Itinerarioabril

“Itinerário de Iniciação à Vida Cristã
com as Famílias, com as Crianças e com os Adolescentes”
DESENVOLVIMENTO
DOCUMENTODOS CONTEÚDOS CATEQUÉTICOS
DE TRABALHO
TENDO EM VISTA A ELABORAÇÃO DOS MATERIAIS (catecismos)
Assembleia PlenáriaEncontro
da Conferência
NacionalEpiscopal Portuguesa
de Catequistas
Vila Fátima,
Real, 5-825-28 de abril
de abril de 2022
de 2022
Introdutória
Nota Introdutória
AA Comissão
Comissão Episcopal
Episcopal da
da Educação
Educação Cristã
Cristã e Doutrina
Doutrina da
da Fé
Fé (CEECDF),
(CEECDF), consciente
consciente de que que vivemos
vivemos num
num contexto
contexto antropológico, social, cultural,
antropológico, social, cultural, religioso
religioso ee eclesial
eclesial
de profunda e contínua mudança reconhece os desafios que as novas realidades sociais e eclesiais colocam
de profunda e contínua mudança reconhece desafios que as novas realidades sociais e eclesiais colocam à “Catequese”. à “Catequese”. Estes tempos pandémicos exigiram,
exigiram,
ee exigem, proximidade,
proximidade, atitude
atitudede
deescuta
escutaeesobretudo
sobretudoooimpulso
impulsodadaesperança
esperança cristã,
cristã, nana fidelidade
fidelidade aoao Evangelho
Evangelho e àePessoa.
à Pessoa.
AA perene
perene tarefa
tarefa de anunciar
anunciar ee ser
ser presença
presença dodo Evangelho
Evangelho leva-nos
leva-nos a afirmar,
afirmar, permanentemente,
permanentemente, que que a catequese
catequese é, na consciência
consciência de uma “Igreja em saída”,
saída”,
caminho
caminho de uma
uma verdadeira
verdadeira humanidade e de encontro
encontro alegre com Jesus Cristo. Por isso lhe dedicamos tanto do nosso esforço, tantos tantos dos
dos nossos
nossos recursos
recursos ee
tanto
tanto do zelo apostólico
apostólicoque
quenos
nosanima.
anima.
Tendo sempre o ímpeto do sonho missionário de chegar a todos, a Catequese

Tendo Catequese quer ser na formação
formação das nossas
nossas crianças,
crianças, adolescentes
adolescentes e famílias
famílias uma
uma presença
presença
que
que dignifica e que deixa, nas suas vidas, rasto de Deus, mediante um testemunho e uma proposta de valores que os ajudam a construir-se como Pessoas.
deixa, nas suas vidas, rasto de Deus, mediante um testemunho e uma proposta de valores que os ajudam a construir-se como Pessoas.
O Diretório
O Diretório para
para aa Catequese
Catequese suscita em quantos
quantos anunciam o evangelho,
evangelho, um renovado impulso para se (re)centrarem
(re)centrarem no essencial:
essencial: “Jesus
“Jesus Cristo
Cristo ama-te,
ama-te, deu
deu aa
vida
vida para te salvar e agora vive contigo para te iluminar” (cf.EG 164).
salvar e agora vive contigo para te iluminar” (cf.EG 164).
Este ressoar
Este ressoar do querigma
querigma suscitou
suscitou e suscita
suscita uma dinâmica,
dinâmica, na Catequese
Catequese em Portugal,
Portugal, para a qual queremos que todos se sintam
sintam convocados, nomeadamente
nomeadamente
neste
neste Itinerário de Iniciação à Vida Cristã com as Famílias, com as Crianças e com os Adolescentes.
de Iniciação à Vida Cristã com as Famílias, com as Crianças e com os Adolescentes que aqui nos trouxe.
Coordenada por mim ee assessorada
Coordenada assessorada pelo SNEC,
SNEC, aa Equipa
Equipa de
de trabalho
trabalho (Ir.
(Ir. Isabel Martins, Pe. Diogo José Pereira, Pe. José Henrique Pedrosa,
Pedrosa, Pe.
Pe. Luís Faria
Faria Pedro,
Pedro,
Pe. Manuel Queirós da Costa, Pe. Tiago Fialho Neto e Pe. Vasco Cruz Gonçalves)
Pe. Manuel Queirós Costa, Pe. Tiago Fialho Neto e Pe. Vasco Cruz Gonçalves) mobilizou-se, mobilizou-se, com entusiasmo e dedicação, neste projeto
projeto desde dezembro de
desde dezembro de
2020. ÉÉ um
2020. um trabalho
trabalho que
que resulta
resulta do
do esforço
esforço destes
destes catequetas
catequetas e coordenadores
coordenadores diocesanos que, que, em estilo sinodal,
sinodal, contou
contou com
com os valiosos
valiosos contributos
contributos dos
dos
bispos, dos secretariados
bispos, secretariados diocesanos,
diocesanos,de dealguns
algunspárocos
párocoseetambém
tambémdodoDepartamento
Departamento Nacional
Nacionaldada
Pastoral Familiar.
Pastoral Familiar.
O Documento
O Documento foi
foi apresentado,
apresentado, analisado
analisado ee enriquecido
enriquecido na
na Assembleia
Assembleia Plenária
Plenária de
de abril
abril de
de 2021.
2021. Em
Em novembro
novembro de
de 2021
2021 surge
surge uma
uma “nova”
“nova” versão
versão que
que éé apreciada
apreciada
pela Assembleia Plenária da CEP. Dos contributos dos bispos e de uma frutuosa reunião de trabalho havida entre o Sr. Cardeal D. António Marto e eu próprio e,
pela Assembleia Plenária da CEP. Dos contributos dos bispos e de uma frutuosa reunião de trabalho havida entre o Sr. Cardeal D. António Marto e eu próprio e,
ainda, do
ainda, do resultado
resultado do
do trabalho
trabalhoposterior
posteriorrealizado
realizadopela
pelaEquipa
Equipadede“autores”, o Documento
“autores”, o Documento é melhorado.
é melhorado.
Em janeiro
Em janeiro de
de 2022
2022 éé enviado
enviado aa todos
todos os
os senhores
senhores bispos
bispos ee secretariados
secretariados diocesanos
diocesanos da
da catequese.
catequese. Chegam
Chegam vários
vários contributos
contributos que
que aa Equipa
Equipa analisa
analisa ee acolhe.
acolhe.
Resultou outra versão que foi presente no Conselho Permanente de dia 7 de março que a considerou apta para ser analisada na próxima Assembleia Plenária
Resultou outra versão que foi presente no Conselho Permanente de dia 7 de março que a considerou apta para ser analisada na próxima Assembleia Plenária
de 25-28
de 25-28 de
de abril.
abril. Foi enviado
Neste a todos
momento osnas
está srs. mãos
bisposdos
pelosrs.
Secretário
bispos. da CEP.
No Encontro Nacional de Catequese (Vila Real, 5-8 de abril) foi objeto de análise e trabalhos de grupo esta parte (conteúdos catequéticos) que agora se apresenta.
++ António Moiteiro Ramos,
António Moiteiro Ramos,
Bispo de Aveiro e Presidente da CEECDF
Bispo de Aveiro e Presidente da CEECDF
Lisboa 14 de abril de 2022
1
Itinerário de Iniciação à Vida Cristã com as Famílias, com as Crianças e com os Adolescentes
QUADRO SINÓTICO
1.º Tempo 2.º Tempo 3.º Tempo 4.º Tempo

TEMPOS Despertar da Fé Iniciação à Vida Cristã (IVC) Aprofundamento Mistagógico Discipulado Missionário
(DF) (AM) (DM)
Acompanhamento Catequese orgânica e
Catequese orgânica e sistemática; Celebração Catequese orgânica e
CARACTERIZAÇÃO das famílias pela sistemática; Celebração da
dos Sacramentos de Iniciação Cristã sistemática
comunidade profissão solene da fé
Catequese orgânica e
Experiências de Catequese orgânica e
sistemática de
primeiro anúncio Formação de base, orgânica e sistemática. Catequese e sistemática em dinâmica
DESCRIÇÃO aprofundamento.
na família e na Celebração dos Sacramentos de iniciação juvenil
Celebração da profissão solene da
comunidade Celebração da Confirmação
fé
DF1
PERCURSOS Ciclo litúrgico A DF2 IVC1 IVC2 IVC3 IVC4 IVC5 IVC6 AM1 AM2 AM3 AM4 DM1 DM2 DM3 DM4
Ciclo litúrgico B
Ciclo litúrgico C
Bênção Profissão
Entrega Entrega Bem-
das crianças Sinal Entrega da Entrega solene da
da Bíblia da Primeira
CELEBRAÇÕES (a realizar da Bíblia às do Credo fé aventur Confirmação
às oração Comunhão
em ocasião Cruz famílias (Traditio) anças
crianças dominical (Reditio)
oportuna)
IDADES 0 aos 5 6/7 7/8 8/9 9/10 10/11 11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 16/17 17/18
2
Itinerário de Iniciação à Vida Cristã com as Famílias, com as Crianças e com os Adolescentes
ESQUEMA GERAL
TEMPOS PERCURSOS CELEBRAÇÕES IDADES

(DF1A) DESPERTAR DA FÉ 1 – ANO A
DESPERTAR (DF1B) DESPERTAR DA FÉ 1 – ANO B Bênção das crianças 0 aos 5 anos
DA FÉ (DF1C) DESPERTAR DA FÉ 1 – ANO C
(DF2) DESPERTAR DA FÉ 2 Sinal da Cruz 6/7 anos
(IVC1) Percurso 1 – DISCIPULADO Entrega da Bíblia às famílias
7/8 anos
(IVC2) Percurso 2 – OS AMIGOS DE JESUS
(IVC3) Percurso 3 – O REINO DE DEUS Entrega do Credo (Traditio)
INICIAÇÃO À VIDA 8/9 anos
CRISTÃ (IVC4) Percurso 4 – O DEUS DE JESUS CRISTO Entrega da Bíblia às crianças
(IVC5) Percurso 5 – PAI NOSSO Entrega da oração dominical (Traditio)
(IVC6) Percurso 6 – CELEBRAÇÃO DA FÉ E Primeira Comunhão 9/10 anos
SACRAMENTOS
(AM1) Percurso 1 – DEUS FAZ-SE PRÓXIMO (Sagrada
Escritura) 10/11 anos
(AM2) Percurso 2 - ENCONTRO, CONHECIMENTO E
RESPOSTA (Credo) Profissão solene de fé (Reditio) 11/12 anos
APROFUNDAMENT
O MISTAGÓGICO (AM3) Percurso 3 – CELEBRAR A ALEGRIA DA AMIZADE
COM 12/13 anos
DEUS (Liturgia e Sacramentos)
(AM4) Percurso 4 – VIVER E CRESCER NA AMIZADE COM
JESUS (Mandamentos e Bem-aventuranças) Bem-aventuranças 13/14 anos
(DM1) Percurso 1 – RAÍZES DISCÍPULOS NA FORÇA DO 14/15 anos
(DM2) Percurso 2 – ESPÍRITO Confirmação 15/16 anos
DISCIPULADO SONHOS
MISSIONÁRIO
(DM3) Percurso 3 – TRILHOS 16/17 anos
(DM4) Percurso 4 – ESCOLHAS 17/18 anos
3
1.º Tempo: Despertar da Fé
Tempo Objetivos Percursos Objetivos Conteúdos Observações

