RESENHA DO

TEXTO
MUDANDO A
ATITUDE DOS
AULNOS
REFERENDE A
CIÊNCIA
Universidade Estadual Paulista “Júlio de
Mesquita Filho”
Curso de Física Licenciatura
Nome: Ana Paula Balmant Bitencourt
De acordo com o texto os professores devem
incentivar os alunos com um ensino mais
experimental. Preparando os alunos com um modo
diferente de ensinar o aluno o para que ele com o
seu aprendizado possa ajudar alguns dos seus
colegas e assim despertar mais interesses pela
ciência.
Também é comentado no texto que o método
antigos avaliativos tem um tipo de seletividade na
educação científica, na qual o aluno aprende
somente momentaneamente para poder ir bem no
método avaliativo.
Um dos incômodos dos professores nas salas de
aula são os comportamentos dos alunos nas salas
de aula, as quais os alunos demostram falta de
interesse na matéria.
Uma das crises da educação e que as matérias e
seus tópico são ensinadas de maneira “vaga”. As
quais os alunos acabam aprendendo muito pouco a
acabam que nem aprendendo a fazer um cálculo
estequiométrico.
É recomendado que o professor tente ensinar de
uma maneira didática para que os alunos tenham
uma aprendizagem explícita.
O objetivo da educação é poder desenvolver
capacidades autônomas, com isso deve ser
ensinado de mais concreta.
Um dos problemas hoje em dia e que não se discute
a questão de o aluno ser solidário, com o meio
ambiente, e ajudar um colega que possui
dificuldade.
Uma coisa que os alunos costumam absolver para
seu aprendizado é, as atitudes congruentes que
receberam.
A modelagem do ensino por imitação, pode causar
no aluno uma aprendizagem mais implícita do que
explícita, onde nem o aluno e nem o professor
percebem onde a aprendizagem está acontecendo.
Por isso é recomendado que os professores
adquiram consciência não só atitude que desejam
nos alunos, muitas das vezes inconscientemente
expressam isso em sua conduta.
Alguns alunos costumam se queixar que geralmente
não há espaço que eles possam ser autónomos,
alguns professores costumam não ter sensibilidade
aos problemas sociais, científicos e tecnológicos que
os rodeiam.
Um dos maiores problemas que vem acontecendo e
que os alunos estão cada vez menos interessados,
nas matérias de ciência, não estão interessados
nem em estudar e aprofundar na matéria.
A solução para tudo isso e que os professores,
deem uma mudada na maneira da sua avaliação e o
seu ensinamento sair do modo” tradicional”.
E incentivar eles a ter uma atração pelo ensino de
ciências.
Referência: POZO, J. I.; CRESPO, M. A. G. A
aprendizagem e o ensino de ciências: do
conhecimento cotidiano ao conhecimento
científico. 5. ed. Porto Alegre: Artmed, 2009.
(Capítulo 2).