PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EMEF "SANTA MARIA"

Período
2º ANO B 4º BIMESTRE – BLOCO 1 – 04/10/2021 A 28/10/2021

NOME DO ALUNO:___________________________________________________________________
Bauru, 04 de outubro de 2021.
COMUNICADO AOS PAIS/RESPONSÁVEIS
Olá aluno (a) / responsável.
Esperamos que vocês estejam bem e conseguindo realizar as atividades propostas. Elas estão
sendo feitas com muito carinho para vocês!
Diante da pandemia de Covid-19 que ainda perdura no Brasil, as atividades serão retomadas na
modalidade do ensino híbrido, uma metodologia que combina atividades presenciais e remotas. Assim, as
atividades oferecidas serão MENSAIS.
ATENÇÃO: Confira se todas as atividades estão em dia e identificadas com o nome do aluno e a
turma (em todas as disciplinas).
CONFIRA AS DATAS DE POSTAGEM DAS ATIVIDADES:
Atividade de Acolhimento – 10/02/2021 a 26/02/2021
1º Bimestre – Bloco 1 – 01/03/2021 a 16/04/2021
1º Bimestre – Bloco 2 – 19/04/2021 a 07/05/2021
2º Bimestre – Bloco 1 – 10/05/2021 a 02/06/2021
1º Bimestre – AVALIAÇÃO – 07/06/2021 a 11/06/2021
2º Bimestre – Bloco 2 – 14/06/2021 a 08/07/2021
2º Bimestre – AVALIAÇÃO – 12/07/2021 a 16/07/2021
3° Bimestre – Bloco 1 – 26/07/2021 a 20/08/2021
3º Bimestre – AVALIAÇÃO 1 – 23/08/2021 a 27/08/2021
3º Bimestre – Bloco 2 – 30/08/2021 a 24/09/2021
3º Bimestre – AVALIAÇÃO 2 – 27/09/2021 a 02/10/2021
4º Bimestre – Bloco 1 – 04/10/2021 a 28/10/2021
OBS: As atividades deverão ser realizadas na folha (NÃO no caderno) e entregues
organizadas (as páginas estão numeradas) e COM NOME em todas as disciplinas.

Cronograma de DEVOLUÇÃO DAS ATIVIDADES

08/11/2021 - segunda-feira - das 10h00 às 15h00
09/11/2021 - terça-feira - das 10h00 às 15h00
10/11/2021 - quarta-feira - das 10h00 às 15h00
11/11/2021 - quinta-feira - das 10h00 às 15h00
12/11/2021 - sexta-feira - das 10h00 às 15h00

Atenciosamente
EMEF Santa Maria

1
 PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
EMEF "SANTA MARIA"

Período
2º ANO B 4º BIMESTRE – BLOCO 1 – 04/10/2021 A 28/10/2021

NOME DO ALUNO:___________________________________________________________________

LÍNGUA PORTUGUESA – PROFª REGINA

 CONTEÚDOS: ORTOGRAFIA: M ANTES DE P E B; PALAVRAS COM SOM NASAL: M/N; ADJETIVO; AUMENTATIVO E
DIMINUTIVO; FORMAÇÃO DE FRASES; CLASSIFICAÇÃO SILÁBICA; ANTÔNIMO E SINÔNIMO; FORMAÇÃO DE
PALAVRAS E FRASES.

ATIVIDADE 1- ADJETIVO: ESCREVA UM ADJETIVO PARA CADA UMA DAS FIGURAS ABAIXO.

https://www.flickr.com/photos/acompanhamentoescolarapoio/8697042952

2
 https://www.lipitipi.org/2015/04/adjetivo-classe-gramatical-atividade.html

ATIVIDADE 2- M ANTES DE P E B. COMPLETE AS PALAVRAS ABAIXO COM M OU N E DEPOIS AS ENCAIXE NA

CRUZADINHA.

https://miriamveiga.com.br/cartaz-uso-do-m-antes-de-p-e-b/

3
 https://bau-de-atividades.com/m-antes-de-p-e-b-cruzadinha/
ATIVIDADE 3- AUMENTATIVO E DIMINUTIVO: ENCAIXE NA CRUZADINHA O AUMENTATIVO DAS FIGURAS ABAIXO.