Primeiros elementos da fé:
1. Sentir-se acolhido na comunidade ● Primeira descoberta do Pai que está nos céus, criador, bom e - Catequese com a
cristã; providente; família;
2. Alegrar-se por ser batizado, ● A família de Jesus, Maria e José; - Catequese na
desenvolvendo o desejo de viver como ● Principais momentos da vida de Jesus, os seus ensinamentos e os família;
Despertar da Fé 1:
filho de Deus na busca da santidade; - Encontros e
- Percurso DF1 A seus discípulos;
- Fazer a experiência 3. Contactar com as narrativas dos celebrações na
- Percurso DF1 B ● A Bíblia como o livro onde estão as histórias de Jesus;
de um bom principais momentos da vida de Jesus e comunidade;
- Percurso DF1 C ● Introdução aos sinais, símbolos e gestos litúrgicos;
acolhimento na de Maria; - Cantinho de oração
4. Fazer a experiência do encontro com o ● Festas principais do ano litúrgico; da família, como
comunidade cristã; (0 aos 5/6 anos)
Primeiro Anúncio do Evangelho, ● Iniciação na oração enquanto diálogo com Deus; elemento transversal
conhecendo e encantando-se por ● Celebrações e acontecimentos da vida familiar; à catequese na
- Escutar e acolher o
querigma; Jesus, vivendo a alegria da ressurreição ● Atitudes básicas que favorecem a abertura ao mistério de Deus e a família em todo o
e o mandamento do amor. viver como discípulo de Jesus. itinerário.
- Descobrir a
presença de Deus na ● Jesus - Mistérios da Encarnação e da Redenção e narrativas da sua
Acompanhamento vida: nascimento; infância, última ceia, paixão, morte e ressurreição;
vida quotidiana;
das Famílias pela 1. Sentir-se acolhido na comunidade - Catequese com a
● Deus Pai – Misericordioso;
Comunidade cristã; família;
- Celebrar os dons da ● Espírito Santo - enviado pelo Pai e por Jesus; a vida no Espírito;
2. Preparar-se para iniciar um percurso
vida, da família, do ● Maria - vocação a ser mãe de Jesus e mãe da Igreja. Aspetos
catequético de iniciação cristã; - Catequese na
Matrimónio e do essenciais das aparições de Nossa Senhora em Fátima;
3. Despertar para a fé no Deus de Jesus família;
Batismo; ● José - A vocação a ser esposo de Maria e pai de Jesus, modelo de
Cristo, acolhendo o primeiro anúncio;
Despertar da Fé 2 4. Alegrar-se por ser batizado, paternidade; - Encontros e
- Despertar o desejo Oração e Liturgia - Sacramentos do Batismo e do Matrimónio;
desenvolvendo o desejo de viver como ● celebrações na
de se tornar discípulo 6/7 anos Tempos litúrgicos do Advento, Natal, Quaresma e Páscoa; Formas de
filho de Deus na busca da santidade; comunidade;
de Jesus Cristo; 8/10 anos 5. Contactar com as narrativas dos oração; Símbolos e espaço litúrgico;
14/15 anos principais momentos da vida de Jesus e ● Igreja, grupo dos amigos de Jesus; - Rito de passagem
- Ser acompanhado
de Maria; ● Discipulado - Chamamento, resposta e envio; ao tempo do
na missão educativa.
6. Fazer a experiência do encontro com o ● Santos - Figuras de santos e santas da Igreja; catecumenado:
Primeiro Anúncio do Evangelho, ● Criação - Deus criador; O ser humano, colaborador de Deus no Gesto da significação
conhecendo e encantando-se por na festa do sinal da
cuidado da criação;
Jesus, vivendo a alegria da ressurreição cruz. Símbolo: uma
● Vida quotidiana - História da própria família; presença de Deus nos
e o mandamento do amor. cruz.
acontecimentos da vida humana; vocação à maternidade e
paternidade; crescimento humano: corpo, psíquico e espírito.
4
2.º Tempo: Iniciação à Vida Cristã
Os objetivos e
- Narrativas bíblicas de chamamento no Novo Testamento (primeiros
- Fascinar-se por Jesus e descobrir que Ele conteúdos estão
discípulos, etc.);
- Viver a alegria do nos chama a segui-l’O; pensados na
- Encontro com Jesus Cristo;
encontro com Jesus - Aprofundar o desejo de seguir Jesus perspetiva das
- Ser discípulo de Jesus;
Cristo, que nos revela o Percurso 1: como seus discípulos; famílias, dos pais
- A família que caminha na fé;
Pai na força do Espírito, (7/8 anos) - Conhecer os relatos do chamamento dos e das crianças,
- Jesus, enviado do Pai como messias;
aprofundando os Discipulado primeiros discípulos; trabalhados em
- Mistério da Encarnação;
principais mistérios da fé - Motivar-se para aprofundar a fé simultâneo com
- Maria, modelo de discipulado;
cristã; caminhando em grupo; pais e filhos.
- Envolvimento das famílias na comunidade cristã;
- Caminhar num grupo - Seguir Jesus Cristo como discípulo, em
- Entrega da Bíblia às famílias (Domingo da Palavra).
de fé como discípulos de Igreja. Percursos
(7/10 anos) Jesus, aderindo ao seu - Figuras bíblicas relevantes do Novo Testamento: amigos de Jesus; semestrais
- Edificar o grupo de catequese tendo
projeto num dinamismo - O grupo de catequese como experiência comunitária da amizade com (set./jan. -
como fundamento a amizade com Jesus;
- Catequese orgânica de conversão Jesus; fev./jun.)
Percurso 2: - Conhecer alguns dos amigos de Jesus e
e sistemática; permanente escutando a - Rezar como Jesus ao Pai;
(7/8 anos) identificar-se com eles;
- Celebração dos sua Palavra, vivendo - Experiência de oração enquanto diálogo pessoal e comunitário com Deus; Catequese na
Os amigos de - Cultivar a amizade com Jesus na oração;
Sacramentos de uma vida de oração e - Sacramento do Batismo; comunidade:
Jesus - Ser Igreja, escutando e anunciando a
Iniciação Cristã; praticando a caridade; - Aprender com Jesus a ser filho de Deus; grupos de
Palavra, vivendo a comunhão, celebrando
- Caminho conjunto - Ser introduzidos à - Deus comunhão: Pai, Filho, Espírito Santo; famílias, só de
a fé na liturgia e praticando a caridade.
de pais e filhos. liturgia e à vida da Igreja - A Igreja, família de famílias, comunidade que vive a comunhão, escuta a pais e só de
mediante palavra, celebra a fé, testemunha a caridade. crianças;
o itinerário catecumenal Catequese com a
e pela celebração dos - Descobrir que Jesus inaugura e realiza o família;
Sacramentos; - O Reino de Deus anunciado e realizado por Jesus: milagres e encontros;
Reino de Deus no meio de nós;
- Parábolas do Reino; Catequese na
Percurso 3: - Motivar-se a viver os valores e atitudes
- Experimentar que a - O mandamento novo do amor; família;
(8/9 anos) do novo Reino que Jesus anuncia;
família é o lugar natural - Mandamentos;
O Reino de Deus - Experimentar que ser discípulo e amigo
- Valores do Reino: O perdão, a partilha; Encontros e
da transmissão da fé. de Jesus implica acolher e construir o
- Experiências de serviço e caridade.
reino. celebrações na
comunidade.
- Adquirir uma visão de conjunto de toda
a Bíblia, descobrindo Deus que se revela
- Etapas e personagens essenciais da História da Salvação e estrutura da
através da sua Palavra;
Bíblia;
- Contactar com personagens e etapas
- Introdução à Bíblia: Inspiração, revelação e estrutura;
Percurso 4: essenciais da História da Salvação;
- A Palavra de Deus na vida cristã;
(8/9 anos) - Desenvolver atitudes de escuta e
- O Deus revelado no Antigo Testamento;
O Deus de Jesus resposta à Palavra de Deus que nos
- A novidade da revelação de Deus no Novo Testamento;
Cristo chama e envia como discípulos
- Deus Pai, Filho e Espírito Santo;
missionários;
- Deus é amor;
- Conhecer os aspetos essenciais do
- O Símbolo da fé.
mistério cristão (Deus, Jesus, Espírito
Santo, Igreja, vida eterna).
5
- Aprofundar o conhecimento vivencial do - Pai Nosso que estais no céu;
mistério cristão através da oração do Pai - Santificado seja o vosso nome;
Percurso 5: Nosso; - Venha a nós o vosso reino;
(9/10 anos) - Intensificar a relação com Deus na - Seja feita a vossa vontade;
oração, reconhecendo-se como seu filho; - O pão nosso de cada dia;
Pai Nosso - Viver como filho de Deus - Perdoai-nos as nossas ofensas;
testemunhando o perdão, num processo - Assim como nós perdoamos;
de conversão e adesão a Deus. - Não nos deixeis cair em tentação;
- Livrai-nos do mal.
- Celebrar a Fé, participando na vida
litúrgica, através da oração e da - Evangelhos da Quaresma do Ano A;
Percurso 6: celebração dos Sacramentos (Batismo, - Sacramentos de iniciação cristã (Batismo, Confirmação, Eucaristia);
(9/10 anos) Confirmação, Eucaristia e Reconciliação); - Sacramento da reconciliação;
Celebração da fé - Aprofundar o significado dos - Ritos do catecumenado;
e sacramentos sacramentos; - Liturgia e dimensão celebrativa da fé;
- Viver a presença salvadora de Jesus na - Celebração dos sacramentos.
própria vida e no mundo.
6
3º Tempo: Aprofundamento Mistagógico
- A identidade do grupo de catequese, fundada no
- Estabelecer laços do grupo de fé, a partir do reforço dos
AM 1: querigma;
laços humanos;
(10/11 anos) - O Povo de Deus na Antiga Aliança e o novo Povo de
- Reconhecer que a Palavra de Deus revela o seu Projeto
Deus em Jesus Cristo; Início de uma
para a humanidade e estabelece Aliança;
Deus faz-se próximo - A vida e mensagem de Jesus, do Batismo à Ressurreição; metodologia
- Experimentar a alegria de pertencer ao novo Povo de
(Sagrada Escritura) - A vida da primeira comunidade que acolhe o dom do projetual em
- Aprofundar o Deus.
Espírito e é enviada a batizar e ensinar. grupo;
conhecimento do
- Acreditar, um caminho pessoal e comunitário;
projeto de Deus
AM 2: - Acreditar envolve a pessoa toda: mente, coração e Família e
para a realização
(11/12 anos) mãos; Catequese
da pessoa humana
- Aprofundar e personalizar a fé (conhecida, rezada, - Acreditar (celebrar, rezar e viver) em Deus Pai todo- (caminhada própria
à luz da História da
O encontro, celebrada e vivida) em Deus Pai, Filho e Espírito Santo; poderoso, em Jesus Cristo, no Espírito Santo, na Igreja, na para os pais em
salvação;
conhecimento e - Celebrar a fé em Igreja; Vida Eterna; sintonia com o
resposta - Crescer na esperança cristã. - A nossa humanidade descobre-se plenamente na percurso dos filhos;
- Celebrar os
(Credo) pessoa de Jesus Cristo: o projeto de Deus para a colaboração na
mistérios da fé na
humanidade; realização dos
(10/14 anos) liturgia e participar
- Entrega do Credo e Celebração da Fé. projetos;
na vida
- A Igreja (e o grupo) celebra a redenção: o sentido da momentos
- Catequese comunitária; AM 3: - Celebrar, em comunidade, os mistérios da fé na liturgia
Liturgia e dos Sacramentos; intergeracionais);
orgânica e (12/13 anos) e os sacramentos como dom de Deus;
- O Ano Litúrgico e o Domingo;
sistemática; - Experienciar a - Descobrir a centralidade da oração e da liturgia na vida
- Os Sacramentos; Experiências de
vida cristã em Celebrar a alegria de cristã;
- Celebração da - Sentido e projeto de vida; oração, Lectio
todas as suas uma amizade tão - Aprofundar a dimensão antropológica dos sacramentos
profissão solene - Educação para o amor e o serviço; Divina, celebração
dimensões, especial e a sua relação com a vida quotidiana;
da fé - Relação com o corpo, a espiritualidade dos sentidos, a comunitária;
professando a fé, (Liturgia e - Descobrir os sacramentos como configuração da vida
fé incarnada na História;
anunciando a Sacramentos) nova em Cristo (vocação e vocações).
- Celebração da Fé e Sacramentos. Linguagens da arte
esperança e
- A formação da consciência moral no (via da beleza) e
praticando a AM 4:
- Conhecer os fundamentos da formação da consciência crescimento pessoal e na busca e realização do digitais;
caridade. (13/14 anos)
moral; sentido da vida (vocação) em relação;
- Aprofundar o sentido dos grandes textos bíblicos - O sonho de Deus para o Homem; Experiências lúdicas
Viver e crescer na
“normativos”: Mandamentos e Bem-aventuranças; - Inculturação da fé na vida pessoal e social; (e desportivas).
amizade com Jesus
- Conhecer os princípios básicos da moral cristã. - Os mandamentos e as Bem-aventuranças;
(Mandamentos, Bem-
- Os desafios da fé na nossa realidade atual;
aventuranças)
- Os grandes princípios da Doutrina Social da Igreja.
7
4º Tempo: Discipulado Missionário
- Metodologia
projetual;
- Cultivar a
amizade com
- Família e
Jesus,
Catequese:
aprofundando o
Encontros
sentido da vida e
intergeracionais;
da própria
vocação,
- Experiências de
respondendo ao
oração, Lectio
seu chamamento
Divina, celebração
a ser discípulo
(14/18 anos) comunitária;
missionário;
- A amizade como dom de Deus;
- Questionar-se sobre a identidade pessoal,
- Catequese - A importância dos amigos; - Linguagens da
- Envolver-se em aprofundando algumas dimensões essenciais da
orgânica e DM 1 - Jesus vive a experiência da amizade; arte (via da beleza)
projetos de existência;
(14-15 anos) - A amizade com a pessoa de Cristo; e digitais.
sistemática em serviço e de - Encontrar-se com Jesus, deixando que Ele
- Deus é amor, revelação de Deus no NT;
dinâmica missão na ilumine a própria vida;
Raízes - O amor de Deus por nós manifesta-se plenamente na encarnação e no
juvenil; comunidade, - Descobrir as raízes da própria existência como
Mistério Pascal; Projetos:
- Celebração da dando um contributo para a construção de si mesmo.
- O amor e a sexualidade no plano de Deus. 1 - Dar o melhor de
Confirmação. testemunho do
si;
Evangelho e
propondo-o como
2 - ConViver na
forma de vida;
casa comum;
- Reconhecer os
3 - Experiências de
sinais de Deus no
serviço e Projeto de
mundo e habitá-lo
vida;
de forma
transformadora
4 - Experiência de
segundo o estilo
missão e Projeto de
de Jesus.
vida.
8
1º Tempo: Despertar da Fé
Percurso: Despertar da Fé 1
(0 aos 5 anos)
TEMA GERAL OBJETIVOS GERAIS CONTEÚDOS GERAIS

Acompanhamento das Famílias pela 1. Sentir-se acolhido na comunidade cristã; Primeiros elementos da fé:
Comunidade • Primeira descoberta do Pai que está nos céus,
criador, bom e providente;
Despertar da Fé na família: 2. Alegrar-se por ser batizado, desenvolvendo o desejo • A família de Jesus, Maria e José;
acompanhamento da comunidade cristã a de viver como filho de Deus na busca da santidade; • Principais momentos da vida de Jesus, os seus
partir de encontros com pais e filhos, ensinamentos e os seus discípulos;
realizados na paróquia e que se prolongam • A Bíblia como o livro onde estão as histórias de
3. Contactar com as narrativas dos principais momentos
na vida familiar. Jesus;
da vida de Jesus e de Maria;
• Introdução aos sinais, símbolos e gestos litúrgicos;
Em cada ano litúrgico, os percursos DF1 • Festas principais do ano litúrgico;
estruturam-se a partir das datas festivas. 4. Fazer a experiência do encontro com o Primeiro
• Iniciação na oração enquanto diálogo com Deus;
Prevê dois encontros por trimestre. Outros Anúncio do Evangelho, conhecendo e encantando-se
• Celebrações e acontecimentos da vida familiar;
temas podem ser propostos às famílias, por Jesus, vivendo a alegria da ressurreição e o
• Atitudes básicas que favorecem a abertura ao
segundo o ritmo e critério da paróquia. mandamento do amor. mistério de Deus e a viver como discípulo de Jesus;
• Os santos;
• Igreja, família dos amigos de Jesus.
9
Itinerário ao longo do percurso: Despertar da Fé 1 A
ATÉ AO NATAL
ENC. TEMA OBJETIVOS CONTEÚDOS
1 Os santos 1. Desenvolver o desejo de ser santo; • Santos de todos os tempos, os grandes amigos de
2. Identificar-se com a figura de um/a santo/a. Jesus.
2 O Natal 1. Contactar com as narrativas dos principais momentos • Nascimento de Jesus, contado do ponto de vista de
da vida de Jesus; José.
2. Contemplar em Jesus, o Filho de Deus, que nasceu em
Belém.
ATÉ À PÁSCOA
3 Batismo de Jesus 1. Conhecer Jesus; • Batismo de Jesus;
2. Alegrar-se por ser batizado; • O meu Batismo;
3. Desejar viver como filho de Deus. • Símbolos batismais.
4 Páscoa 1. Escutar como foi a última refeição de Jesus com os • Última ceia;
seus amigos; • Mandamento do amor.
2. Encantar-se por Jesus;
3. Conhecer o mandamento do amor.
DEPOIS DA PÁSCOA
5 Páscoa 1. Experimentar a alegria de Jesus ressuscitado; • Aparições do Ressuscitado: Discípulos de Emaús;
2. Anunciar que Jesus está vivo. • Círio pascal, símbolo de Jesus ressuscitado.
6 Maria, mãe de Jesus e nossa mãe 1. Desenvolver o amor a Maria; • Maria, mãe de Jesus (presente nos diferentes
2. Acolher Maria como mãe. momentos da vida de seu filho).
10
OUTROS TEMAS – ATÉ AO NATAL

