INTERAÇÃO COMUNITÁRIA II 

– T12
SAÚDE COLETIVA-3 BIMESTRE

AULA 2

DATA:  18 e 25/8

HORÁRIO: 13:30-17:10

LOCAL: Sala 10/Bloco 6

TEMA: Antropologia médica/Competência cultural e letramento em saúde

OBJETIVOS DA AULA: 
- Compreender o conceito de antropologia médica e cultura;
-Identificar os elementos de identidade cultural e os problemas frequentes no trabalho
intercultural;
-Compreender o conceito de competência cultural médica e letramento em saúde.
-Experenciar, por meio da simulação, uma consulta em que os conceitos trabalhados na
teoria sejam colocados em prática

DESENVOLVIMENTO Orientações

-Exposição de todos os conceitos objetivados para a aula.

AULA TEÓRICA -Diferenciar competência cultural e Letramento em saúde.
1ªParte -Orientar os alunos para a simulação da consulta e construir um
roteiro, junto aos alunos, dos pontos importantes a serem
observados na simulação, para posterior discussão.

SIMULAÇÃO -Entrevista com o Casal (participação de dois alunos)

2ªParte

DESCRIÇÃO DO CASO

O Sr. João, 65 anos diabético e hipertenso, trabalhou como agricultor ao longo de sua
vida, dedicando-se ao cultivo de alimentos e ervas medicinais. Sua profissão o conectou
profundamente com a natureza e reforçou seus conhecimentos sobre plantas e suas
propriedades curativas. Apesar de se aposentar, ele ainda se envolve em algumas
atividades agrícolas, como cuidar de um pequeno jardim em sua casa, onde cultiva suas
próprias ervas medicinais. No entanto, ao longo dos anos, o Sr. João desenvolveu alguns
hábitos alimentares não saudáveis. Ele tem uma preferência por alimentos ricos em
gordura, sal e açúcar, muitas vezes consumindo alimentos processados e
industrializados. Sua dieta contém poucos vegetais e frutas frescas. Ele acredita que,
apesar desses alimentos não serem saudáveis, as ervas medicinais que ele consome
compensam qualquer impacto negativo na saúde. Esse pensamento tem causada muitos
conflitos entre Sr. João e sua esposa Célia (60 anos) que se irrita com a resistência de
seu esposo em tomar os medicamentos receitados pelo médico da ESF.Dona Célia relata
que seu esposo prefere ouvir os vizinhos e familiares que conhecem sobre plantas do
que o que o médico instruiu. Sr. João demonstra resistência a mudanças em relação às
suas práticas de saúde. Ele se mostra desconfiado em relação a tratamentos médicos
convencionais e tem receio de abandonar completamente suas práticas tradicionais
baseadas em ervas. Essa resistência pode ser atribuída ao seu nível educacional limitado
e à forte crença na eficácia das práticas culturais
Em relação às atividades diárias, o Sr. João mantém uma rotina relativamente ativa. Ele
acorda cedo pela manhã e dedica tempo para suas práticas religiosas e meditação. Após
isso, ele cuida de seu pequeno jardim, interagindo com as plantas e colhendo as ervas
medicinais para uso pessoal. No restante do dia, ele costuma passar tempo com sua
família, transmitindo seus conhecimentos e experiências para as gerações mais jovens.
Em seu tempo livre, o Sr. João gosta de participar de festivais e eventos comunitários,
nos quais ele se envolve com música, dança e comida tradicional. Ele valoriza esses
momentos de lazer, pois proporcionam uma conexão com suas raízes culturais e
permitem que ele compartilhe sua sabedoria com os outros membros da comunidade.

Orientações para os atores:

 Sr. João, deve estar com uma faixa na perna simulando uma ferida, deve ser um
pouco truculento e enfático nas suas convicções quanto ao que lhe foi ensinado a
respeito dos chás e ervas usados pela família durante gerações, mas nas últimas
semanas tem se sentido muito mal e está com uma ferida na perna que não
melhora com as pomas caseiras que ele mesmo faz e por isso decidiu ceder a
insistência da esposa e ir conversar com o médico.

