(EF07LI03)

Mobilizar Léxico: vocabulário relacionado a

7º conhecimentos alimentação saudável , tipos e nomes
3º 1
ano prévios para de alimentos Gramática: present
compreender simple: respostas longas
texto oral.
(EF07LI13) Organizar texto em
unidades de sentido,dividindo -
Léxico: vocabulário
oemparágrafosoutópicos e subtópicos,
relacionado a
explorando as possibili dades de
alimentação saudável ,
7º organização gráfica, de suporte e de
59 3º2 tipos e nomes de
ano formato do texto. (EF07LI17)
alimentos Gramática:
Explorar
present simple:
o caráter polissêmico de palavras de
respostas longas
acordo com o contexto de
uso.
(EF07LI06)Antecipar o sentido
globalde textos em língua inglesa por
Léxico: vocabulário
inferências, com base em leitura
relacionado ao gênero
rápida, observando títulos,primeiras e
7º folheto turístico
60 3º3 últimas frases de parágrafos e
ano Gramática:
palavras -chave repetidas. (EF07LI07)
informações referentes
Identificar a(s) informação(ões)
a panfletos turísticos
chave de partes de um texto em língua
inglesa (parágrafos).
(EF07LI12) Planejar a escrita de
textos em Léxico: vocabulário
funçãodocontexto(público,finalidade, relacionado ao gênero
layout e suporte). (EF07LI14) folheto turístico
7º Produzir textos diversos sobre Gramática: revisão
61 3º4
ano fatos, acontecimentos e uso do imperativo
personalidades do Temático:informações
passado (linha do tempo/ timelines, referntes a panfletos
biografias, verbetes de enciclopédias, turísticos.
blogues,entre outros).
(EF07LI05) Compor, em língua
inglesa, narrativas orais sobre fatos,
acontecimen tos e personalidades
marcantes do passado. Léxico: vocabulário
(EF07LI06)Antecipar o sentidoglobal relacionado ao tema
de da aula Temático:
7º
62 3º5 textos em língua inglesapor características
ano
inferências, relacionadas ao gênero
com base em leitura rápida, tourist attraction
observando títulos,primeiras review
e últimas frases de parágrafos e
palavras
chave repetidas.
63 7º 3º6 (EF07LI07) Identificar a(s) Léxico: vocabulário
ano informação(ões) -chave de partes de relacionado ao tema
 um texto em língua inglesa
(parágrafos). (EF07LI15)Construir
repertório lexical relativo a verbos
turismo Gramática:
regulares e irregulares (formas no
revisão simple past e
passado), preposições de tempo
uso de conectivos
(in,on,at)e
conectores(and,but,because,then, so,
before, after, entre outros).
(EF07LI06)Antecipar
osentidoglobalde textos em língua Léxico: vocabulário
inglesa por inferências, com base em relacionado ao tema
7º
64 3º7 leitura rápida, observando turismo sustentável
ano
títulos,primeiras e últimas frases de Gramática: verbos no
parágrafos e palavras -chave imperativo
repetidas.
(EF07LI13) Organizar texto em
Léxico: vocabulário
unidades de sentido,dividindo -o em
relacionado ao tema
7º parágrafos ou tópicos e sub tópicos,
65 3º8 turismo sustentável
ano explorando as possibili dades de
Gramática: verbos no
organização gráfica, de suporte e de
imperativo
formato do texto.
(EF07LI06)Antecipar o sentido
globalde textos em língua inglesa por
inferências, com base em leitura Léxico: vocabulário
rápida, observando títulos,primeiras e relacionado ao tema
7º
66 3º9 últimas frases de parágrafos e Temático fenômenos
ano
palavras -chave repetidas. (EF07LI07) naturais e desastres
Identificar a(s) informação(ões) naturais
chave de partes de um texto em língua
inglesa (parágrafos).
(EF07LI01) Interagir em situações de
intercâmbio oral para realizar as
atividades em sala de aula, de forma Léxico: vocabulário
respeitosa e colaborativa, trocando relacionado ao tema
7º ideias e engajando -se em brincadeiras infância: jogos,
67 3º10
ano e jogos. (EF07LI05) Compor, em brinquedos e fábulas
língua inglesa, infantis Gramática:
narrativas orais sobre fatos, used to
acontecimentos e personalidades
marcantes do passado.
Léxico: vocabulário
(EF07LI07) Identificar a(s) relacionado ao tema
7º informação(ões) -chave de partes de infância: jogos,
68 3º11
ano um texto em língua inglesa brinquedos e fábulas
(parágrafos). infantis Gramática:
used to
69 7º 3º12 (EF07LI06)Antecipar o sentido Léxico: vocabulário
ano globalde textos em língua inglesa por relacionado ao tema
inferências, com base em leitura infância: jogos,
rápida, observando títulos,primeiras e brinquedos e fábulas
 últimas frases de parágrafos e
palavras -chave repetidas. (EF07LI07)
infantis Gramática:
Identificar a(s) informação(ões)
past continuos
chave de partes de um texto em língua
inglesa (parágrafos).
(EF07LI14) Produzir textos diversos
sobre fatos, acontecimentos e
personalidades do passado (linha do Léxico: vocabulário
tempo/ timelines, bio - grafias, relacionado ao tema
7º verbetes de enciclopédias, blogues, infância: jogos,
70 3º13
ano entre outros). (EF07LI18) Utilizar o brinquedos e fábulas
passado simples e o passado contínuo infantis Gramática:
para produzir textos orais e past continuos
escritos,mostrando relações de
sequência e causalidade.
(EF07LI03) Mobilizar conhecimentos
prévios para compreender texto oral. Léxico: vocabulário
(EF07LI04) Identificar o contexto, a relacionado ao tema
7º
71 3º14 finalidade, o assunto e os infância
ano
interlocutores em textos orais Temático:lembranças
presentes no cinema, na internet, na da infância
televisão, entre outros.
(EF07LI05) Compor, em língua
inglesa, narrativas orais sobre fatos,
Léxico: vocabulário
acontecimentos e personalidades
relacionado ao tema
7º marcantes do passado. (EF07LI18)
72 3º15 infância
ano Utilizar o passado simples e o passado
Temático:lembranças
contínuo para produzir textos
da infância
orais e escritos,mostrando relações de
sequência e causalidade.
(EF07LI05) Compor, em língua
inglesa, narrativas orais sobre fatos,
acontecimen tos e personalidades
marcantes do passa - do.
(EF07LI06)Antecipar o sentido global
de Léxico: vocabulário
textos em língua inglesa por relacionado ao tema
7º
73 3º16 inferências,com base em leitura da aula Gramátical:
ano
rápida, observando títulos,primeiras e revisão conectores
últimas frases de parágrafos e Temático: fábulas.
palavras chave repetidas. (EF07LI18)
Utilizar o passado simples e o passado
contínuo para produzir textos orais e
escritos,mostrando relações de
sequência e causalidade.