https://www.liveworksheets.com/do1277251hq

4
 https://bau-de-atividades.com/atividades-com-sinonimos-e-antonimos/
ATIVIDADE 4- CLASSIFICAÇÃO DE SÍLABAS: ESCREVA CADA PALAVRA NA CLASSIFICAÇÃO SILÁBICA
CORRESPONDENTE.

https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2019/10/numero-de-silabas.html
5
 https://www.liveworksheets.com/la1993438yp

ATIVIDADE 5- SINÔNIMO E ANTÔNIMO:

http://amigasdaedu.blogspot.com/2018/05/atividades-com-sinonimo-e-antonimo.html

6
https://www.passeidireto.com/arquivo/61342118/atividades-sinonimos-e-antonimos-ensino-fundamental-3-724-x-
1024

ATIVIDADE 6- PINTE AS ETIQUETAS COM OS SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS DA MESMA COR.

https://bau-de-atividades.com/atividades-com-sinonimos-e-antonimos/

7
ATIVIDADE 7- FORMAÇÃO DE FRASES: FORME FRASES DE ACORDO COM AS FIGURAS ABAIXO.

https://misturadealegria.blogspot.com/2016/10/formando-frases-com-desenhos-atividades.html

ATIVIDADE 8- FORMAÇÃO DE PALAVRAS:

https://misturadealegria.blogspot.com/2017/06/formando-palavras-com-silabas-numeradas.html

8
 MATEMÁTICA

CONTEÚDOS: ADIÇÃO: COMPOSIÇÃO, JUNÇÃO E ACRÉSCIMO ENTRE DUAS COLEÇÕES - REGISTROS NÃO
CONVENCIONAIS E CONVENCIONAIS; SUBTRAÇÃO: RETIRADA, ACRÉSCIMO E COMPARAÇÃO DE OBJETOS NUMA
COLEÇÃO - REGISTROS NÃO CONVENCIONAIS E CONVENCIONAIS; SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO; IDENTIFICAÇÃO
DO VALOR DE CÉDULAS E MOEDAS; TROCA ENTRE CÉDULAS E MOEDAS (EQUIVALÊNCIA DE VALORES).

ATIVIDADE 1- ADIÇÃO: RESOLVA AS ADIÇÕES ABAIXO:

https://escolaeducacao.com.br/atividades-de-matematica-2-ano-adicao-e-subtracao/

ATIVIDADE 2- SUBTRAÇÃO: ARME E EFETUE AS SUBTRAÇÕES:

9
 https://www.educacaoetransformacao.com.br/atividades-de-subtracao/amp/

ATIVIDADE 3- ADIÇÃO DE PARCELAS: RESOLVA OS EXERCÍCIOS ABAIXO FAZENDO A SOMA DAS PARCELAS. OBSERVE
O EXEMPLO.

5 2 10

2 2 2 2 2 10

https://www.liveworksheets.com/an1264210tz

10
 https://www.clickseducativos.com.br/sistema-monetario/

ATIVIDADE 4- SISTEMA MONETÁRIO: LEIA O ENUNCIADO E RESPONDA AS QUESTÕES.

https://www.atividadesmatematica.com/2018/09/atividades-matematica-2o-ano-com-sistema- monetario.html

11
https://www.atividadesmatematica.com/2018/09/atividades-matematica-2o-ano-com-sistema-monetario.html

ATIVIDADE 5- SITUAÇÕES-PROBLEMAS: LEIA OS PROBLEMAS ABAIXO, ARME E EFETUE PARA CHEGAR AO

RESULTADO.

https://www.clickseducativos.com.br/sistema-monetario/

12
 https://www.clickseducativos.com.br/sistema-monetario/

ATIVIDADE 6- SISTEMA MONETÁRIO: IDENTIFIQUE O VALOR DAS NOTAS E PREENCHA COM OS NÚMEROS
CORRESPONDENTES.
1 2 3 4
2 1

5 6 7
5 1 1
1

https://wordwall.net/pt/resource/18122322/matem%C3%A1tica-sistema-monet%C3%A1rio-c%C3%A9dulas-3

ATIVIDADE 7- DECOMPOSIÇÃO DOS NÚMEROS: DECOMPONHA OS NÚMEROS ABAIXO.