A A Criação 1. Maravilhar-se com a criação; • Deus tudo criou com amor;
2. Contemplar a natureza; • Os elementos da natureza;
3. Abrir-se ao sentido da presença de Deus na criação. • O dia de descanso e a festa.
B Maria é parecida com Deus 1. Desenvolver o amor a Maria; • Maria tem um coração bom (parecida com Deus).
2. Identificar-se com Maria no seu sim a Deus.
C Jesus, o amigo das crianças 1. Experimentar a proximidade de Jesus; • Jesus e as crianças.
2. Encantar-se por Jesus.
OUTROS TEMAS - ATÉ À PÁSCOA

D São José 1. Fazer a experiência da paternidade em São José. • José, o pai de Jesus.
E Mudança de vida • Parábola da Ovelha perdida;
1. Aprender a escolher o bem; • Atitudes de reconciliação, paz e respeito.
2. Experimentar o amor e o perdão de Jesus;
3. Desenvolver atitudes cristãs básicas que favorecem
modos e hábitos de comportamento.
F O livro da Palavra de Deus 1. Identificar a Bíblia como o livro que contém as histórias • Uma história contada por Jesus: a Parábola dos
de Jesus. talentos.
OUTROS TEMAS - DEPOIS DA PÁSCOA

G Os amigos de Jesus 1. Conhecer alguns amigos de Jesus; • Pedro, Tiago e João: uma pesca inesperada.
2. Identificar-se com os amigos de Jesus.
H Maria visitou os pastorinhos em 1. Desenvolver o amor a Maria; • Maria visita os pastorinhos e traz-nos uma mensagem;
Fátima 2. Amar Jesus e os outros identificando-se com os • Ajudar os outros como Jacinta.
pastorinhos de Fátima.
I Coração de Jesus 1. Sentir-se amado por Jesus; • Jesus manso e humilde coração (Mt 11,25-30).
11
Itinerário ao longo do percurso: Despertar da Fé 1 B
ATÉ AO NATAL
1 Os santos 1. Desenvolver o desejo de ser santo; • O orago da paróquia;
2. Identificar-se com a figura de um/a santo/a. • O santo do meu nome.
2 O Natal 1. Contactar com as narrativas dos principais momentos • Nascimento de Jesus, contado do ponto de vista dos
da vida de Jesus; Magos.
Belém.
ATÉ À PÁSCOA
DEPOIS DA PÁSCOA
5 Páscoa 1. Experimentar a alegria de Jesus ressuscitado; • Aparição do Ressuscitado: Maria Madalena;
6 Maria, mãe de Jesus e nossa mãe 1. Desenvolver o amor a Maria; • Maria estava com os amigos de Jesus (At 1, 14).
2. Acolher Maria como mãe.
12
OUTROS TEMAS - ATÉ AO NATAL

A A Criação 1. Maravilhar-se com a criação; • Os elementos da natureza;
2. Contemplar a natureza; • Deus tudo ligou com o fio da criação (tudo está
3. Abrir-se ao sentido da presença de Deus na criação. interligado).
B Maria visita sua prima Isabel 1. Desenvolver o amor a Maria; • Visitação: Maria ajuda a sua prima.
2. Identificar-se com Maria no seu sim a Deus.
C Jesus, o amigo das crianças 1. Experimentar a proximidade de Jesus; • Jesus e as crianças.

D São José 1. Fazer a experiência da paternidade em São José. • José, um pai protetor (fuga para o Egito).
E Mudança de vida 1. Aprender a escolher o bem; • Parábola do Pai misericordioso;
2. Experimentar o amor e o perdão de Jesus; • Atitudes de reconciliação, paz e respeito.
3. Desenvolver atitudes cristãs básicas que favorecem
modos e hábitos de comportamento.
F O livro da Palavra de Deus 1. Identificar a Bíblia como o livro que contém as histórias • Uma história contada por Jesus: a Parábola do
de Jesus. semeador.
OUTROS TEMAS - DEPOIS DA PÁSCOA

G Os amigos de Jesus 1. Conhecer alguns amigos de Jesus; • As aventuras de Paulo para anunciar as palavras de
2. Identificar-se com os amigos de Jesus. Jesus.
H Maria visitou os pastorinhos em 1. Desenvolver o amor a Maria; • Maria visita os pastorinhos e traz-nos uma mensagem;
Fátima 2. Amar Jesus e os outros identificando-se com os • Estar com Jesus, como o Francisco.
pastorinhos de Fátima.
I Coração de Jesus 1. Sentir-se amado por Jesus; • O discípulo amado reclina a cabeça sobre o peito de
2. Encantar-se por Jesus. Jesus na última ceia (Jo 13,25).
13
Itinerário ao longo do percurso: Despertar da Fé 1 C

ATÉ AO NATAL
1 Os santos 1. Desenvolver o desejo de ser santo; • Igreja, família dos amigos de Jesus.
2. Identificar-se com a figura de um/a santo/a.
2 O Natal 1. Contactar com as narrativas dos principais momentos • Nascimento de Jesus, contado do ponto de vista de
da vida de Jesus; Maria.
Belém.
ATÉ À PÁSCOA
DEPOIS DA PÁSCOA
5 Páscoa 1. Experimentar a alegria de Jesus ressuscitado; • Aparições do Ressuscitado aos Doze;
6 Maria, mãe de Jesus e nossa mãe 1. Desenvolver o amor a Maria; • Maria diz-nos para fazermos o que Jesus diz (Bodas de
2. Acolher Maria como mãe. Caná).
14
Percurso: Despertar da Fé 2
(6/7 anos)

Acolhimento das Famílias na Catequese ● Jesus – Mistérios da Encarnação e da Redenção e
Acolhimento das famílias na comunidade cristã, em ordem à 1. Sentir-se acolhido na comunidade cristã; narrativas da sua vida: nascimento, infância, última
iniciação cristã das crianças e ao anúncio da fé aos seus pais. ceia, paixão, morte e ressurreição;
Encontros com pais e filhos (catequese com a família), 2. Preparar-se para iniciar um percurso ● Deus Pai – Misericordioso;
realizados na paróquia (momentos conjuntos e momentos catequético de iniciação cristã; ● Espírito Santo – enviado pelo Pai e por Jesus; a vida no
separados com pais e com filhos), que se prolongam em Espírito;
casa (catequese na família). 3. Despertar para a fé no Deus de Jesus
● Maria – vocação a ser mãe de Jesus e mãe da Igreja.
Participação das famílias nas festas e acontecimentos da Cristo, acolhendo o primeiro anúncio;
Aspetos essenciais das aparições de Nossa Senhora em
comunidade cristã. Fátima;
4. Alegrar-se por ser batizado,
desenvolvendo o desejo de viver como ● José – A vocação a ser esposo de Maria e pai de Jesus,
O percurso estrutura-se a partir das datas festivas. Inicia-se
filho de Deus na busca da santidade; modelo de paternidade;
com um momento celebrativo de acolhimento, seguido de
● Oração e Liturgia – Sacramentos do Batismo e do
três encontros, cujos temas pretendem facilitar o
conhecimento e inter-relação entre os pais, com propostas 5. Contactar com as narrativas dos Matrimónio; Tempos litúrgicos do Advento, Natal,
de momentos narrativos, lúdicos e festivos. principais momentos da vida de Jesus e Quaresma e Páscoa; Formas de oração; Símbolos e
O tema 5, sobre a criação, introduz a sequência das de Maria; espaço litúrgico;
temáticas de anúncio explícito da fé: o advento e o Natal, a ● Igreja, grupo dos amigos de Jesus;
família de Jesus, verdadeiro homem e verdadeiro Deus. 6. Fazer a experiência do encontro com o ● Discipulado – Chamamento, resposta e envio;
O tema 9, que propõe uma visita à igreja, na qual se faz Primeiro Anúncio do Evangelho, ● Santos – Figuras de santos e santas da Igreja;
memória dos sacramentos do Batismo e do Matrimónio, é o conhecendo e encantando-se por Jesus,
● Criação – Deus criador; O ser humano, colaborador de
encontro-charneira deste percurso: ponto de chegada e de vivendo a alegria da ressurreição e o
Deus no cuidado da criação;
partida para os temas em torno da Páscoa. No final do ano, mandamento do amor.
● Vida quotidiana – História da própria família; presença
na Festa do Sinal da cruz, a família e a criança fazem o de Deus nos acontecimentos da vida humana; vocação
compromisso de frequência da catequese, com a realização
à maternidade e paternidade; crescimento humano:
da respetiva inscrição.
corpo, psíquico e espírito.
Prevê-se um ritmo quinzenal de encontros na paróquia,
com pais e filhos, num total de 6 encontros por trimestre.
Outros temas podem ser propostos às famílias, segundo o
ritmo e critério da paróquia.
15
ITINERÁRIO AO LONGO DO PERCURSO
ATÉ AO NATAL
DATA FESTIVA/ OCASIÃO TEMA OBJETIVOS
Início do ano catequético 1. Sentir-se acolhido na comunidade cristã;
(Momento celebrativo de 2. Motivar-se para realizar o percurso Despertar da Fé 2;
acolhimento) 3. Escutar testemunhos de outras famílias que já fizeram o percurso Despertar da Fé 2;
4. Dispor-se a continuar/constituir o cantinho de oração em casa.
A minha família, uma história de amor 1. Apresentar alguns episódios da história da sua família;
2. Abrir-se à relação interpessoal com as outras famílias do grupo;
3. Dar graças pelo dom da vida das crianças;
4. Reconhecer a presença de Deus em acontecimentos importantes da história de família.
Os meus amigos 1. Descobrir características comuns às crianças do grupo;
2. Alegrar-se pela vida e pelo grupo.
Solenidade de Todos os Os santos 1. Conhecer diferentes figuras de santos e santas da Igreja;

Santos 2. Identificar-se com a figura de um/a santo/a;
ou 3. Participar no desfile dos santos.
Festa de São Martinho São Martinho 1. Conhecer a lenda de São Martinho;

2. Participar no magusto do grupo ou paróquia;
3. Comprometer-se numa ação caritativa na paróquia.
Deus cria tudo para nós 1. Abrir-se ao sentido da presença de Deus na criação;
2. Maravilhar-se e agradecer pela Criação;
3. Iniciar/aprofundar a relação com Deus Criador;
4. Comprometer-se a cuidar da Casa Comum.
Natal Jesus nasce em Belém 1. Contemplar em Jesus, o Filho de Deus, que nasceu em Belém;
2. Maravilhar-se com o mistério da Encarnação;
3. Iniciar/aprofundar a relação pessoal com Jesus que nasceu para cada pessoa.
16
ATÉ À PÁSCOA
CAT. DATA FESTIVA/ TEMA OBJETIVOS CONTEÚDOS
OCASIÃO
7 Jesus crescia em 1. Maravilhar-se perante o crescimento humano que • O crescimento humano: corpo, psíquico e espírito;
sabedoria, em estatura e acontece como um todo: corpo, mente e espírito; • Jesus cresceu numa família;
em graça 2. Aprofundar a relação com Jesus, que cresceu numa • Vida oculta de Jesus;
família humana; • Jesus, verdadeiro homem.
3. Descobrir que Jesus é verdadeiro homem.
8 Jesus gosta do seu Pai 1. Descobrir que Jesus é verdadeiro Deus; • Deus Pai;
2. Iniciar/aprofundar a relação com Deus Pai; • Jesus é o verdadeiro Filho de Deus;
3. Saborear o Pai Nosso, como oração que Jesus ensinou. • Oração do Pai Nosso.
9 A casa de Jesus, a igreja 1. Fazer memória do sacramento do Batismo; • Sacramento do Batismo;
2. Desejar viver como filho de Deus; • Ser filho de Deus;
3. Fazer memória do sacramento do Matrimónio; • Sacramento do Matrimónio;
4. Dar graças pela sua família; • Família;
5. Descobrir o edifício da igreja como local de encontro • Igreja: edifício e comunidade cristã.
com Jesus e com a comunidade cristã.
10 Durante a Um coração 1. Descobrir que a relação com Jesus conduz à • Deus misericordioso;
Quaresma transformado transformação de vida; • Desejo de conversão de vida como resposta ao amor
2. Experimentar a misericórdia de Deus; de Deus;
3. Dispor-se a responder a Deus pela transformação do • Quaresma como preparação para a Páscoa;
coração; • Oração de perdão.
4. Identificar um aspeto concreto de conversão de vida.
11 Antes da A ceia de Jesus 1. Fazer memória da última ceia de Jesus; • Última ceia: lava-pés e sacramento da Eucaristia;
Páscoa 2. Desejar celebrar a Eucaristia; • Oração à refeição.
3. Dispor-se a imitar Jesus no serviço aos outros.
12 Antes da A Páscoa de Jesus 1. Conhecer episódios e atitudes de Jesus na paixão: • Sentido salvífico da cruz e morte de Cristo e do
Páscoa oração, perdão e entrega; sofrimento humano;
2. Iniciar/aprofundar a relação pessoal com Jesus que, por • Sentido da veneração da cruz de Cristo.
amor, morreu na cruz;
3. Experimentar que Deus cuida de nós no sofrimento;
4. Dispor-se a imitar Jesus na entrega de si pelos outros.
17
DEPOIS DA PÁSCOA
CAT. DATA FESTIVA/ TEMA OBJETIVOS CONTEÚDOS
OCASIÃO
13 Depois da Jesus está vivo 1. Conhecer episódios das aparições de Jesus Ressuscitado; • Aparições de Jesus ressuscitado;
Páscoa 2. Iniciar/aprofundar a relação pessoal com Jesus que • Círio pascal, símbolo de Cristo ressuscitado;
ressuscitou e vive para sempre; • Sinais de Cristo ressuscitado na experiência dos
3. Reconhecer sinais de Cristo ressuscitado na própria discípulos e na vida dos crentes;
existência; • A vocação do discípulo a ser testemunha da
4. Ser testemunha da ressurreição. ressurreição.
14 Durante o Jesus dá-nos o Espírito 1. Descobrir que Deus Pai e Jesus ressuscitado enviam o • Espírito Santo, enviado pelo Pai e por Jesus, lembra-
Tempo Pascal Santo Espírito Santo; nos as Suas palavras, guia-nos para Deus e torna-nos
2. Iniciar/aprofundar a relação pessoal com o Espírito fortes nas dificuldades;
Santo; • A vida no Espírito;
3. Unir-se ao Espírito Santo pela Palavra de Deus e pela • Sinal da cruz.
oração.
15 Dia da mãe Maria, mãe de Jesus e 1. Descobrir a presença de Maria junto dos discípulos de • Presença materna de Maria junto dos discípulos após a
nossa mãe Jesus após a ressurreição e na vida quotidiana; ressurreição e na vida quotidiana dos crentes;
2. Iniciar/aprofundar a relação pessoal com Maria, mãe de • Vocação à maternidade;
Jesus e mãe da Igreja; • Oração da Ave Maria ou do Rosário.
3. Valorizar o lugar da maternidade na família.
16 Durante o O grupo dos amigos de 1. Tomar consciência que os discípulos formam a Igreja; • Igreja, grupo dos amigos de Jesus;
Tempo Pascal Jesus 2. Conhecer as aventuras dos apóstolos Pedro e Paulo no • Episódios relativos ao ministério de Pedro e Paulo;
anúncio da Palavra de Deus; • A vocação do discípulo a anunciar a Palavra de Deus.
3. Desejar fazer parte do grupo dos amigos de Jesus.
17 Na proximidade Sou amigo de Jesus 1. Escutar o chamamento de Jesus para O seguir; • Vivências do percurso Despertar da Fé 2;
do final do ano 2. Responder ao chamamento, dispondo-se a seguir Jesus. • Experiência de Deus realizada nos encontros e na vida
pastoral quotidiana;
• Discipulado: chamamento, resposta e envio;
Agradecer 1. Fazer memória e agradecer as vivências do percurso • Acontecimentos e vivências do percurso Despertar da
Despertar da Fé 2; Fé 2;
2. Desejar continuar a aprofundar a relação com Deus; • Presença de Deus na vida quotidiana;
3. Conhecer o «Itinerário de Iniciação à Vida Cristã com as • «Itinerário de Iniciação à Vida Cristã com as Famílias,
Famílias, com as Crianças e com os Adolescentes»; com as Crianças e com os Adolescentes»;
4. Decidir-se a dar continuidade ao itinerário de iniciação • Oração de ação de graças.
cristã.
18
18 No final do ano Festa do Sinal da Cruz 1. Celebrar as vivências do percurso Despertar da Fé 2; • Acontecimentos e vivências do percurso Despertar da
pastoral 2. Comprometer-se, em família, a continuar o Itinerário de Fé 2;
Celebração de Iniciação à Vida Cristã; • Presença de Deus na vida quotidiana;
compromisso 3. Inscrever-se na catequese. • «Itinerário de Iniciação à Vida Cristã com as Famílias,
de entrada na com as Crianças e com os Adolescentes»;
catequese • Festa do Sinal da Cruz.
19
OUTROS TEMAS - ATÉ AO NATAL