 Dona Célia deve estar inquieta e irritada com o esposo pois percebe que os
exames do marido não têm melhorado a ferida está cada vez mais inflamada e o
marido insiste em não seguir o tratamento para diabetes correto e a usar ervas e
plantas sem nenhuma comprovação científica para seu tratamento.
ROTEIRO PARA ABORDAGEM DOS ALUNOS:

Abordagem:
Ao cuidar do Sr. João, é essencial abordar seu caso levando em consideração sua
cultura, crenças e relações familiares. Aqui estão algumas considerações adicionais para
a abordagem do caso:

1-Respeito pela cultura e tradições:

Reconheça a importância das práticas religiosas e curandeirismo baseados em ervas na
vida do Sr. João.
Demonstre interesse genuíno em aprender sobre sua cultura, crenças e conhecimentos
tradicionais.
Esteja aberto para trabalhar em conjunto com o paciente e sua família para desenvolver
um plano de cuidados que respeite suas práticas culturais e integre abordagens
complementares, quando apropriado.
2-Envolvimento da família:
Reconheça a influência da família na tomada de decisões de saúde do Sr. João.
Inclua os membros da família nas discussões e no processo de tomada de decisões,
buscando sua perspectiva e envolvimento ativo.
Compartilhe informações sobre tratamentos convencionais de maneira acessível para a
família, ajudando-os a entender os benefícios e possíveis riscos envolvidos.
3-Diálogo aberto e educação:
Estabeleça uma comunicação clara e aberta com o Sr. João, explicando os benefícios
das medicações tradicionais e tratamentos convencionais.
Utilize uma linguagem simples e exemplos práticos para explicar conceitos de saúde e
tratamentos.
Valorize e respeite o conhecimento do Sr. João sobre ervas medicinais, buscando
encontrar um equilíbrio.

4-Construindo uma relação de confiança:

Ao iniciar o cuidado com o Sr. João, mostre respeito e interesse genuíno por suas
crenças e práticas culturais.
Demonstre empatia e ouça com atenção suas experiências e conhecimentos sobre as
ervas medicinais que ele utiliza. Evite julgamentos e esteja aberto para aprender com ele
sobre sua sabedoria ancestral.
5-Compreendendo a perspectiva do paciente:
Explore a história pessoal do Sr. João em relação ao uso de ervas medicinais.
Pergunte sobre suas experiências com as práticas curandeiras, como elas foram
transmitidas em sua família e quais resultados ele obteve com essas práticas.
Demonstre interesse em aprender com ele sobre as propriedades das ervas utilizadas e
sua eficácia percebida.

6-Educando de forma acessível:

Leve em consideração o nível educacional limitado do Sr. João ao fornecer informações
sobre saúde, doenças e opções de tratamento convencionais.
Utilize uma linguagem simples e acessível, evitando termos técnicos complicados.
Use exemplos práticos e histórias que sejam relevantes à cultura do paciente para
facilitar a compreensão.

7-Integrando práticas culturais às abordagens de saúde:

Reconheça a importância das práticas curandeiras baseadas em ervas para o Sr. João e
explore a possibilidade de integrá-las com os tratamentos médicos convencionais,
quando apropriado.
Explique ao Sr. João a importância de informar aos profissionais de saúde sobre o uso
de ervas medicinais para evitar interações prejudiciais com medicamentos prescritos.
Colabore com o paciente para encontrar um equilíbrio entre suas práticas culturais e as
opções de tratamento disponíveis, levando em consideração a eficácia, segurança e
benefícios de cada abordagem.

8-Estabelecendo um plano de cuidados conjunto:

Discuta com o Sr. João as opções de tratamento convencional disponíveis para a
condição de saúde em questão, enfatizando seus benefícios e possíveis efeitos
colaterais.
Ficha de Anamnese - Paciente
Nome: Sr. João
Idade: 65 anos
Data de Nascimento:
Profissão: Agricultor aposentado
Escolaridade: Ensino Fundamental

Dados Pessoais:
Estado Civil: Casado
Número de Filhos: 5
Religião: não declarada
Motivo da Consulta:

História Médica:
Doenças Crônicas:
Cirurgias prévias:
Alergias conhecidas:
Uso regular de medicamentos:

História Familiar:
Doenças crônicas na família (pais, irmãos, filhos):
Algum membro da família com histórico de problemas de saúde similares aos do
paciente:

Hábitos de Vida:
Atividade física regular:
Tabagismo:
Consumo de bebidas alcoólicas:
Hábitos alimentares:
Alimentação diária:
Preferência por alimentos específicos:
Consumo de ervas medicinais:
Nível de estresse e qualidade do sono:
Práticas religiosas e espirituais:
Rede de apoio social (família, amigos, comunidade):

Expectativas do Paciente:

Observações adicionais:
(Inclua quaisquer observações ou informações relevantes)