13
https://es.liveworksheets.com/worksheets/pt/Matem%C3%A1tica/Composi%C3%A7%C3%A3o_e_decomposi%C3%A7%C3%A3o/Decomposi%
C3%A7%C3%A3o_qi1805898dm

ATIVIDADE 8- COMPOSIÇÃO DOS NÚMEROS: COMPONHA OS NÚMEROS ABAIXO E PINTE OS RESULTADOS.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/pt/Matem%C3%A1tica/Composi%C3%A7%C3%A3o_e_decomposi%C3%A7%C3%A3o/De
composi%C3%A7%C3%A3o_qi1805898dm

ATIVIDADE 9- ORDEM CRESCENTE E DECRESCENTE.

https://atividadespedagogicas.net/wp-content/uploads/2019/03/atividades-sobre-ordem-crescente-e-decrescente-6-2.jpg

14
https://atividadespedagogicas.net/wp-content/uploads/2019/03/atividades-sobre-ordem-crescente-e-decrescente-6-2.jpg

ATIVIDADE 10- SEQUÊNCIA NUMÉRICA: PREENCHA O QUADRO COM OS NÚMEROS DE 100 A 199.

http://thays-educar.blogspot.com/2010/09/atividade-com-quadro-numerico.html
15
 CIÊNCIAS

CONTEÚDOS: O CORPO E O AMBIENTE: OS SENTIDOS (TATO, VISÃO, OLFATO, PALADAR E AUDIÇÃO).

https://atividadespedagogicas.net/2014/03/atividades-5-sentidos-ciencias-naturais.html
16
ATIVIDADE 1- PREENCHA A CRUZADINHA COM OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS.

https://escolaeducacao.com.br/atividades-de-ciencias-2o-ano/atividade-de-ciencia-os-sentidos/

17
ATIVIDADE 2- OBSERVE AS CENAS E MARQUE COM UM X O SENTIDO QUE ELA REPRESENTA.

https://br.pinterest.com/pin/223983781447013953/

ATIVIDADE 3- INDIQUE O NOME DO ÓRGÃO E DO SENTIDO QUE ESTÁ SENDO USADO. EX: BOCA- PALADAR

https://atividadespedagogicasuzano.com.br/os-sentidos-2-ano-em-pdf/

18
ATIVIDADE 4- REALIZE AS ATIVIDADES ABAIXO.

https://atividadespedagogicasuzano.com.br/os-sentidos-2-ano-em-pdf/

19
 HISTÓRIA

CONTEÚDOS: O QUE É TRABALHO: PROFISSIONAIS DA COMUNIDADE; OS DIFERENTES TIPOS DE TRABALHO E SUAS

ALTERAÇÕES NO ESPAÇO E NA NATUREZA.

https://amorensina.com.br/1-de-maio-dia-do-trabalho-importancia/

ATIVIDADE 1- PREENCHA AS COLUNAS COM O NOME DA PROFISSÃO E O QUAL O TRABALHO QUE ELE REALIZA.

https://www.espacoeducar.net/2012/08/atividades-de-historia-para-o-2-ano.html
20
ATIVIDADE 2- LEVE CADA PROFISSIONAL AO SEU AMBIENTE DE TRABALHO.

https://www.espacoeducar.net/2012/08/atividades-de-historia-para-o-2-ano.html

ATIVIDADE 3- DESCUBRA AS PROFISSÕES E COMPLETE A CRUZADINHA.

https://www.espacoeducar.net/2012/08/atividades-de-historia-para-o-2-ano.html
21
ATIVIDADE 4- LEIA O TEXTO E RESPONDA AS QUESTÕES NAS LINHAS ABAIXO.

1
2

https://www.educacaoetransformacao.com.br/atividades-sobre-o-dia-do-trabalho/atividades-sobre-o-dia-do-
trabalho-rodinha-da-conversa-2-1/
1
______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________
2
______________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

ATIVIDADE 5- ESCREVA NOS ESPAÇOS ABAIXO O NOME DAS PROFISSÕES REPRESENTADAS.

https://pt.slideshare.net/anneronfe/2-ano-profissoes

22
 GEOGRAFIA

CONTEÚDOS: O CAMPO E A CIDADE/RURAL E URBANO: SUAS PAISAGENS; IMPORTÂNCIA DA ÁGUA E DO

SOLO; AS TRANSFORMAÇÕES DAS PAISAGENS NATURAL E CULTURAL.

