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VazioÊnaÊalma,ÊviolênciaÊdoméstica,ÊindicaçãoÊmédicaÊe/ÊouÊdaÊescola,Ê
dificuldadeÊdeÊseÊrelacionar,ÊdificuldadeÊdeÊseÊconcentrar,ÊexcessoÊdeÊ
exigênciasÊprofissionaisÊeÊpessoais,Êfrustração,ÊlutoÊemÊgeralÊ(perdaÊdeÊenteÊ
queridos,ÊperdaÊdeÊemprego,ÊmudançasÊnaÊvidaÊeÊetc.),ÊviolênciaÊurbana,Ê
depressão,ÊoÊenvelhecer.
LembrandoÊqueÊaÊdorÊéÊumaÊexperiênciaÊsubjetivaÊeÊcadaÊsujeitoÊvaiÊcarregarÊ
deÊformaÊúnicaÊeÊparticular.
ApesarÊdeÊhaverÊmuitosÊpreconceitos,ÊbuscarÊajudaÊpsicológicaÊpodeÊ
representarÊumÊatoÊdeÊamorÊeÊcoragemÊtrazendoÊmuitosÊbenefícios,ÊdentreÊ
eles:
- Autoconhecimento
- SuperaçãoÊdeÊluto/traumas
- SuavizaÊNeurosesÊeÊdorÊfísica
- MelhoraÊoÊrendimentoÊescolar
- PermiteÊqueÊplanosÊeÊprojetosÊpossamÊseguirÊseuÊcurso
MelhorandoÊnaÊqualidadeÊdeÊvidaÊdaÊpessoaÊeÊdasÊsuasÊrelações.
NasÊcriançasÊ,ÊseparaçãoÊdosÊseusÊpais,ÊnasÊmudançasÊdeÊescolaÊe/ÊouÊ
cidade,ÊnasÊfasesÊdeÊdesenvolvimento.
NosÊadultos,ÊseparaçãoÊfamiliar,ÊtransiçãoÊprofissional,ÊnoÊtratamentoÊdeÊ
algumaÊdoençaÊpsicossomáticaÊouÊnão,ÊfortalecimentoÊdoÊEgoÊfragilizado,Ê
entradaÊparaÊaÊfaculdade,ÊcasamentoÊeÊadaptaçãoÊdaÊvidaÊconjugal.
Entretanto,ÊnosÊcasosÊqueÊoÊmal- estarÊemocionalÊjáÊestiverÊseÊinstaladoÊéÊ
importanteÊqueÊosÊadultosÊfiquemÊatentosÊparaÊasÊcriançasÊpequenasÊeÊ
adolescentes,ÊambosÊnãoÊpedemÊajudaÊdeÊformaÊdiretaÊeÊverbal,ÊcomÊ
exceçãoÊdeÊalgunsÊadolescentes.
ExistemÊmuitasÊmaneirasÊdosÊpequenosÊpediremÊajuda:
NasÊcriançasÊmenores,ÊatravésÊdoÊchoroÊfrequenteÊsemÊrazãoÊaparente,Ê
dificuldadeÊnoÊaprendizado,ÊdificuldadeÊdeÊseÊrelacionarÊcomÊamigos,Ê
desenhos,ÊenureseÊÊnoturna,ÊdistúrbioÊdoÊsono,ÊcomportamentoÊostensivo.
NosÊjovensÊadolescentes,ÊdistúrbioÊalimentar,ÊdificuldadesÊaprendizado,Ê
apatia,Êsolidão,ÊdoençasÊpsicossomáticas,ÊcomportamentoÊostensivo,Ê
automutilaçãoÊprincipalmenteÊemÊpartesÊescondidasÊdoÊcorpo,ÊusoÊdeÊ
drogas.
Depende.Ê
NãoÊéÊpossívelÊestimarÊumÊtempo,ÊumaÊvezÊqueÊseÊtrabalhaÊcomÊsubjetividadeÊ
muitosÊfatores,ÊinclusiveÊdeÊresistências,ÊpodemÊinfluenciar,ÊmasÊaÊdedicaçãoÊeÊ
aÊfrequênciaÊsemanalÊpodemÊcontribuirÊÊparaÊaÊmelhoriaÊdoÊsujeito.
SãoÊdesordensÊemocionaisÊouÊpsiquiátricasÊqueÊafetamÊoÊfuncionamentoÊÊdosÊ
órgãosÊdoÊcorpo.ÊEntreÊelasÊestão:Êgastrite,Ênáuseas,Êtonturas,Êfibromialgia,Ê
enxaquecas,ÊdoençasÊinflamatóriasÊdaÊarticulação,ÊintestinoÊeÊetc.
NumaÊbuscaÊconstanteÊporÊdiagnósticos,ÊaÊpessoaÊpodeÊseÊviciarÊemÊrealizarÊ
váriosÊexamesÊeÊseÊconsultarÊemÊdiferentesÊmédicos.
SendoÊimprescindívelÊaÊavaliaçãoÊmédicaÊnestesÊcasosÊpoisÊéÊdeleÊqueÊviráÊaÊ
confirmaçãoÊdoÊdiagnósticoÊouÊnão.
IssoÊmostraÊaÊimportânciaÊdeÊolharmosÊparaÊnósÊmesmosÊcomoÊumÊtodoÊsemÊ
deixarÊdeÊladoÊoÊfísicoÊeÊoÊemocional.
OÊprofissionalÊdeÊpsicologiaÊclínicaÊpodeÊtrabalharÊdeÊformaÊindividualÊouÊemÊ
grupo,ÊnumÊconsultório,ÊnumaÊclínica,ÊcomoÊpodeÊatuarÊdeÊformaÊ
multidisciplinarÊnaÊinstituição.
OÊpsicólogoÊutiliza-seÊdeÊumaÊabordagemÊparaÊnortearÊseuÊtrabalhoÊondeÊ
atravésÊdoÊdiscursoÊdoÊpacienteÊidentificaÊpontosÊqueÊlheÊéÊsugeridoÊqueÊsejaÊ
trabalhado,ÊaÊpartirÊdeÊtécnicasÊdeÊinvestigaçãoÊeÊtratamento.
OÊmesmoÊatuaÊnaÊsuaÊpráticaÊrespaldadoÊnoÊcódigoÊdeÊéticaÊprofissionalÊondeÊ
oÊsigiloÊéÊgarantidoÊconformeÊresoluçãoÊCFPÊN°Ê010/05
DentreÊasÊatividadesÊfacultadasÊpeloÊpsicólogoÊclínicoÊestão:
Entrevistas
Diagnóstico
IntervençãoÊpsicoterápica
Acolhimento
Psicoeducação
AtuarÊjuntoÊáÊequipeÊmultidisciplinarÊidentificandoÊfatoresÊemocionaisÊnaÊsaúdeÊ
doÊsujeito
OrientaçãoÊvocacionalÊclínica