GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA VENÉCIA
NOTA
EEEFM “ILDA FERREIRA DA FONSECA MARTINS” OBTIDA:
PROVA ESCRITA
Aluno(a): Série/turma: 6°M1
Professor(a): DAYANE LECCIA FERNANDES MARINS Data:
Disciplina: LINGUA PORTUGUESA Valor: 12 pontos Média: 7pontos
Conteúdo: INTERPRETAÇÃO TEXTUAL, ADJETIVOS E NUMERAL

ADJETIVOS
Leia a tirinha e responda às questões 1 – 4:
Questão 1. Um adjetivo serve para modificar um QUESTÃO 6- As palavras
substantivo, acrescentando uma qualidade, “argentino” e “brasileiro” são
característica ou estado. No primeiro balão, localize os definidas como:
adjetivos que aparecem para modificar os seguintes a) substantivos próprios.
substantivos:
b) adjetivos derivados.
a) Casa: _______________________________
c) adjetivos compostos.
b) Navio: __________________________________
d) adjetivos pátrios.

Questão 2. A palavra “felizes” é um adjetivo de um

substantivo que aparece ainda no primeiro balão. Qual é
esse substantivo?

a)Vikings.
b)Serem.
c)Precisam.
d) Navio.

Questão 3. Qual o adjetivo que aparece no segundo

quadrinho? A que substantivo ele está se referindo?

_____________________________________________
____________________________________

Questão 4. Qual a característica apresentada pelo texto

sobre as garrafas de vinho?
_____________________________________________
_______________________________________
QUESTÃO 7-Escreva o único
QUESTÃO 5-Os adjetivos podem estar no singular ou adjetivo que aparece no primeiro
Plural, concordando com número do substantivo se balão da tirinha.
refere assinale a concordância em que está
INADEQUADA:
a) As moças são extremamente organizadas. QUESTÃO 8-Escreva um
b) As casas da minha cidade são enormes. adjetivo que revela como a
c)Os vales formosos deixam a cidade bonita. mulher ficou no terceiro
d)Os alunos são feliz. quadrinho.
Leia o texto e resolva às questões:

ANEDOTA – NUMERAL

QUESTÃO 9-Leia esta piadinha:

Um senhor é abordado na Avenida Rio Branco por um estrangeiro recém-chegado, que lhe pergunta:
- Por favor, que ônibus devo tomar para ir a Copacabana?
- É fácil, tome o cento e onze.
- Três horas depois, o mesmo senhor, passando por ali novamente, encontra o estrangeiro junto ao poste
de parada e pergunta-lhe, admirado:
- Homem, ainda está esperando o ônibus?
- Ainda, sim senhor. Não me disse que eu deveria tomar o ônibus cento e onze? Pois até agora já contei
oitenta e sete. Para chegar a cento e onze ainda falta muito, não é?

O humor da anedota está na confusão causada pelo emprego do numeral.

1) O que o senhor que deu a informação ao estrangeiro quis dizer com “tome o cento e onze”?
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2) Nesse caso, o numeral cento e onze é cardinal ou ordinal?

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3) Como o estrangeiro entendeu a informação que recebeu?

_____________________________________________________________________________________

4) Caso a intenção do senhor que deu a informação fosse indicar a ordem do ônibus a ser pego, como o
numeral deveria ter sido dito?
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QUESTÃO 10- LEIA MAIS ESSA TIRINHA.

ENTENDENDO A TIRINHA

1. Na tira, a personagem Meg e seu amigo participam de uma brincadeira. Que brincadeira é essa?
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2. Nos dois primeiros quadrinhos, Meg diz os segundos que eles devem esperar para iniciar a corrida.
a) Quantos segundos ela contará para começar a corrida?
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b) Essa palavra indica quantidade. Por isso, podemos dizer que é um exemplo de numeral:
( ) cardinal. ( ) ordinal. ( ) multiplicativo. ( ) fracionário.

3. No 1º quadrinho, aparece a palavra UM. Analisando a situação, essa palavra é artigo ou numeral? Por quê?
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