ÁREA URBANA E ÁREA RURAL

https://www.facebook.com/maximizesepedagogica/photos/pcb.1925615747742774/1925614034409612/

ATIVIDADE 1- FAÇA UMA LISTA DE COISAS QUE ENCONTRAMOS NA ZONA URBANA E NA ZONA RURAL.

https://www.facebook.com/maximizesepedagogica/photos/pcb.1925615747742774/1925614034409612/

23
ATIVIDADE 2- ESCREVA NOS ESPAÇOS SE AS FIGURAS CORRESPONDEM À ÁREA RURAL OU URBANA. COLOQUE U
PARA URBANA E R PARA RURAL.

https://br.pinterest.com/yffc29/atividades-pedagogicas

ATIVIDADE 3- COLOQUE V PARA AS FRASES VERDADEIRAS E F PARA AS FALSAS.

https://br.pinterest.com/yffc29/atividades-pedagogicas/

24
ATIVIDADE 4- ASSINALE COM UM X:

https://profnoninha.com/2o-ano-plano-de-aula-e-atividades-online-de-geografia-zona-urbana-e-rural-meio-
ambiente/

ATIVIDADE 5- RECORTE E COLE NO ESPAÇO ABAIXO 1 FIGURA QUE REPRESENTE A ZONA URBANA E 1 QUE
REPRESENTE A ZONA RURAL.

ZONA URBANA ZONA RURAL

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NOME DO ALUNO:___________________________________________________________________

ARTE – PROFª RACHEL

ENUNCIADO: VAMOS ESTUDAR UM POUCO SOBRE AUTORRETRATO (O SEU PRÓPRIO RETRATO, SUA IMAGEM) E
RETRATOS (O RETRATO DE OUTRAS PESSOAS, A IMAGEM DE OUTRAS PESSOAS).
ATIVIDADE: USE LÁPIS PRETO, LÁPIS DE COR E UM ESPELHO, E FAÇA O DESENHO DO SEU ROSTO. E NUMA FOLHA
SEPARADA, FAÇA O DESENHO DOS ROSTOS DE TRÊS INTEGRANTES DA SUA FAMÍLIA.

encurtador.com.br/nBEW7
Data de acesso: 24/07/2020

26
ENUNCIADO: O CORPO HUMANO COMO FONTE SONORA.

É O CORPO QUE PRODUZ SOM.

ATIVIDADE: OBSERVANDO A IMAGEM E PROCURE PRODUZIR SONS CORPORAIS COM DIFERENTES PARTES DO
CORPO. EXERCITE VÁRIAS VEZES CONFORME O EXEMPLO. E FAÇA NUMA FOLHA SEPARADA, DESENHOS LIVRES QUE
REPRESENTE PESSOAS UTILIZANDO SEUS CORPOS PARA PRODUZIR SONS. PESSOAS BATENDO PALMAS, BATENDO OS
PÉS, ESTALANDO OS DEDOS DAS MÃOS E OUTROS.

Fonte: Livro de Arte: Projeto Presente Arte 5º Ano

Rosa Iavelberg et al
Editora Moderna SP 2007.
07/08/2020

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NOME DO ALUNO:___________________________________________________________________

EDUCAÇÃO FÍSICA – PROFª AGUIDA

NÃO SE ESQUEÇAM DE ESCREVER O NOME COMPLETO

UNIDADE TEMÁTICA: JOGOS DE ATIVIDADES RÍTMICAS.
OBJETO DO CONHECIMENTO: EXPERIMENTAR, FRUIR E RECRIAR DIFERENTES JOGOS, BRINCADEIRAS COM MÚSICAS
E GESTOS, IDENTIFICANDO E COMPREENDENDO OS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DAS ATIVIDADES RITMADAS.
CONTEÚDO: ATIVIDADES COM MÚSICAS (RODAS CANTADAS, BRINCADEIRAS RÍTMICAS E EXPRESSIVAS DIVERSAS
ETC.).
ENUNCIADO: OLÁ TURMINHA TUDO BEM COM VOCÊS? ESPERO QUE ESTEJAM BEM. NESSA ATIVIDADE VAMOS
TRABALHAR JOGOS E BRINCADEIRAS RITMADAS. AS BRINCADEIRAS RITMADAS,TAMBÉM COMO AS DANÇAS,
FAZEM BEM PARA O NOSSO CORPO, NOSSA MENTE E PARA O NOSSO CONVÍVEO COM AS PESSOAS, POR ISSO É
MUITO IMPORTÂNTE PRATICAR. VAMOS PRATICAR ENTÃO?
VAMOS COMEÇAR COM AS CANTIGAS DE RODA

