ESCOLA CIDADÃ INTEGRAL E TÉCNICA NENZINHA CUNHA LIMA

ALUNO: ADRIAN MARCELO PEREIRA PROFESSORA: CRISTIANE RAPOSO

DA SILVA
SÉRIE/TURMA: 3º ANO (E. M.) DISCIPLINA: HISTÓRIA

PLANO DE AULA

Tema:
− “A guerra das guerras” – A Segunda Guerra Mundial: antecedentes e primeiros
desdobramentos.

Objetivo geral:
- Identificar o contexto político, econômico e social que suscitaram temor das grandes
potências ocidentais pelo avanço do nazifascismo europeu que, culminou com a aliança de
antigos rivais frente a um inimigo em comum.

Objetivos específicos:
- Distinguirr os interesses das potências ocidentais (EUA, FRA, ING) e da URSS no
contexto da década de 1930;
- Identificar as movimentações que culminaram na eclosão do conflito;
- Analisar a amplitude da guerra no contexto nacional e internacional.
Metodologia & Desenvolvimento

- A aula será realizada dentro de cinquenta minutos (50);

- O desenvolvimento da aula será realizado através da apresentação do conteúdo utilizando

de diferentes fontes/formas, descritas a seguir: 1) abordar a política apaziguadora das
nações ocidentais através da charge em anexo (ANEXO 1); 2) o início do conflito
comentado pela imprensa brasileira à 3 de setembro de 1939 (ANEXO 2); 3) através da
análise de um recorte do jornal O Globo (ANEXO 3) identificar as repercussões nacionais
do conflito;

- O primeiro momento da aula iniciará com a apresentação do contexto político europeu

em virtude do avanço nazifascista e as posições assumidas por potências como os Estados
Unidos, Inglaterra, França e União Soviética frente ao aumento do poderio de Hitler e
Mussolini. [15 MINUTOS]

- O segundo momento abordará o princípio e os primeiros momentos da Segunda Guerra

Mundial, destacando a formação dos grupos combatentes: o Eixo e da Aliança. [10
MINUTOS]

- O terceiro momento se dedicará as repercussões do conflito no Brasil em aspectos

políticos e culturais, como também nos países que estavam militarmente envolvidos na
guerra. [15 MINUTOS]
Avaliação:
- Atividades

− Participação e assiduidade na aula tendo em vista não apenas a presença, mas a

imposição do aluno diante do conteúdo exposto.

- Critérios adotados para correção das atividades.

− Participação
− Articulação com o conteúdo
Bibliografia:

BÁSICA:

HOBSBAWM, Eric. Contra o inimigo comum. In: ______. Era dos extremos: o breve
século XX. Editora Companhia das Letras, 1995, p. 116 - 142.

COMPLEMENTAR:

HISTÓRIA FM 029: Segunda Guerra Mundial: uma síntese da maior de todas as

guerras. Entrevistador: Icles Rodrigues. Entrevistado: Dennison de Oliveira. [s.l.] Leitura
ObrigaHISTÓRIA, 1 jun. 2020. Podcast. Disponível em
https://open.spotify.com/episode/0UXL8u3PFC7RCxFmbgl1Bd. Acesso em: 27 de maio
de 2023.

PINHEIRO, Leticia. A entrada do Brasil na segunda guerra mundial. Revista USP, n. 26,

p. 108-119, 1995.

IMAGENS:

BELMONTE, O pior surdo é aquele que não quer ouvir. 07 de setembro de 1935.
Disponível em: https://imagohistoria.blogspot.com/2010/09/belmonte-e-segunda-guerra-
mundial.html

O GLOBO, Capa do jornal O Globo com a manchete do afundamento do navio brasileiro

Buarque, em fevereiro de 1942. Disponível em:
http://historiasegundaguerra.blogspot.com/2010_04_01_archive.html

_________, Capa do jornal O Globo com a manchete da declaração de guerra entre França
e Inglaterra à Alemanha nazista e seus aliado, em setembro de 1939. Disponível em:
https://memoria.oglobo.globo.com/jornalismo/primeiras-paginas/fim-da-paz-8898913#
ANEXO 1
ANEXO 2
ANEXO 3