ENC. DATA FESTIVA/ TEMA OBJETIVOS CONTEÚDOS
OCASIÃO
A Solenidade da Maria, mãe de Jesus 1. Descobrir o chamamento de Maria a ser mãe de Jesus; • A vocação de Maria: ser mãe de Jesus;
Imaculada 2. Reconhecer Maria, como figura do tempo de Advento; • Advento, como preparação do Natal;
Conceição 3. Preparar-se para celebrar o Natal. • O sentido dos símbolos do Natal.

ENC. DATA FESTIVA/ TEMA OBJETIVOS CONTEÚDOS
OCASIÃO
B Epifania Jesus tem visitas 1. Conhecer as visitas que Jesus teve quando nasceu; • Episódio da visita dos magos;
2. Descobrir que Jesus nasceu para todos; • Universalidade da missão de Jesus;
3. Oferecer um presente a Jesus. • Oferecimento de si a Jesus através de ações concretas.
C Festa dos Pequenos grandes 1. Conhecer os aspetos essenciais das aparições de Nossa • Aspetos essenciais das aparições de Nossa Senhora em
Santos amigos de Jesus e Maria Senhora em Fátima; Fátima;
Francisco e 2. Desejar imitar os pastorinhos no seu amor a Jesus, a • Traços da espiritualidade dos pastorinhos:
Jacinta Marto Maria e aos outros. contemplação e compaixão;
• Oração da Ave Maria.
D Solenidade de José, pai de Jesus 1. Descobrir o chamamento de José a ser esposo de Maria • A vocação de José a ser a ser esposo de Maria e pai de
São José e pai de Jesus; Jesus;
Dia do pai 2. Identificar-se com a pessoa de São José; • São José, pai amado, pai na ternura, pai na obediência,
3. Valorizar o lugar da paternidade na família. pai no acolhimento, pai com coragem criativa, pai
trabalhador e pai na sombra;
• Vocação à paternidade.
20
EM DATA OPORTUNA: ACONTECIMENTOS DA VIDA FAMILIAR (temas a trabalhar na paróquia ou subsídios a facultar à família)
ACONTECIMENTO DA VIDA OBJETIVOS CONTEÚDOS

FAMILIAR
J Matrimónio 1. Celebrar o aniversário de matrimónio. • O dom do casamento entre homem e mulher
enraizado no amor de Deus.
K Aniversário de nascimento 1. Celebrar o aniversário de nascimento de cada um dos • O dom da vida de cada pessoa da família, oferecido
membros da família. por Deus.
L Batismo das crianças 1. Celebrar o aniversário de Batismo das crianças. • Os símbolos Batismais.
M Um passeio em família 1. Contemplar as maravilhas da criação e agradecer a Deus. • Ação de graças pela criação.
N Na doença 1. Aceitar as situações de doença na própria vida e na vida • A doença como uma experiência inerente à vida
de outros; humana na qual Deus se faz presente.
2. Descobrir a presença de Deus nos momentos de
fragilidade.
O No luto 1. Abrir-se à esperança cristã; • A morte como parte integrante da vida;
2. Fazer a experiência de ser consolado por Deus em • Esperança cristã.
situações de morte.
P Nascimento de uma criança 1. Celebrar o dom da vida de uma criança. • O dom da vida que se recebe de Deus.
Q Dia dos avós 1. Fomentar a relação entre avós e netos; • Os meus avós;
2. Conhecer os avós de Jesus. • Os avós de Jesus.
21
2º Tempo: Iniciação à Vida Cristã
● Catequese orgânica e sistemática entre os 7 e os 10 anos;

Caracterização ● Celebração dos Sacramentos de Iniciação Cristã;
● Caminhada conjunta com pais/educadores (genericamente “pais”) e filhos/educandos (genericamente “filhos” ou “crianças”).
● Viver a alegria do encontro com Jesus Cristo, que nos revela o Pai na força do Espírito Santo, aprofundando os principais
mistérios da fé cristã;
Objetivos ● Caminhar num grupo de fé como discípulo de Jesus, aderindo ao Seu projeto num dinamismo de conversão permanente,
gerais escutando a Sua Palavra, vivendo uma vida de oração e praticando a caridade;
● Ser introduzido à liturgia e à vida da Igreja, mediante o itinerário catecumenal e pela celebração dos Sacramentos;
2º Tempo ● Experimentar que a família é o lugar natural de transmissão da fé.
● Os objetivos e conteúdos estão pensados na perspetiva das famílias (agregados familiares), dos pais e das crianças, orientados
em simultâneo por catequistas e animadores, respeitando os ritmos respetivos;
● Percursos semestrais (setembro a janeiro e fevereiro a junho);
● Catequese na comunidade: grupos de famílias, grupos só de pais e grupos só de crianças;
● Catequese COM a família: Catequese sistemática com os pais em simultâneo com a catequese dos filhos, semanal, na paróquia.
Observações Inclui encontros de catequese com a família nos quais participam todos os pais, mesmo os que não estejam no percurso
sistemático;
● Catequese NA família: diálogo ocasional a partir dos acontecimentos da vida diária, momentos orantes, celebrações familiares;
cantinho de oração da família, como elemento transversal à catequese na família em todo o itinerário;
● Encontros e celebrações na comunidade.
22
Percurso 1: Discipulado
2º Tempo • (setembro a janeiro) • Percurso 1 – DISCIPULADO • 7-8 anos de idade (recomendado)
● Fascinar-se por Jesus e descobrir que Ele nos chama a segui-l’O;

● Aprofundar o desejo de seguir Jesus como Seus discípulos;
Objetivos ● Conhecer os relatos do chamamento dos primeiros discípulos;
● Motivar-se para aprofundar a fé, caminhando em grupo;
● Seguir Jesus Cristo como discípulo, em Igreja.
● Narrativas bíblicas de chamamento no Novo Testamento (primeiros discípulos, etc.);

● Encontro com Jesus Cristo;
● Ser discípulo de Jesus:
● A família que caminha na fé;
● Jesus, enviado do Pai como Messias na força do Espírito;
Conteúdos ● Profissão de fé em Deus, uno e trino;
● Mistério da Encarnação;
● Maria, modelo de discipulado;
● Envolvimento das famílias na comunidade cristã;
● Entrega da Bíblia às famílias (Domingo da Palavra).
23
Percurso 1 – DISCIPULADO • Índice das catequeses
Catequese Tema para os encontros com os pais Tema para os encontros com as crianças
Catequese com a família – Acolher: é Jesus Quem nos acolhe e nós também queremos acolher Jesus
1
(fazer ligação com a festa do Sinal da Cruz, do final do Tempo 1)
2 Deixaram tudo e seguiram Jesus Deixaram tudo e seguiram Jesus
3 A Bíblia, bússola que nos aponta o caminho Jesus chama-nos
4 Ao encontro de Jesus Queremos seguir Jesus
5 Catequese com a família - Escutar Jesus na Palavra de Deus
6 Jesus, um homem como nós Jesus, um homem como nós
7 Jesus fala-nos do Pai Jesus, o Filho bem amado do Pai
8 Jesus revela-nos o Espírito Santo Jesus, unido ao Pai pelo Espírito Santo
9 Catequese com a família - «Quem dizeis vós que eu sou?»
10 A Igreja, comunidade dos discípulos de Jesus A Igreja, comunidade dos discípulos de Jesus
11 O discípulo: ser sal e luz em nome de Cristo (Encontro intergeracional - pais explicam aos filhos a simbologia do sal e da luz)
12 Celebração da entrega da Bíblia às famílias
24
Percurso 2: Os amigos de Jesus
2º Tempo • (fevereiro a junho) • Percurso 2 – OS AMIGOS DE JESUS • 7-8 anos de idade (recomendado)
● Edificar o grupo de catequese tendo como fundamento a amizade com Jesus;

● Conhecer alguns dos amigos de Jesus e identificar-se com eles;
Objetivos
● Cultivar a amizade com Jesus na oração;
● Ser Igreja, escutando e anunciando a Palavra, vivendo a comunhão, celebrando a fé na liturgia e praticando a caridade.
● Figuras bíblicas relevantes do Novo Testamento: amigos de Jesus;

● O grupo de catequese como experiência comunitária da amizade com Jesus;
● Jesus como modelo de oração ao Pai;
● Experiência de oração enquanto diálogo pessoal e comunitário com Deus;
Conteúdos
● Sacramento do Batismo;
● Aprender com Jesus a ser filho de Deus;
● Deus comunhão: Pai, Filho, Espírito Santo;
● A Igreja, família de famílias, comunidade que vive a comunhão, escuta a Palavra, celebra a fé e testemunha a caridade.
25
Percurso 2 – OS AMIGOS DE JESUS • Índice das catequeses
1 Encontro com a família – A Sagrada Família de Nazaré
2 Quem é a família de Jesus? (Mt 12, 46-50) Quem é a família de Jesus? (Mt 12, 46-50)
3 O cristão é um buscador permanente (Jo 1, 35-42) André e João encontram-se com Jesus (Jo 1, 35-42)
O cristão é um pecador a caminho Mateus, o centurião e Zaqueu são interpelados por Jesus
4
(Lc 5, 27-32; 7, 1-10; 19, 1-10) (Lc 5, 27-32.; 7, 1-10; 19, 1-10)
Os irmãos de Betânia são família de Jesus (Lc 10, 38-42)
5 O cristão alicerça-se na oração e no amor (Lc 10, 38-42)
Marta, Maria e Lázaro, amigos de Jesus
6 Encontro com a família – «Ficaram cheios do Espírito Santo» (At 2, 4)
7 Somos a Igreja que Ele fundou (LG e GS) Os Apóstolos ensinam-nos a viver em comunhão fraterna
A Igreja, comunhão de carismas

8 Os Apóstolos ensinam-nos a (re)partir o pão
(estrutura universal e local, vida religiosa e laical)
9 A oração na vida cristã (vida espiritual) Os Apóstolos ensinam-nos a rezar
10 A comunidade cristã, família de famílias A Igreja, grupo dos amigos de Jesus
11 Encontro com a família/celebrativo: «Pedras vivas de um templo espiritual» (1 Pe 2, 5)
26
Percurso 3: O Reino de Deus
2º Tempo • (setembro a janeiro) • Percurso 3 – O REINO DE DEUS • 8-9 anos de idade (recomendado)
● Descobrir que Jesus inaugura e realiza o Reino de Deus no meio de nós;

Objetivos ● Motivar-se a viver os valores e atitudes do novo Reino que Jesus anuncia;
● Experimentar que ser discípulo e amigo de Jesus implica acolher e construir o Reino.
● O Reino de Deus anunciado e realizado por Jesus: milagres e encontros;

● Parábolas do Reino;
● O Mandamento novo do amor;
Conteúdos ● Mandamentos;
● Valores do Reino: o perdão, a partilha;
● Experiências de serviço e caridade;
● O Símbolo da Fé.
27
Percurso 3 – O REINO DE DEUS • Índice das catequeses
Encontro com a família – O Reino de Deus está no meio de nós (O que é o Reino de Deus)
1
(A semente, Mc 4, 26-29)
2 Jesus anuncia-nos o Reino de Deus Jesus anuncia-nos o Reino de Deus
3 Os apóstolos (Igreja) anunciam-nos o Reino de Deus Os apóstolos (Igreja) anunciam-nos o Reino de Deus
Como acolhemos o Reino de Deus? Como acolhemos o Reino de Deus?

