A relação indivíduo-sociedade

(introdução)

1ª série do ensino médio

Rede estadual paulista
Sociologia

Professor Ricardo Lugó

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 O indivíduo é um ser social

 Os indivíduos moldam a sociedade ou a sociedade

molda o indivíduo?
 Indivíduos e sociedade fazem parte da mesma trama,
ou seja, ambos se influenciam reciprocamente. A isso
chamamos relações sociais
– Um cientista que tenha desenvolvido uma vacina influenciou a
sociedade por meio da sua ação individual. No entanto, para
que pudesse desenvolver a vacina, teve de recorrer a uma
série de conhecimentos de Química, Biomedicina, Genética,
etc., que foram produzidos por outros cientistas ao longo da
história. Portanto, é como se a sociedade estivesse presente
dentro dele por meio desses conhecimentos
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 A ideia de indivíduo

 Nascemos e passamos a vida em sociedade porque

precisamos uns dos outros para viver
 Só na modernidade a noção de indivíduo ganhou
importância
 Nos povos antigos, a importância do indivíduo
estava inserida no grupo a que pertencia (família,
Estado, clã, etc.)

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 A ideia de indivíduo (cont.)

 A ideia de indivíduo começou a ganhar força no

século 16, com a Reforma Protestante
 Ideia presente no protestantismo
– “Se o homem foi criado à imagem e semelhança de Deus,
então posso me relacionar com Ele direta e
individualmente, sem a necessidade de intermediários”
– A figura do pastor, na origem do protestantismo, era
simplesmente a de ser um facilitador do culto
 Normalmente, uma figura respeitada na comunidade e que
conhecesse melhor a bíblia
 Diferentemente do que ocorre na igreja católica, em que o
padre, o bispo, o cardeal, o papa atuam, muitas vezes, como
4 se fossem os representantes de Deus na terra
 A ideia de indivíduo (cont.)

 Outros marcos importantes para o fortalecimento da

ideia de indivíduo
– Revoluções burguesas, nos séculos 17 e 18 (Inglesa,
Francesa e Americana) e Revolução Industrial, no século
19
 Desenvolvimento do pensamento liberal e, posteriormente, do
capitalismo
 Ideia de felicidade associada ao sucesso individual (ter
dinheiro, bens, etc.)
– O mérito e a competência individuais passam a ser muito
valorizados

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 A sociedade já existe quando
nascemos... mas ela não é imutável

 Quando nascemos, já encontramos prontos valores,

normas, costumes e práticas sociais
 A vida em sociedade é possível porque as pessoas
falam a mesma língua, são julgadas pelas mesmas
leis, usam a mesma moeda, têm hábitos comuns
– Sentimento de pertencer a um grupo

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 Mão-dupla

 O individual e o comum (aquilo que é compartilhado)

não estão separados, formam uma relação
 Movimento de mão-dupla: as circunstâncias formam
os indivíduos, mas os indivíduos também criam as
circunstâncias

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 Assim disseram os clássicos

 De acordo com Norbert Elias (1897-1990), importante

sociólogo do século 20, a sociedade não é um baile à
fantasia, em que cada um pode mudar a máscara ou a
fantasia a qualquer momento
 De acordo com Karl Marx (1818-1893), “os homens
fazem a sua própria história, mas não a fazem segundo
a sua livre vontade; não a fazem sob circunstâncias de
sua escolha e sim sob aquelas com que se defrontam
diretamente, legadas e transmitidas pelo passado. A
tradição de todas as gerações mortas oprime como um
pesadelo o cérebro dos vivos”
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 O peso da história, da cultura e das
relações sociais

 Interpretando as duas frases, podemos deduzir que a

ação dos indivíduos, embora em alguma medida
autônoma, está delimitada pelas circunstâncias
históricas e culturais a que estamos submetidos
 Desde o nascimento, também estamos presos às
relações sociais que foram estabelecidas antes de nós e
que existem e se estruturam durante as nossas vidas
– Como discutimos em sala de aula, um garotinho que tivesse
nascido em 1630 jamais sonharia em se tornar centroavante do
Real Madrid, porque nem o futebol e muito menos o Real Madrid
existiam naquela época. Não faziam parte da história, da cultura
9 nem das relações sociais do século 17
 Questões individuais e questões
sociais

 Quando alguns problemas vão além do nosso dia-a-

dia como indivíduos, não dizem respeito
exclusivamente a nossa vida privada, estamos
diante de problemas provocados por causas sociais,
estruturais

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 Questões individuais e questões
sociais (cont.)

 Se, em uma cidade com 1 milhão de habitantes,

cinco pessoas estão desempregadas, o
desemprego, aqui, pode ser explicado por causas
individuais
– Há problemas pessoais, que podem ser solucionados a
partir do desenvolvimento das habilidades e competências
de cada um. Com mais escolarização e preparação técnica,
por exemplo, provavelmente essas pessoas arrumarão
trabalho

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 Questões individuais e questões
sociais (cont.)

 No entanto, se, em uma cidade com 1 milhão de

habitantes, 200 mil pessoas estão desempregadas,
estamos diante de um problema social, estrutural.
Questões políticas, econômicas e sociais podem explicar
esse desemprego maciço da população, como, por
exemplo, já vimos no passado (todos os episódios a
seguir aumentaram o desemprego):
– Crise de 1929 (quebra da Bolsa de Nova York)
– Crise do Petróleo de 1973
– Atentado ao World Trade Center (torres gêmeas), em 11/9/2001
– Crise econômica europeia (2008): em 2016, 25% dos
12 trabalhadores espanhóis permaneciam desempregados
 Referências bibliográficas

 Este conteúdo foi produzido pelo professor Ricardo

Lugó, tendo como referências as seguintes obras:
– MARTINS, Carlos Benedito. O que é Sociologia? São Paulo:
Brasiliense, Coleção Primeiros Passos, 1994
– MACHADO, Igor José de Renó; AMORIM, Henrique; BARROS,
Celso Rocha de. Sociologia hoje. São Paulo: Ática, 2014
– TOMAZI, Nelson Dacio. Sociologia para ensino médio. São
Paulo: Saraiva, 2010
– MARX, Karl. O 18 Brumário de Luís Bonaparte. São Paulo:
Boitempo, 2015

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 Referências bibliográficas (cont.)

 Material de apoio ao currículo do Estado de São Paulo:

caderno do professor, Sociologia, ensino médio, 1ª série /
Secretaria da Educação; coordenação-geral, Maria Inês Fini;
equipe, Heloísa Helena Teixeira de Souza Martins, Melissa de
Mattos Pimenta, Stella Christina Schrijnemaeckers. São Paulo:
SE, 2014, v.1, 80 p.

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