SAMBA LÊ, LÊ CIRANDA CIRANDINHA

SAMBA LÊ, LÊ TÁ DOENTE TÁ COM A CABEÇA
QUEBRADA SAMBA LÊ, LÊ PRECISAVA É DE UMAS BOAS
PALMADAS, SAMBA, SAMBA, SAMBA LÊ, LÊ SAMBA,
SAMBA, SAMBA Ô LÁ, LÁ. OH MULATA BONITA, ONDE É
QUE “CÊ” MORA, MORO NA PRAIA FORMOSA ONDE
DALI NUNCA SAIO!
CIRANDA, CIRANDINHA, VAMOS TODOS CIRANDAR
VAMOS DAR A MEIA VOLTA, VOLTA E MEIA VAMOS DAR
O ANEL QUE TU ME DESTE, ERA VIDRO E SE QUEBROU O
AMOR QUE TU ME TINHA, ERA POUCO E SE ACABOU.
VENHA CÁ (NOME DE UMA CRIANÇA DA RODA) ENTRA
LOGO NESSA RODA, FALE UM VERSO BEM BONITO DIGA
ADEUS E VAI-SE EMBORA.

28
BRINCADEIRA DA ESTÁTUA

NÚMERO DE PARTICIPANTES A VONTADE, UM DEVE CUIDAR DO SOM. QUANDO A MÚSICA TOCAR, OS

PARTICIPANTES, MENOS O QUE ESTIVER CUIDANDO DO SOM, DEVEM DANÇAR LIVREMENTE USANDO A SUA
CRIATIVIDADE EXPRESSIVA. O CUIDADOR DO SOM, DEVE PARAR A MÚSICA QUANDO QUISER. QUANDO A MÚSICA
PARAR, TODOS DEVEM VIRAR ESTÁTUA. QUEM SE MEXER PRIMEIRO, SAI DA RODADA E RETORNA QUANDO O
PRÓXIMO SAIR, E ASSIM SUCESSIVAMENTE.

29
DANÇA DAS CADEIRAS

DANÇA DAS CADEIRAS É UMA BRINCADEIRA MUITO POPULAR,

ACONTECE MUITO EM FESTAS DE ANIVERSÁRIOS. APOSTO QUE
VOCÊS, JÁ PARTICIPARAM DE UMA BRINCADEIRA COMO ESSA.

FAÇA UM CIRCULO DE CADEIRAS COM OS MESMOS NÚMEROS DE

PARTICIPANTES. UM DOS PARTICIPANTES DEVE LIGAR E DESLIGAR O
SOM E FICAR FORA DA BRINCADEIRA. COM O SOM DE UMA
MÚSICA, OS PARTICIPANTES, DANÇANDO, DEVEM CIRCULAR EM
VOLTA DAS CADEIRAS. QUANDO A MÚSICA PARAR, TODOS DEVEM
SENTAR. A CADA RODADA, UMA CADEIRA DEVERÁ SER RETIRADA. QUEM NÃO CONSEGUIR SENTAR, SAIRÁ DA
BRINCADEIRA. ASSIM ACONTECERÁ ATÉ QUE SOBRE APENAS UM PARTICIPANTE, QUE SERÁ O VENCEDOR

REFERÊNCIAS:
COSTA E SILVA, T.A.; GONÇALVES, K.G.F. Manual de lazer e recreação: o mundo lúdico ao alcance de todos. São Paulo: Phorte Editora,2010

.https://www.google.com/search?q=IMAGENS+DE+CANTIGA+DE+RODA&client=firefox-b-d&sxsrf=AOaemvK42

https://www.google.com/search?q=BRINCADEIRAS+RITIMADAS&tbm=isch&ved=2ahUKEwjihbiC7PfyAhXBAbkGH

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NOME DO ALUNO:___________________________________________________________________

LÍNGUA ESTRANGEIRA – INGLÊS – TEACHER VALÉRIA

HELLO KIDS, HOW ARE YOU DOING? / COMO ESTÃO TODOS? ESPERO QUE MUITO BEM, COM SAÚDE E
PRESERVANDO-SE! MUITAS SAUDADES DE VOCÊS. HOJE VAMOS COMEÇAR A VER PARTES DO CORPO EM INGLÊS E
VAMOS COMEÇAR PELO ROSTO/ FACE.