4
Parábola do semeador (Mc 13, 1-9) Parábola do semeador (Mt 13, 1-9)
Os sinais do Reino de Deus
Como se manifesta o Reino de Deus?
5 O grão de mostarda (Mt 13, 31-32) e o fermento (Mt 13, 33);
O grão de mostarda (Mt 13, 31-32) e o fermento (Mt 13, 33)
Mandamento novo do amor
Encontro com a família - O que impede o crescimento do Reino
6
O trigo e joio (Mt 13, 24-30) e a rede (Mt 13, 47-50)
Porque podemos confiar em Deus? Porque podemos confiar em Deus?
7
O juiz iníquo e a viúva (Lc 18, 1-8) O juiz iníquo e a viúva (Lc 18, 1-8)
8 O Reino de Deus entre o já e o ainda não Um Reino que não acaba
9 O Reino de Deus é a plenitude de vida: a vida eterna O Reino de Deus é a plenitude de vida: a vida eterna
10 Encontro com a família – Bem aventurados os construtores do Reino (ação de serviço em família)
11 Catequese sobre o Credo Sim, creio!
12 Celebração de entrega do Símbolo da fé
28
Percurso 4: O Deus de Jesus Cristo
2º Tempo • Módulo 4 (fevereiro a junho) • Percurso 4 – O DEUS DE JESUS CRISTO • 8-9 anos de idade (recomendado)
● Adquirir uma visão de conjunto de toda a Bíblia, descobrindo Deus que Se revela através da Sua Palavra;
● Contactar com personagens e etapas essenciais da História da Salvação;
Objetivos
● Desenvolver atitudes de escuta e resposta à Palavra de Deus, que nos chama e envia como discípulos missionários;
● Conhecer os aspetos essenciais do mistério cristão: Deus, Jesus, Espírito Santo, Igreja, vida eterna.
● Etapas e personagens essenciais da História da Salvação e estrutura da Bíblia;

● Introdução à Bíblia: inspiração, revelação e estrutura;
● A Palavra de Deus na vida cristã;
● Deus revelado no Antigo Testamento;
Conteúdos
● A novidade da revelação de Deus no Novo Testamento;
● Deus Pai, Filho e Espírito Santo;
● Deus é amor;
● Articulação entre as etapas da revelação bíblica e o símbolo da fé.
29
Percurso 4 – O DEUS DE JESUS CRISTO • Índice das catequeses
Encontro com a família – A Bíblia, uma carta de amor para nós

1
Celebração de entrega da Bíblia às crianças
2 A fé no Deus criador “Criou-nos à sua imagem” (Gn 1,20)
3 A fé “Deixa a tua terra”: Abraão (Gn 12)
4 O Deus revelado na Bíblia: as imagens de Deus O Deus salvador e libertador Revelação de Deus a Moisés (Ex 3, 14)
5 Os profetas Fala Senhor, que o Teu servo escuta (Profetas)
6 Encontro com a família – Hoje cumpriu-se a passagem da Bíblia que ouvistes: A Bíblia em dois testamentos
7 Nos Evangelhos, fala-nos Jesus Cristo “Evangelho de Jesus Cristo, Filho de Deus” (Mc 1,1) (Os Evangelhos)
8 O Mistério Pascal “Deus ressuscitou Jesus e nós somos testemunhas” (At 2,32)
“A Palavra de Deus é viva” (Heb 4,12)

9 A família na Bíblia
(Cartas de Paulo e outras epístolas)
“Revelação de Jesus Cristo” (Ap 1,1)
10 A morte e o luto: a esperança na ressurreição
(Apocalipse)
11 Hino do Amor (1Cor 13) Amoris laetitia “Amarás o Senhor, teu Deus, e o próximo” (Lc 10,27)
Encontro com a família - Quanto amo, Senhor a Tua Palavra!

12
Ler e rezar a palavra de Deus em família: A Palavra de Deus na vida da Igreja
30
Percurso 5: Pai Nosso
2º Tempo • (setembro a janeiro) • Percurso 5 – PAI-NOSSO • 9-10 anos de idade (recomendado)
● Aprofundar o conhecimento vivencial do mistério cristão através da oração do Pai-Nosso;

Objetivos ● Intensificar a relação com Deus na oração, reconhecendo-se como Seu filho;
● Viver como filho de Deus testemunhando o perdão, num processo de conversão e adesão a Deus.
● Pai Nosso, que estais no céu;

● Santificado seja o Vosso nome;
● Venha a nós o Vosso reino;
● Seja feita a Vossa vontade;
Conteúdos ● O pão nosso de cada dia;
● Perdoai-nos as nossas ofensas;
● Assim como nós perdoamos;
● Não nos deixeis cair em tentação;
● Livrai-nos do mal.
31
Percurso 5 – PAI NOSSO • Índice das catequeses
Encontro com a família – Oração em grupo de famílias: Deus é nosso Pai:

1
Descobrir e entender a oração de Jesus, como união com Deus Pai
2 Jesus orante e mestre de oração Jesus orante e mestre de oração
Formas e técnicas de oração na vida da Igreja. Aprender a rezar com Jesus a oração que Ele nos ensinou.
3
A oração no coração da família “Pai Nosso que estais nos céus”
“O nome de Deus - as imagens de Deus”.

4 "Santificado seja o Vosso nome”
Quando rezo, que imagem tenho de Deus?
5 Encontro com a família – “Venha a nós o Vosso Reino”
6 Testemunhas de Deus: refletir sobre a coerência entre fé e vida “Seja feita a Vossa vontade, assim na Terra como no Céu”
A missão dos pais, primeiros catequistas dos filhos:

7 “O pão nosso de cada dia nos dai hoje”
que não lhes falte o pão espiritual
8 A misericórdia de Deus e a grandeza do perdão “Perdoai-nos as nossas ofensas …assim como nós perdoamos”
9 e não nos deixeis cair em tentação. e não nos deixeis cair em tentação.
10 Livrai-nos do mal Livrai-nos do mal
11 Celebração – Entrega da oração dominical, inspirada em RICA 188-192
12 Encontro com a família – A alegria de ser filho de Deus
32
Percurso 6: Celebração da fé e sacramentos
2º Tempo • (fevereiro a junho) • Percurso 6 – CELEBRAÇÃO DA FÉ E SACRAMENTOS • 9-10 anos de idade (recomendado)
● Celebrar a fé, participando na vida litúrgica, através da oração e da celebração dos Sacramentos: Batismo, Confirmação, Eucaristia e Reconciliação;
Objetivos ● Aprofundar o significado dos Sacramentos;
● Viver a presença salvadora de Jesus na própria vida e no mundo.
● Evangelhos do Tempo da Quaresma, Ano A;

● Sacramentos de Iniciação Cristã: Batismo, Confirmação, Eucaristia;
● Sacramento da Reconciliação;
Conteúdos
● Ritos do catecumenado;
● Liturgia e dimensão celebrativa da fé;
● Celebração dos Sacramentos.
33
Percurso 6 – CELEBRAÇÃO DA FÉ E SACRAMENTOS • Índice das catequeses
1 Encontro com a família – Pelo Batismo somos filhos de Deus
2 O Batismo como renascimento espiritual Pelo Batismo nascemos para o alto (Nicodemos)
3 Jesus entrega-se por nosso amor Jesus entrega-se por nosso amor
4 Pai, pequei contra o céu e contra ti Pai, pequei contra o céu e contra ti
5 Encontro com a família – Escolhidos por amor para sermos santos (prepara o rito da eleição)
6 Jesus, a água vida (3º Domingo da Quaresma) (1º escrutínio) Jesus, a água vida (3º Domingo da Quaresma) (1º escrutínio)
7 Jesus, a luz do mundo (4º Domingo da Quaresma) (2º escrutínio) Jesus, a luz do mundo (4º Domingo da Quaresma) (2º escrutínio)
8 Jesus, ressurreição e vida (5º Domingo da Quaresma) (3º escrutínio) Jesus, ressurreição e vida (5º Domingo da Quaresma) (3º escrutínio)
Celebração do Sacramento da Reconciliação Celebração do Sacramento da Reconciliação
Vivência do Tríduo Pascal Vivência do Tríduo Pascal
9 A Vigília Pascal A Vigília Pascal
10 O Crisma e o compromisso cristão Pelo Crisma somos confirmados como cristãos
11 Encontro com a família – Na Eucaristia, ouvimos a Palavra do Senhor
12 Encontro com a família – Na Eucaristia, damos graças a Deus
13 Encontro com a família – sobre a Eucaristia (liturgias e ritos)
34
14 Encontro com a família – Adoração do Santíssimo Sacramento da Eucaristia
Módulo litúrgico (guia do catequista e subsídios on-line)

- 3 ciclos de propostas para a vivência dos tempos litúrgicos Advento-Natal, Quaresma-Páscoa: A, B, C
- Articulação com o catecumenado:
1. Rito de admissão dos catecúmenos (na passagem do primeiro tempo para o segundo);
2. «Tradição» ou Entrega do Símbolo (RICA 183-187) – IVC 3
3. «Redição» do Símbolo (RICA 194-199) – na profissão de fé;
4. «Tradição» ou entrega da Oração Dominical (RICA 188-192) – IVC 5
5. Rito da Eleição ou da Inscrição do Nome (RICA 134. 140-151) – IVC 6 (5)
6. Tempo da purificação e iluminação – IVC 6 (5)
Quaresma – começa com a «eleição». Oferecem-se os escrutínios e os ritos preparatórios (RICA 159):
III Domingo da Quaresma – 1º escrutínio (RICA 160-166) - IVC 6 (6)
IV Domingo da Quaresma – 2º escrutínio (RICA 167-173) - IVC 6 (7)
V Domingo da Quaresma – 3º escrutínio (RICA 174-180) - IVC 6 (8)
Domingo de Ramos (celebração litúrgica)
Quinta-feira Santa (celebração litúrgica)
Sexta-feira Santa (celebração litúrgica)
Vigília Pascal (celebração Batismo, Confirmação e Eucaristia)
Catequese sobre a Vigília Pascal – IVC 6 (9)
35
Percurso 1: Deus faz-se próximo (Sagrada Escritura)
Deus faz-se próximo: • A identidade do grupo de catequese;

Sagrada Escritura 1. Estabelecer laços do grupo de fé, a partir do • Redescoberta dos principais momentos da
reforço dos laços humanos (grupo de amigos, História da Salvação (o Deus da Aliança) até ao
Partindo da experiência do encontro com o querigma nome, simbologia, projeto e "aventura"); nascimento de Jesus (Messias);
e da celebração dos Sacramentos da IC, ir à 2. Reconhecer que a Palavra de Deus revela o seu • A vida e mensagem de Jesus, do Batismo à
descoberta das “pistas” já deixadas por Deus na Projeto para a humanidade e estabelece Aliança; Ressurreição (Evangelhos);
criação e na História da Salvação (Antigo Testamento) 3. Encontrar-se com Jesus, irmão e amigo; • Da Ceia à Eucaristia (Páscoa);
expressa na Sagrada Escritura, até ao encontro com o 4. Descobrir a Igreja como a família e o grupo de • A vida da primeira comunidade que acolhe o dom
Verbo Encarnado (Evangelhos). amigos de Jesus; do Espírito e é enviada a batizar e ensinar: Igreja e
No encontro com Jesus, a Igreja, acompanhar o grupo 5. Celebrar em Igreja o dom da amizade de e com Sacramentos da Iniciação Cristã (Batismo,
dos “discípulos missionários” que acolhem, Jesus. Confirmação e Eucaristia);
testemunham e anunciam Jesus Cristo (Atos e Cartas). • A Igreja, a Diocese, a Paróquia, e o Grupo.
36
ATÉ AO NATAL
CAT. TEMA OBJETIVOS CONTEÚDOS
1. Festejar o (re)encontro do grupo; • O (re)encontro do grupo (dinâmica de apresentação);
Festejar/celebrar: 2. Fazer memória do percurso vivido ao longo do Tempo do • As principais vivências e conteúdos do Tempo do
1
Fazemo-nos próximos Catecumenado; Catecumenado (atividade/jogo de pistas e/ou postos);
3. Marcar o início da nova etapa: Tempo da Mistagogia. • Apresentação global do novo Tempo catequético.
1. Valorizar o papel da amizade; • O valor da amizade;
Reconhecer:
2 2. Reconhecer a importância do grupo de amigos; • A importância do grupo;
A amizade
3. Marcar o espaço de encontro com a identidade do grupo. • O espaço do encontro (início da identificação do espaço).
1. Individuar a identidade própria do grupo de catequese; • A identidade de um grupo de catequese;
Reconhecer:
3 2. Reconhecer Jesus como o grande Amigo; • Centralidade do Amigo Jesus no grupo;
Somos grupo
3. Acolher os sinais da presença de Jesus no grupo. • Linguagem simbólica e identitária: Bíblia, ícone, crucifixo…
1. Reconhecer a Igreja como o grupo dos amigos de Jesus;
• O dom do Espírito Santo no Pentecostes e o anúncio de
2. Identificar os sinais da presença do Espírito Santo na
Interpretar – Palavra de Deus: Pedro (At 2);
4 Igreja;
Somos grupo em Igreja • A Igreja nasce do dom do Espírito do Pentecostes;
3. Compreender os sacramentos da Iniciação Cristã como
• Os sacramentos da Iniciação Cristã.
lugar de acolhimento do dom do Espírito Santo.
1. Percorrer os principais momentos e personagens da
• Síntese da História da Salvação no Antigo Testamento
Interpretar – Palavra de Deus: História da Salvação no Antigo Testamento;
5 (atividade/jogo bíblico de pistas e/ou postos);
O Povo de Deus 2. Identificar os momentos principais da Aliança que
• O Deus da Aliança que constitui o seu Povo.
constituem o Povo de Deus.
1. Rezar com a Palavra de Deus (Lectio Divina); • Experiência de Lectio Divina;
Interpretar – Oração: 2. Reconhecer que Deus se dá a conhecer e se faz próximo • A Sagrada Escritura, revelação da Palavra de Deus que se
6
Deus fala-nos pela sua Palavra da humanidade ao longo da História; faz próximo do seu Povo;
3. Despertar para a vinda do Messias. • A espera do Messias de Deus.
1. Introduzir a dinâmica projetual no grupo;
2. Definir alguns traços de identificação do grupo (escolha
Escolher: • Momentos e personagens da História da Salvação;
7 de nome, personagem bíblica de referência, símbolo ou
Somos Povo de Deus • A História da Salvação continua hoje, connosco.
logotipo, lema, regras essenciais);
3. Iniciar o projeto de personalização da sala do grupo.
1. Despertar para o sentido do Advento;
Escolher: • Momentos e personagens da História da Salvação;
8 2. Continuar a realização do projeto de personalização da
Vem, Senhor, vem! • Advento, tempo de espera e de esperança.
sala;
37
3. Escolha da dinâmica de Advento e/ou Natal para

participação em grupo.
Inserção nas dinâmicas paroquiais ou diocesanas;
9 Viver o Advento • Vivência em grupo.
Realização do projeto de personalização da sala do grupo.
10 Viver o Natal • Vivência em grupo.
Realização do projeto de personalização da sala do grupo.
38
ATÉ À PÁSCOA
• Jesus é o Messias prometido: da promessa à encarnação
1. Celebrar a Encarnação de Jesus; (atividade/jogo bíblico de pistas e/ou postos);
Festejar/celebrar:
11 2. Reconhecer em Jesus o Messias de Deus; • Deus Presente: Natal, celebração da proximidade total de
Natal: Encarnação do Messias
3. Acolher Jesus no grupo. Deus com a humanidade;
• Celebração de Natal.
1. Aprofundar o conhecimento e amizade com Jesus; • Identidade de Jesus, acolhido no grupo de amigos da
Reconhecer:
2. Identificar os traços principais do sentido e do projeto de catequese;
12 Quem és tu? Quem somos
vida de Jesus, narrados nos Evangelhos; • Os conteúdos essenciais dos Evangelhos;
nós?
3. Confrontar-se com o projeto e sentido de vida de Jesus. • Projeto e sentido para a vida: o de Jesus, e o nosso.
1. Aprofundar o conhecimento e amizade com Jesus;
• As parábolas do Reino (atividade/jogo bíblico de pistas
2. Identificar os principais valores do Reino anunciado por
Reconhecer: e/ou postos; ou trabalho de grupos; ou trabalho de
13 Jesus, a partir das Parábolas do Reino;
Uma vida com valor(es) aprofundamento pessoal)
3. Confrontar-se com os valores anunciados e vividos por
• Os valores do Reino na vida de Jesus, e os nossos valores.
Jesus.
1. Aprofundar o conhecimento e amizade com Jesus;
Interpretar – Palavra de Deus: 2. Reconhecer, na última Ceia de Jesus, uma síntese da sua • Ceia Pascal de Jesus: síntese da sua vida e valores;
14
A vida como dom vida e dos valores que a orientam; • Sacramento da Eucaristia.
3. Preparar a celebração da Eucaristia em grupo.
Interpretar – Oração: 1. Compreender e viver cada momento da Eucaristia;
15 • Sacramento da Eucaristia.
Celebrar o dom da vida 2. Celebrar a Eucaristia em grupo.
1. Aprofundar o conhecimento do Evangelho;
Escolher: • Jesus chama-nos a segui-lo;
16 2. Acolher o chamamento de Jesus para O seguir;
Jesus chama-nos a segui-lo • Ser discípulo de Jesus hoje, na vida pessoal e em grupo.
3. Elaborar a “Carta de Valores e Princípio” do grupo.
1. Reconhecer que os valores se manifestam na vida;
• Ser discípulo de Jesus é viver com valores cristãos;
Escolher: 2. Acolher testemunhos de santidade;
17 • O Evangelho ilumina e orienta as ações dos cristãos;
Queremos seguir Jesus 3. Elaborar um projeto de vivência do tempo da Quaresma e
• O testemunho dos santos.
Páscoa em grupo.
18 Viver a Quaresma Preparar o projeto de vivência comunitária na Semana • Vivência em grupo.
Santa/Páscoa.
19 Viver a Quaresma • Vivência em grupo.
39
Preparar o projeto de vivência comunitária na Semana

