTO ESCOLAR.
Rio Grande do Sul: Revista de Educação do Ideau,
2016.<https://www.getulio.ideau.com.br/wp-
content/files_mf/08369448dbf3c312f4725d7b50416b1b360_1.pdf>Acesso em: 27/04/2022.

DISTRITO FEDERAL. SEEDF- Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal.

Orientação Pedagógica para a Orientação Educacional na Secretaria de Estado da Educação
do Distrito Federal. Brasília, DF, 2019.