1- OBSERVEM O VOCABULÁRIO:

31
2- CONSULTANDO O VOCABULÁRIO DA PÁGINA ANTERIOR, LIGUE AS PARTES QUE COMPÕEM O ROSTO ÀS
PALAVRAS CORRESPONDENTES EM INGLÊS/ MATCH THE WORDS TO THE PICTURES:

LÁBIO

32
3- AINDA CONSULTANDO O VOCABULÁRIO DA PÁGINA ANTERIOR, COMPLETE COM AS PARTES DO ROSTO/ FACE. AS
PALAVRAS QUE DEVEM SER USADAS ESTÃO RELACIONADAS ABAIXO:

33
4- O QUE ESTÁ FALTANDO NO BOY?

REFERÊNCIAS:

https://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=6543

https://www.123rf.com/photo_124341486_stock-vector-vector-illustration-of-cartoon-girl-vocabulary-of-face-parts-vector-illustration-
cartoon-style-.html

http://edubuzzkids.com/grade-subject-topic-subtopic-1033

http://www.turtlediary.com/worksheets/science/kindergarten/humans/label-the-body-parts/1.html

https://onlinecursosgratuitos.com/20-atividades-de-ingles-corpo-humano-para-imprimir/

ATIVIDADES EXTRAS:

VÍDEOS:

https://www.youtube.com/watch?v=Ma5EMrurTmU&ab_channel=BabyNenes

https://www.youtube.com/watch?v=6pLFxeumlpE&ab_channel=LittlePrinceJ

https://www.youtube.com/watch?v=b85ka8zxvWg&ab_channel=TOONANITV

GAMES

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/archived-word-games/label-the-picture/clowns-face

https://matchthememory.com/partsoftheface1

https://matchthememory.com/parts-of-the-face

34
OBSERVEM O VOCABULÁRIO REFERENTE A PARTES DO CORPO EM INGLÊS:

35
5- CONSULTANDO O VOCABULÁRIO DA PÁGINA ANTERIOR, LIGUE AS PARTES DO CORPO ÀS PALAVRAS
CORRESPONDENTES EM INGLÊS/ MATCH THE WORDS TO THE PICTURES:

6- AINDA CONSULTANDO O VOCABULÁRIO DA PÁGINA ANTERIOR, COMPLETE COM A QUANTIDADE DO QUE

POSSUÍMOS NO CORPO/ BODY. OS NÚMEROS QUE DEVEM SER USADAS ESTÃO RELACIONADAS ABAIXO:

36
7- O QUE ESTÁ FALTANDO NA GIRL? OBSERVE O MODELO CENTRAL, DESENHE O QUE FALTA E ESCREVA O NOME DA
PARTE EM INGLÊS NO ESPAÇO DADO:

37
8- OUTUBRO É O MÊS DA FESTA INFANTIL DO HALLOWEEN, COMO NÃO PODEMOS BRINCAR COM A DATA NA
ESCOLA, VAMOS PINTAR UM TEMA? DIVIRTAM-SE. LET’S COLOR IT! HAVE FUN!

38
9- OBSERVE A IMAGEM FRACIONADA, PINTE O DESENHO, DEPOIS RECORTE E COLE NA SEQUÊNCIA CORRETA E
HAPPY HALLOWEEN!

39
REFERÊNCIAS:

https://in.pinterest.com/pin/696158054876751990/

http://www.printablesfree.com/printables/customize/worksheets/kindergarten-worksheets/parts-of-the-body-
printable-worksheets#save_to_disk

https://www.eslprintables.com/vocabulary_worksheets/face_and_body/body_parts/PARTS_OF_THE_BODY_FOR
_LITTLE_K_504467/

https://www.teacherspayteachers.com/Product/Counting-body-parts-simple-worksheet-2778625

https://www.nordcollective.com/

https://br.pinterest.com/pin/100345897936781793/

ATIVIDADES EXTRAS:

VÍDEOS:

https://www.youtube.com/watch?v=SUt8q0EKbms&t=17s&ab_channel=EnglishSingsing

https://www.youtube.com/watch?v=j6g_OPGdblU&t=18s&ab_channel=ELFKidsVideos

GAMES

https://www.mes-games.com/bodyparts.php - Revisão de body parts – cards e games

https://www.learninggamesforkids.com/health_games/body_parts/labeling.html

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/halloween-1

XUXUS, HAVE FUN AND TAKE CARE!!!!!

WITH LOVE, TEACHER VALÉRIA!!!!!

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