Santa/Páscoa.
20 Viver a Semana Santa • Vivência em grupo.
Vivência comunitária na Semana Santa/Páscoa.
DEPOIS DA PÁSCOA
• Jesus ressuscitou (atividade/jogo bíblico de pistas e/ou
1. Celebrar a Ressurreição de Jesus; postos – sepulcro vazio e encontro com o Ressuscitado);
Festejar/celebrar:
21 2. Reconhecer que Jesus é o Filho de Deus Vivo; • Cristo ressuscitado faz-se presente no meio dos
Páscoa: Jesus está vivo!
3. Acolher Jesus ressuscitado no grupo. discípulos;
• Celebração Pascal.
1. Compreender a Igreja como o Corpo de Cristo • Igreja, Corpo de Cristo (1Cor 12);
Ressuscitado, onde Ele continua a fazer-se próximo e dar- • (Atos dos Apóstolos, Cartas, Apocalipse: breve
Reconhecer: nos a sua Palavra; apresentação);
22
Igreja, Corpo de Cristo 2. Identificar os sinais de Cristo ressuscitado hoje na Igreja; • Os sinais do Ressuscitado na Igreja hoje (preparar
3. Identificar os serviços, ministérios e movimentos entrevistas na paróquia: conhecimento de serviços,
presentes na comunidade paroquial. movimentos…).
1. Conhecer os diversos serviços, ministérios e movimentos
• O grupo da Catequese como espaço de vivência eclesial,
presentes na comunidade paroquial;
onde Deus continua a falar-nos pela sua Palavra;
Escolher: 2. Compreender que, em Igreja, cada um é chamado a
23 • A Paróquia, lugar de proximidade, crescimento, vivência
A nossa Paróquia assumir a sua missão e vocação;
comunitária e inserção no Corpo de Cristo;
3. Escolher em grupo uma tarefa/missão a realizar na
• Participação ativa na vida paroquial.
Paróquia.
1. Acompanhar os primeiros momentos dos discípulos, após

• A vida da comunidade nascente: da ascensão de Jesus à
a ascensão de Jesus;
apresentação da comunidade modelo (At 1-2);
Interpretar – Palavra de Deus: 2. Reconhecer que Jesus ressuscitado continua presente na
24 • No Pentecostes, a Igreja acolhe dom do Espírito Santo;
Uma comunidade modelo comunidade pelo dom do Espírito Santo;
• Características da primeira comunidade cristã de
3. Identificar as principais características da primeira
Jerusalém (At 2, 42-47).
comunidade cristã de Jerusalém.
40
1. Reconhecer a importância da Igreja paroquial, e valorizar

• Oração no espaço e com o espaço litúrgico;
a sua arquitetura, espaços, imagens e elementos
Interpretar – Oração: • A igreja edifício como sinal da Igreja;
25 artísticos;
Reunidos em nome de Jesus • Ser Igreja pela participação na comunidade paroquial
2. Rezar como grupo da paróquia na igreja paroquial;
• A “via da beleza” no encontro com Deus.
3. Motivar o sentido de pertença eclesial e paroquial.
1. Reconhecer o caminho feito ao longo do ano; • Síntese global do ano: a revelação de Deus na História até
2. Identificar os principais desafios que a caminhada feita ao hoje da nossa vida;
Escolher:
26 provoca ao grupo; • Idealização de um projeto/atividade de vivência em grupo
Deus faz-se próximo
3. Idealizar um projeto de vivência em grupo e serviço à e serviço à comunidade (preenchimento de grelhas);
comunidade, a partir dos desafios identificados. • Comunhão e corresponsabilidade eclesial.
Preparar: 1. Elaborar o projeto escolhido para realizar em grupo;
27 • Vivência em grupo.
Deus faz-se próximo 2. Iniciar a sua preparação pela distribuição de tarefas.
Preparar: 1. Preparar o projeto para realizar em grupo;
28 • Tarefas de pequenos grupos.
Deus faz-se próximo 2. Concretização das tarefas de preparação.
Preparar: 1. Ultimar o projeto para realizar em grupo;
Deus faz-se próximo 2. Concretização das tarefas de preparação.
Preparar: 1. Realizar o projeto planeado e preparado em grupo; • Realização do projeto planeado;
30
Deus faz-se próximo 2. Acolher a presença de Deus que se faz próximo. • Vivência em grupo.
Itinerário com os pais
41

ATÉ AO NATAL
Reconhecer: Conhecer a proposta para o Tempo da Mistagogia; O itinerário catequético do Tempo da Mistagogia;
1 Pelo Batismo, tornamo- Reconhecer os dons recebidos na celebração dos Sacramentos; A proposta para os pais/encarregados de educação;
nos cristãos Comprometer-se na educação para a fé dos filhos. Os sacramentos de Iniciação Cristã.
Identificar algumas características do tempo da adolescência e os
Reconhecer: Adolescência: características, oportunidades e desafios
desafios educativos que levantam;
2 Desafios educativos na educativos;
Compreender a proposta do método projetual da catequese, e o
adolescência O papel dos pais no método projetual da catequese.
papel que nele assumem os pais.
Reconhecer a presença educativa de Deus, paciente e gradual, ao Os momentos e personagens principais da História da
Interpretar – Oração:
3 longo da História da Salvação; Salvação ao longo do Antigo Testamento;
Deus dá-se a conhecer
Rezar com a Palavra de Deus (Lectio Divina); Advento, tempo de espera e de esperança.
ATÉ À PÁSCOA
1. Identificar os principais valores, nos quais se baseia a
Reconhecer: educação dos filhos; • Educar com valores e para os valores;
4 2. Reconhecer a importância da presença e testemunho da • O papel educativo da família na adolescência.
Valores para a vida
família na educação dos adolescentes.
Interpretar – Palavra de 1. Identificar os traços principais do sentido e do projeto de vida • Identidade de Jesus, revelada nos Evangelhos;
5 Deus: de Jesus, narrados nos Evangelhos; • Os conteúdos essenciais dos Evangelhos;
Vida com sentido 2. Confrontar-se com o projeto e sentido de vida de Jesus. • Projeto e sentido para a vida: o de Jesus, e o nosso.
1. Reconhecer, na última Ceia de Jesus, uma síntese da sua vida

6
Interpretar – Oração: e dos valores que a orientam; • Sacramento da Eucaristia.
Eucaristia e vida 2. Aprofundar o sentido da celebração da Eucaristia.
42
DEPOIS DA PÁSCOA
1. Reconhecer a importância dos grupos de pertença na
Reconhecer: educação dos adolescentes; • O papel dos grupos na educação dos adolescentes;
7 2. O papel da família na educação para a vida em Sociedade e • Educação para a dimensão comunitária.
Seres em relação
em Igreja.
1. Compreender a Igreja como o Corpo de Cristo Ressuscitado;

• A Igreja, Corpo de Cristo Ressuscitado;
Interpretar – Palavra de 2. Reconhecer que Jesus ressuscitado continua presente na
• Atos dos Apóstolos e Cartas do Novo Testamento;
8
Deus: comunidade pelo dom do Espírito Santo;
Ser Igreja na nossa • O dom do Espírito Santo, acolhido na Confirmação;
3. Identificar os serviços, ministérios e movimentos presentes na
Paróquia comunidade paroquial. • A Paróquia, comunidade de comunidades.
1. Escolher e preparar uma ação de participação na vida da • A Paróquia, lugar de proximidade, crescimento, vivência
9
Escolher: Paróquia; comunitária e inserção no Corpo de Cristo;
Deus faz-se próximo 2. Comprometer-se na vida comunitária paroquial. • Participação ativa na vida paroquial.
43
Percurso 2: Encontro, Conhecimento e Resposta (Credo)

• Acreditar, caminho pessoal e comunitário;
Encontro, conhecimento e resposta: • Relação entre a fé, a razão e a ciência;
O Credo, síntese da fé • A fé envolve a pessoa toda: mente, coração e mãos;
A fé: eu creio, nós cremos • A fé – conhecida, celebrada, rezada e vivida – em Deus Pai
O Deus que se dá a conhecer (na Sagrada Escritura – todo-poderoso e Criador;
percurso 1 do Tempo da Mistagogia) é Alguém, um Deus 1. Aprofundar e personalizar a fé • O amor, a misericórdia e a liberdade, expressões do poder de
Pessoal, com quem nos podemos relacionar, a quem em Deus Pai, Filho e Espírito Deus Pai;
podemos conhecer: a fé tem “rosto” e “conteúdo”. Santo, nas suas diversas • A fé no Criador e o cuidado das criaturas através de uma
Deus dá-se a conhecer de muitas formas, e deixa as “pistas” dimensões: fé conhecida, fé ecologia integral;
para chegar até Ele… Como grupo, e cada um pessoalmente, rezada, fé celebrada e fé
somos convidados a descobrir e seguir essas “pistas” para vivida; • A fé – conhecida, celebrada, rezada e vivida – em Jesus Cristo,
encontrar respostas a perguntas como: O que é a fé? É
verdadeiro Deus e verdadeiro homem;
razoável acreditar?
2. Celebrar a fé em Igreja; • “O mistério do homem só no mistério do Verbo encarnado se
Deus Pai, Filho e Espírito Santo esclarece verdadeiramente” (GS, 22): o projeto de Deus para a
3. Crescer na esperança cristã; humanidade presente na identidade, nos valores, na dignidade
A descoberta de Deus Pai todo-poderoso, criador, faz-nos
olhar para nós próprios e para o mundo com um novo olhar. do corpo, no sentido de vida assumidos por Jesus Cristo;
A revelação de Deus tem em Jesus Cristo o ponto de chegada 4. Intensificar a relação entre a fé • A redenção da humanidade no Mistério Pascal de Cristo;
pleno e definitivo, e significativo para a descoberta da nossa e a vida, expressa no
humanidade (Jesus é a suprema manifestação de Deus ao Mandamento do Amor • A fé – conhecida, celebrada, rezada e vivida – no Espírito
Homem e a suprema revelação do homem ao Homem). (caridade cristã). Santo, Senhor que dá a vida;
Acolhendo o dom do Espírito Santo, prometido por Jesus, • A fé – conhecida, celebrada, rezada e vivida – na Igreja, una,
sobretudo nos sacramentos, tornamo-nos filhos no Filho, santa, católica e apostólica;
inseridos na família de Deus (Igreja), enviados a tornar • A fé – conhecida, celebrada, rezada e vivida – na Vida Eterna (a
presente o Reino, a caminho do Reino eterno e definitivo em escatologia e a esperança cristã);
Deus (vida eterna).
• Celebração/Profissão solene da Fé.
44
ATÉ AO NATAL
1. Festejar o reencontro do grupo; • O (re)encontro do grupo;
2. Fazer memória do percurso vivido no primeiro percurso • As principais vivências e conteúdos do primeiro percurso
Festejar/celebrar:
1 do Tempo da Mistagogia; do Tempo da Mistagogia (atividade/jogo de pistas e/ou
Juntos vamos mais longe
3. Marcar o início do novo percurso do Tempo da postos);
Mistagogia. • Apresentação global do novo percurso catequético.
1. Valorizar a atitude da confiança nas relações
interpessoais; • A confiança, atitude essencial na construção da amizade
Reconhecer: 2. Reconhecer o valor da confiança para a construção de entre as pessoas e num grupo (jogos de confiança);
2
Confiar e acreditar uma verdadeira amizade; • O que é necessário para acreditar em alguém: as atitudes
3. Identificar expressões de confiança nas relações de base da confiança, num caminho para a fé.
amizade.
1. Conhecer a história de fé de alguns protagonistas
• A fé de Abraão e de Moisés, dos Magos e de Maria
essenciais da História da Salvação;
Reconhecer: (jogo/atividade bíblica de pistas/postos);
3 2. Reconhecer alguns momentos essenciais da própria
O que é a fé? • História pessoal da relação com Deus;
história de fé e relação com Deus;
• As caraterísticas essenciais da fé.
3. Identificar as caraterísticas fundamentais da fé.
• O processo de definição do Credo;
Interpretar – Oração: 1. Compreender o processo de definição do Credo;
• O Credo como síntese da fé da Igreja;
4 Esta é a nossa fé, esta é a fé 2. Reconhecer, no Credo, a síntese da fé da Igreja;
• Celebração de reconhecimento do Credo («tradição» já
da Igreja 3. Acolher o texto do Credo.
realizada no tempo do catecumenado).
Interpretar – Palavra de Deus: 1. Aprofundar o que Jesus nos revela sobre o Pai; • Jesus revela-nos um Deus que é Abba – Pai
5 Creio em Deus, Pai todo 2. Compreender, à luz da revelação bíblica, o que significa (jogo/atividade bíblica de pistas/postos);
poderoso afirmar que Deus é o Pai todo-poderoso. • O poder do Pai todo-poderoso.
1. Compreender, à luz da revelação bíblica, a fé em Deus • A fé no Deus Criador à luz dos textos bíblicos;
Interpretar – Palavra de Deus:
6 Criador de todas as coisas; • O Criador: a afirmação da fé e a sua compreensão à luz da
Criador do céu e da terra
2. Confrontar a fé na criação com os dados científicos. razão e dos dados das ciências.
45
1. Identificar os traços essenciais de uma Ecologia Integral a • O Magistério da Igreja: Palavra de Deus no mundo de
Escolher: partir da Laudato Sì; hoje;
7
A criação pelo olhar da fé 2. Reconhecer os desafios concretos para a vivência de uma • Ecologia integral (trabalho de investigação
Ecologia Integral na área da Paróquia; aprofundamento pessoal ou em grupos);
3. Dar início à estruturação de um projeto no campo
• O cuidado da “casa comum” (Natureza).
ecológico.
1. Reconhecer os desafios concretos para a vivência de uma

Escolher: Ecologia Integral na área da Paróquia; • Ecologia integral (projeto voltado para a intervenção na
8
A criação pelo olhar da fé 2. Dar continuidade à organização de um projeto no campo Natureza na área da Paróquia).
da Ecologia integral na área da Paróquia.
9 Viver o Advento • Vivência em grupo.
Realização do projeto ecológico.
10 Viver o Natal • Vivência em grupo.
Realização do projeto ecológico.
ATÉ À PÁSCOA
Festejar/celebrar: 1. Avaliar e celebrar o projeto realizado;
• O essencial do Natal (atividade/jogo bíblico);
11 O Verbo fez-se carne e 2. Reconhecer que, na Encarnação, Deus assume a nossa
• Jesus Cristo: verdadeiro Deus, verdadeiro homem.
habitou entre nós humanidade.
• A identidade pessoal de Jesus Cristo, o Filho Unigénito de
1. Reconhecer em Jesus Cristo o Filho Unigénito de Deus;
Reconhecer: Deus;
12 2. Confrontar a própria individualidade à luz do mistério do
A minha individualidade • A pessoa humana na sua identidade individual;
Verbo encarnado.
• A nossa identidade pessoal: quem sou eu?
1. Situar a pessoa de Jesus Cristo no mistério de comunhão
• Jesus Cristo na relação com o Pai e o Espírito Santo;
Reconhecer: e relação trinitário;
13 • A pessoa humana na sua dimensão relacional;
Somos seres em relação 2. Confrontar a própria dimensão relacional à luz do
• A nossa dimensão relacional: para quem sou eu?
Mistério do Verbo encarnado.
1. Conhecer o caminho que levou à morte de Jesus na cruz e
compreender o seu sentido; • Paixão e Morte de Jesus;
14 2. Valorizar as imagens da Via Sacra da igreja paroquial; • Via-sacra na comunidade (preparação a partir dos textos
O caminho da cruz
3. Descobrir o sentido das manifestações de piedade do Evangelho).
popular quaresmais, à luz do Evangelho.
46
1. Conhecer os relatos do sepulcro vazio e do encontro com • A ressurreição de Jesus;

15 o Ressuscitado nos Evangelhos; • Celebração Pascal;
Ressuscitou ao terceiro dia
2. Celebrar a ressurreição de Jesus; • A Pessoa humana no centro de uma ecologia integral.
3. Compreender o sentido da ressurreição na perspetiva de
uma ecologia integral, centrada na salvação da pessoa
humana.
1. Fazer o levantamento de todas as tradições locais

Escolher: • O Mistério Pascal vivido na Paróquia;
relacionadas com a Quaresma e Páscoa, e seu sentido;
16 O Mistério Pascal na • As tradições Quaresmais e Pascais e seu sentido (trabalho
2. Elaborar um projeto de vivência comunitária da Semana
comunidade de aprofundamento pessoal ou em grupos).
Santa ou Páscoa.
1. Orientar o projeto na perspetiva de uma ecologia integral
Escolher: • O Mistério Pascal vivido na Paróquia;
(oferta de vida plena);
17 A Pessoa humana na Casa • Ecologia integral (Pessoa Humana na Casa Comum):
2. Ultimar o projeto de vivência comunitária da Semana
Comum projeto na comunidade.
Santa ou Páscoa.
Santa/Páscoa.
Santa/Páscoa.
20 Viver a Semana Santa • Vivência em grupo.
Vivência comunitária na Semana Santa/Páscoa.
47
DEPOIS DA PÁSCOA
1. Avaliar e celebrar o projeto realizado; • O Espírito Santo, Senhor que dá a vida;
Festejar/celebrar: 2. Celebrar a vinda do Espírito Santo prometido; • Jesus promete-nos o Paráclito (atividade/jogo bíblico com
21
Jesus sopra-nos o Espírito 3. Reconhecer os principais símbolos do Espírito Santo na as promessas do Espírito Santo; os símbolos do Espírito
Bíblia. Santo na Sagrada Escritura).
1. Identificar o desejo de unidade e de sentido na
complexidade humana de corpo e alma; • Ser pessoa: unidade essencial de corpo e alma;
Reconhecer:
22 2. Reconhecer que acolhemos, no Batismo, o Espírito do • O amor como atitude global que dá sentido à vida;
Viver e expressar o Amor
Amor divino que nos orienta para a unidade e sentido • O Espírito Santo, Amor divino acolhido no Batismo.
pleno do Amor.
1. Elaborar uma primeira síntese global da caminhada deste • Deus Pai, Filho e Espírito Santo;
Escolher:
23 segundo percurso do Tempo da Mistagogia; • Síntese global do ano – preenchimento de grelhas:
Nós em relação
2. Começar a elaborar um projeto para o grupo. idealizar o projeto final a viver em grupo.
1. Aprofundar o conhecimento e relação com a pessoa do
Espírito Santo;
Interpretar – Palavra de Deus: • A Igreja, dom do Espírito para viver e crescer no Amor;
24 2. Compreender a Igreja como um dom do Espírito Santo;
Ser Igreja em caminho • A esperança da Vida Eterna.
3. Aprofundar o sentido da esperança cristã, no caminho
para a eternidade.
1. Fazer a experiência de uma peregrinação; • A Igreja, povo peregrino da Casa do Pai;
Interpretar – Oração: 2. Rezar com e na Natureza; • Percurso orante pela Natureza (peregrinação);
25
Peregrinos da casa do Pai 3. Sentir-se peregrino, numa Igreja peregrina; • O sacramento da Reconciliação: caminho de integralidade
4. Celebrar o sacramento da Reconciliação. ecológica.
Celebrar: 1. Professar a fé em Deus Pai, Filho e Espírito Santo;
26 • Celebração da Fé.
A Festa da Fé 2. Celebrar a Fé em Igreja.
1. Festejar a caminhada realizada e fazer memória da
Celebração da Fé;
Preparar: • O Credo da Igreja expressa a Fé da Igreja;
27 2. Recordar e completar a síntese do ano, elaborada
A Fé faz-se Vida • Vivência em grupo.
anteriormente;
3. Escolher o projeto a realizar em grupo.
A Fé faz-se Vida 2. Concretização das tarefas de preparação.
Preparar: 1. Ultimar a preparação do projeto para realizar em grupo;
A Fé faz-se Vida 2. Concretização das tarefas de preparação.
48
1. Realizar o projeto planeado e preparado em grupo;

Realizar: • Realização do projeto planeado;
30 2. Encontrar-se, conhecer e responder a Deus que se faz
A Fé faz-se Vida • Vivência em grupo.
próximo.

ATÉ AO NATAL
1. Festejar o reencontro do grupo;
• A proposta para os pais / encarregados de educação;
2. Conhecer a proposta de itinerário para o novo ano catequético
1
Festejar: • Importância da festa e da alegria na vivência da fé;
Somos pais dos filhos e dos pais;
• Paternidade e maternidade: o dom da vida partilhada.
3. Celebrar o dom da paternidade e da maternidade.
1. Reconhecer a importância da família no acompanhamento

• Relação entre pais e filhos na etapa da adolescência;
Reconhecer: educativo dos adolescentes;
2 Relação educativa pais – • Formas de vivenciar a relação educativa e o uso da
2. Identificar o papel da autoridade no processo educativo;
filhos autoridade paternal.
3. Partilhar de dificuldades e estratégias educativas.
1. Acolher a presença paterna de Deus;

Interpretar – Oração: 2. Compreender a omnipotência de Deus como expressão do seu • Deus Pai todo-poderoso;
3 Deus Pai todo-poderoso, amor; • Deus Pai, Criador.
Criador 3. Louvar o Criador no encontro com a criação.
ATÉ À PÁSCOA
1. Reconhecer, na pessoa humana, a sua individualidade e a sua
Reconhecer: • Construção da identidade pessoal na adolescência;
4 Ser pessoa: identidade dimensão relacional/social;
• Personalização da fé no seguimento de Jesus Cristo.
pessoal e ser em relação 2. Compreender o papel da fé na construção da identidade.
Interpretar – Palavra de 1. Reconhecer Jesus Cristo como verdadeiro homem;

• Senhor Jesus Cristo, Filho Unigénito do Pai;
5
Deus: 2. Aprofundar o conhecimento e acolhimento do Mistério da
Jesus Cristo, verdadeiro • Mistério da Encarnação.
Encarnação do Filho de Deus “para nossa salvação”.
homem
49
• Mistério Pascal, da paixão, morte e ressurreição de

Interpretar – Oração: 1. Celebrar o Mistério Pascal de Jesus Cristo;
6 Jesus Cristo, verdadeiro Jesus;
2. Aprofundar a fé na ressurreição de Jesus.
Deus • A fé na ressurreição.
DEPOIS DA PÁSCOA
Reconhecer: 1. Identificar a unidade humana essencial de corpo e alma; • Ser pessoa: unidade essencial de corpo e alma;
7 2. Reconhecer a importância da educação para o Amor. • O amor como atitude global que dá sentido à vida.
Viver e expressar o Amor
1. Aprofundar o conhecimento e relação com a pessoa do Espírito
• O Espírito Santo, Amor divino acolhido no Batismo;
Santo;
Interpretar – Palavra de • A Igreja, dom do Espírito para viver e crescer no
8 2. Compreender a Igreja como um dom do Espírito Santo;
Deus: Amor;
O Espírito que dá vida 3. Aprofundar o sentido da esperança cristã, no caminho para a
• A esperança da Vida Eterna.
eternidade.
1. Preparar e fazer a experiência de uma peregrinação;

• A Igreja, povo peregrino da Casa do Pai;
9
Escolher: 2. Rezar com e na Natureza;
A fé faz-se vida • Percurso orante pela Natureza (peregrinação).
3. Sentir-se peregrino, numa Igreja peregrina.
50
Percurso 3: Celebrar a alegria da amizade com Deus (Liturgia e Sacramentos)

Celebrar a alegria da amizade com Deus:
Liturgia e Sacramentos
A amizade e relação com Jesus, leva-nos ao Pai: Jesus

é o sacramento do Pai; e também à Igreja-família, que • A Igreja (e o grupo) celebra a redenção: o sentido
é sacramento de Jesus; em Igreja os sacramentos da Liturgia e dos Sacramentos;
realizam e tornam presente a salvação de Deus. • O Ano Litúrgico e o Domingo;
O encontro, amizade e relação (aprofundada nos • Os sacramentos da Iniciação Cristã: Batismo,
percursos anteriores do Tempo da Mistagogia) tem Confirmação e Eucaristia;
sempre uma dimensão alegre e festiva: a Igreja 1. Aprofundar e personalizar a fé (conhecida, • Das experiências antropológicas, pelos
celebra, e ao celebrar atualiza o amor de Deus ao longo rezada, celebrada e vivida); sacramentos, à resposta moral;
do Ano Litúrgico, onde ocupa um lugar fundamental o
Domingo. 2. Acolher os sacramentos como dom de Deus • Os sacramentos de Cura: Reconciliação e Unção
Na Liturgia somos já inseridos na vida eterna de Deus profundamente enraizados na vida quotidiana; dos Enfermos;
enquanto caminhamos para a sua plenitude (já e ainda • Encontro com os limites, fragilidades e
não). 3. Integrar a comunidade na caminhada do grupo, e vulnerabilidade humana;
Aprendemos também, na relação com Jesus (no o grupo na comunidade; • A dor, a morte, e o pecado;
encontro com o Evangelho) a ter um olhar profético, • O Magistério e a Tradição da Igreja: lugares
capaz de discernir o bem e o mal, o pecado e a graça. 4. Celebrar os mistérios da fé na liturgia; teológicos, onde Deus continua a revelar-se;
Acolhemos Deus que nos acompanha na nossa
fragilidade, perdoa o nosso pecado, convida-nos a 5. Acolher a vida como dom (vocação). • Os sacramentos do serviço: Ordem e Matrimónio;
acompanhar o corpo ferido do outro, e a saber perdoar • Sentido e projeto de vida: vida em Cristo e
para construir comunidade. santidade;
Na relação com os outros, e com o Outro, descobrimos • Educação para o amor e o serviço;
o sentido do amor e do serviço, o sentido e o projeto • Relação com o corpo: espiritualidade dos sentidos
para a vida. A vida é acolhida como dom e tarefa - a fé encarnada na História.
(vocação).
De onde vimos? Para onde vamos? O que andamos cá
a fazer? Qual o sentido da vida?... Pressentimos as
respostas no diálogo e encontro com Deus.
51
ATÉ AO NATAL
2. Fazer memória do percurso vivido no segundo percurso • As principais vivências e conteúdos do segundo percurso
Festejar/celebrar:
1 do Tempo da Mistagogia; do Tempo da Mistagogia (atividade/jogo de pistas e/ou
A festa do reencontro
3. Marcar o início do novo percurso do Tempo da postos);
1. Identificar os grandes momentos de festa e celebração na
vida de cada um; • A dimensão festiva na vida das pessoas e comunidades;
Reconhecer:
2 2. Reconhecer a importância da dimensão festiva e ritual da • A celebração na vida: alegria, festa, agradecimento;
Celebrar o dom da Vida
vida pessoal, familiar e comunitária; • A vida como um dom a celebrar.
3. Compreender a vida como um dom a ser celebrado.
1. Identificar os grandes momentos de festa e celebração da
Comunidade Cristã – O Ano Litúrgico;
Reconhecer: • Sentido global da Liturgia na vida da Igreja;
2. Reconhecer a importância da dimensão festiva semanal
3 Juntos, celebramos a Vida em • A Celebração na vida da Comunidade Cristã: Ano Litúrgico,
da Igreja – O Domingo;
Igreja Domingo e Sacramentos.
3. Compreender os sacramentos como dons da Vida em
Deus.
1. Conhecer os Sacramentos da Iniciação Cristã; • Os sacramentos da Iniciação Cristã (introdução geral);
4 2. Redescobrir o próprio Batismo, dom da Vida de Deus; • O sacramento do Batismo (atividade/jogo bíblico pelos
Deus faz-nos seus filhos
3. Aprofundar o sentido do sacramento do Batismo. sinais/elementos do Batismo).
1. Despertar para a presença e ação do Espírito Santo na
vida da Igreja e de cada cristão; • O sacramento da Confirmação (atividade/jogo bíblico
5 Deus fortalece-nos com o seu
2. Aprofundar o sentido e importância do sacramento da pelos sinais do Espírito Santo e Crisma).
Espírito
Confirmação na vida de cada cristão.
1. Aprofundar o conhecimento da Eucaristia, centro da vida • O sacramento da Eucaristia;
Interpretar – Oração: da Comunidade Cristã; • Celebração da Missa com o grupo (preparação e
6
Deus alimenta-nos com Jesus 2. Celebrar a Eucaristia em grupo; celebração da Eucaristia com o grupo: compreender e
3. Acolher a presença de Jesus na Eucaristia. celebrar a Missa).
52
1. Reconhecer que a Igreja é o Corpo de Cristo, na sua

• A Igreja como Corpo de Cristo de que Ele é a Cabeça;
Escolher: diversidade de membros e de ministérios;
7 • Os ministérios e serviços na Igreja (trabalho de
O Corpo de Cristo 2. Identificar a diversidade de ministérios e serviços
aprofundamento pessoal/grupos).
presentes na Igreja;
3. Iniciar a idealização de um projeto de serviço na
Comunidade.
1. Identificar os diferentes ministérios e serviços presentes

• A Paróquia, lugar concreto da vida em Igreja;
Escolher: na própria Paróquia;
8 • Corresponsabilidade e serviço na comunidade cristã;
Somos Corpo de Cristo 2. Preparar um projeto de colaboração com um dos
• Ministérios na Paróquia: projeto na comunidade.
ministérios ou serviços presentes na Paróquia.
Inserção nas dinâmicas paroquiais ou diocesanas; • Tempo para a vivência de Advento (festa, atividade,
9 Viver o Advento
Realização do projeto. campanha, serviço…).
Inserção nas dinâmicas paroquiais ou diocesanas; • Tempo para a vivência de Natal (festa, atividade,
10 Viver o Natal
Realização do projeto . campanha, serviço…).
53
ATÉ À PÁSCOA
1. Avaliar e celebrar o projeto realizado em grupo; • Síntese da dimensão sacramental a partir do Mistério da
Festejar/celebrar: 2. Compreender que, pela Encarnação, Jesus é Sacramento Encarnação (atividade/jogo: Sacramento e sentidos –
11
Jesus, Sacramento do Pai do Pai, e a Igreja Sacramento de Cristo; “Matéria” e “Forma”);
3. Fazer uma síntese dos Sacramentos da Iniciação Cristã. • Os sacramentos da Iniciação Cristã.
1. Reconhecer que a humanidade é tocada pela fragilidade,
• Os sacramentos de cura;
o sofrimento e a morte;
Reconhecer: • A fragilidade humana que precisa de ser salva (trabalho
12 2. Identificar as situações de maior fragilidade que nos
Somos frágeis individual / grupos de levantamento de situações de
rodeiam;
fragilidade).
3. Identificar os sacramentos de cura.
1. Fazer a experiência do encontro com os limites humanos
• O sacramento da Unção dos Enfermos (Lectio divina – se
Interpretar – Palavra de Deus: da doença e do sofrimento;
13 possível num lugar da comunidade relacionado com
Deus acompanha-nos na dor 2. Compreender o sentido do sacramento da Unção dos
doença).
Enfermos à luz da Palavra de Deus.
1. Compreender o pecado à luz do amor e da relação com
Reconhecer: Deus; • O sentido do pecado e a misericórdia de Deus;
14
Deus dá-nos o seu perdão 2. Reconhecer o próprio pecado e a necessidade da • O sacramento da Reconciliação.
misericórdia divina.
1. Aprofundar o sentido do sacramento da Reconciliação; • Pecado e graça: celebração penitencial;
Interpretar – Oração: 2. Celebrar o Perdão de Deus; • O Amor de Deus é maior que o pecado que d’Ele nos
15 A alegria do reencontro com 3. Compreender o sacramento do Perdão no contexto afasta;
Deus pascal da redenção que Jesus oferece na sua morte e • Pedir perdão e dar o perdão (o sacramento envia-nos,
ressurreição. prolonga-se na vida).
1. Identificar situações de maior fragilidade na área da • Ser sacramento: o sacramento prolonga-se no serviço;
Escolher:
16 Paróquia (“periferias”); • “Periferias” na comunidade, e o papel que cada um pode
As “periferias” à nossa volta
2. Elaborar um projeto de serviço na Comunidade. desempenhar.
1. Identificar as dimensões pessoais que mais necessitam de
• Ser sacramento: o sacramento prolonga-se na vida;
Escolher: ser transformadas e purificadas;
17 • Realização de um percurso penitencial em grupo
As “periferias” em nós 2. Fazer a experiência de um percurso penitencial;
(peregrinação, atividade, retiro…).
3. Continuar a elaborar o projeto de serviço na Comunidade.
54

Preparar o projeto de serviço na Comunidade.
Viver a Quaresma/ Inserção nas dinâmicas paroquiais ou diocesanas;
Semana Santa Ultimar o projeto de serviço na Comunidade.
20 Realizar • Vivência em grupo.
Vivência do projeto de serviço na Comunidade.
DEPOIS DA PÁSCOA
1. Avaliar e celebrar o serviço realizado na Comunidade;
2. Reconhecer a Páscoa como o centro do Ano Litúrgico; • A Páscoa: centro de toda a vida cristã;
Festejar/celebrar:
3. Valorizar o Domingo como a “Páscoa semanal” dos • O Ano Litúrgico e o Domingo a partir da Páscoa;
21 Páscoa: a vitória da Vida e do
Cristãos; • A vitória do Amor exprime-se no Serviço (atividade/jogo:
Amor!
4. Encontrar na Páscoa o fundamento de toda a dimensão Amar e Servir – introdução aos sacramentos de Serviço).
celebrativa e sacramental da Igreja.
1. Aprofundar o conhecimento dos sacramentos de serviço: • Deus chama-nos a servir: a vocação cristã;
Ordem e Matrimónio; • A diversidade vocacional em Igreja;
Reconhecer:
22 2. Enquadrar os sacramentos de serviço numa perspetiva • Os sacramentos de serviço, Ordem e Matrimónio
Viver a vocação ao amor
vocacional, de resposta ao chamamento do amor de (Diálogo/debate e/ou trabalho de aprofundamento
Deus. pessoal ou em pequenos grupos).
1. Reconhecer a diferença e complementaridade sexual
entre homens e mulheres, como parte integrante do
• A sexualidade humana no projeto de Deus;
projeto de realização humana querida por Deus;
• A dignidade do nosso corpo;
2. Reconhecer a dignidade do nosso corpo e a dimensão
Reconhecer: • A importância da sexualidade na resposta ao
23 sexual como uma forma de exprimir o chamamento ao
Amor e sexualidade chamamento de Deus ao amor e ao serviço;
amor;
• O caminho do celibato consagrado;
3. Tomar contacto com testemunhos significativos de
vivência do matrimónio e da família segundo o projeto • Testemunhos significativos (Equipa de Casais, CPM…).
cristão.
1. Elaborar uma primeira síntese global do percurso
Escolher: • Liturgia e Sacramentos;
realizado ao longo do ano;
24 Celebrar e festejar o encontro • Síntese global do ano – preenchimento de grelhas:
2. Reconhecer os principais desafios que o grupo acolheu;
com Deus idealizar o projeto final a viver em grupo.
3. Iniciar a idealização de um projeto a realizar em grupo.
55
1. Aprofundar o conhecimento e sentido do sacramento do • O sacramento do Matrimónio;

25 Matrimónio; • A vocação ao Matrimónio: um dom a acolher num projeto
“Serão uma só carne”
2. Compreender o Matrimónio e a Família à luz da revelação. de santidade.
1. Aprofundar o conhecimento e sentido do sacramento da
Ordem;
Interpretar – Oração: • O sacramento da Ordem;
26 2. Reconhecer a presença de diferentes vocações em Igreja;
Amar é servir • A vocação à santidade em diferentes estados de vida.
3. Tomar consciência de que Deus chama cada um à
santidade.
1. Recordar e completar a síntese do ano, elaborada • A liturgia e sacramentos celebram a alegria do encontro
Preparar:
27 anteriormente; com Deus, em Igreja;
A Festa do Encontro
2. Escolher o projeto a realizar em grupo. • Tarefas de pequenos grupos.
A Festa do Encontro 2. Concretização das tarefas de preparação.
A Festa do Encontro 2. Concretização das tarefas de preparação.
Realizar: 1. Realizar o projeto planeado e preparado em grupo; • Realização do projeto planeado;
30
A Festa do Encontro 2. Viver e celebrar a alegria do encontro com Deus. • Vivência em grupo.
56

ATÉ AO NATAL
• A proposta para os pais / encarregados de
2. Conhecer a proposta de itinerário para o novo ano catequético dos filhos e
educação;
1
Reconhecer: dos pais;
Celebrar a Vida • A dimensão celebrativa da vida;
3. Reconhecer a importância da celebração/festa, dos ritos e ritmos
• A função litúrgica da Igreja evangelizadora.
celebrativos na vida pessoal, familiar, social e eclesial.
1. Aprofundar o sentido do Ano Litúrgico e do Domingo; • Ano litúrgico e Domingo;

Reconhecer: 2. Conhecer os sacramentos da Iniciação Cristã e o seu sentido teológico e • Os sacramentos da Iniciação Cristã: Batismo,
2 Acolher, confirmar e existencial; Confirmação e Eucaristia;
alimentar e fé 3. Reconhecer o papel educativo da celebração da fé. • Educar para a fé na celebração da fé.
Interpretar – Oração: 1. Celebrar a presença de Jesus na Eucaristia; • O sacramento da Eucaristia;

3 2. Viver um tempo de Adoração Eucarística. • Adoração Eucarística.
Vem, Senhor, vem!
ATÉ À PÁSCOA
1. Reconhecer que a humanidade é tocada pela fragilidade, o sofrimento e a
Reconhecer: morte; • O mal, o sofrimento, a doença e a morte;
4 2. Identificar o papel do educador diante dos limites humanos; • Educar com e para os limites humanos.
Somos frágeis
3. Reconhecer os próprios limites enquanto educadores.
Interpretar – Palavra de 1. Confrontar-se com os limites da doença e do sofrimento; • Em Jesus, Deus assume toda a nossa
5
Deus: 2. Compreender o sentido do sacramento da Unção dos Enfermos à luz da fragilidade.
Deus acompanha-nos na Palavra de Deus. • O sacramento da Unção dos Enfermos.
dor
• O sentido do pecado à luz da misericórdia de
Interpretar – Oração: 1. Compreender o pecado à luz do amor e da relação com Deus;
6 Deus dá-nos o seu Deus;
2. Reconhecer o próprio pecado e a necessidade da misericórdia divina.
perdão • O sacramento da Reconciliação.
57
DEPOIS DA PÁSCOA
1. Reconhecer a necessidade do acompanhamento no processo de
• Vocação: Deus chama-nos ao Amor;
7
Reconhecer: discernimento vocacional;
Chamados ao Amor • Educação para o Amor e a sexualidade.
2. Reconhecer o papel dos pais na educação para o Amor e a sexualidade.
Interpretar – Palavra de 1. Identificar os sacramentos de serviço como resposta ao chamamento de • Os sacramentos de serviço: Ordem e
8 Deus: Deus ao Amor; Matrimónio;
Responder ao Amor 2. Aprofundar o sentido cristão do Matrimónio e da Família. • A família “igreja doméstica”.
1. Escolher, preparar e realizar um projeto concreto de serviço na

9
Escolher: • Vivência de serviço na comunidade.
Viver no Amor comunidade, como síntese do percurso deste ano.
58
Percurso 4: Viver e crescer na amizade com Jesus (Mandamentos e Bem-aventuranças)
Viver e crescer na amizade com Jesus:

Mandamentos, Bem-aventuranças, consciência moral
• A formação da consciência moral no crescimento
A relação de amizade com Jesus (Fé) compromete a pessoal e na busca e realização do sentido da vida
vida. Ser discípulo missionário é seguir e testemunhar, 1. Aprofundar e personalizar a fé (conhecida, (vocação);
anunciar, levar a Alegria do Evangelho para a vida rezada, celebrada e vivida); • A pessoa: identidade pessoal e ser em relação;
quotidiana.
• Salvação no presente, na construção do Reino, a
A moral cristã acolhe-se na fé: crescer na amizade é
2. Acolher os fundamentos essenciais para a caminho da realização plena;
aprender a olhar a vida com o olhar de Deus, formar a
formação da consciência moral; • Inculturação da fé na vida pessoal e social, nas
consciência a partir da Palavra, obedecer como
opções fundamentais, na construção da
resposta de quem se confia. A moral é a “prova” da
3. Conhecer e aprofundar o sentido dos identidade pessoal;
amizade verdadeira da nossa parte.
Mandamentos da Lei de Deus e das Bem-
Deus sempre quis ajudar a encontrar o caminho que
aventuranças; • O sonho de Deus para o Homem: uma vida boa,
nos leva à Vida… Desde sempre a sua Palavra se faz
bela e feliz (salva), na relação com Ele, com os
presente na História para manifestar o amor e
4. Assumir as atitudes e valores fundamentais dos outros e com a mundo;
misericórdia e manifestar o caminho a percorrer para
Mandamentos, no amor a Deus e no amor outros; • Os mandamentos da Lei de Deus;
vida com liberdade e compromisso, verdade e justiça,
beleza e bondade.
Na Escritura, os grandes e belos marcos: 5. Comprometer-se a seguir Jesus no caminho das • As Bem-aventuranças;
Mandamentos e Bem-aventuranças. Bem-aventuranças. • Santidade: projeto de vida em Cristo;
À luz da Palavra de Deus, formar a consciência para • Os desafios da fé na nossa realidade atual.
discernir o caminho a seguir perante os novos desafios
que se apresentam no caminho, das opções pessoais
aos compromissos eclesiais e sociais.
59

ATÉ AO NATAL
Festejar/celebrar: 2. Fazer memória do percurso vivido no terceiro percurso do • As principais vivências e conteúdos do terceiro percurso
1 Memória do percurso já Tempo da Mistagogia; do Tempo da Mistagogia (atividade/jogo de pistas e/ou
realizado 3. Marcar o início do novo percurso do Tempo da postos);
1. Reconhecer a busca pessoal do sentido global para a vida; • Busca da identidade pessoal e do sentido para a vida à luz
2. Compreender que a identidade pessoal se constrói na da fé;
Reconhecer:
relação entre as dimensões cognitiva, afetiva e operativa • A fé como atitude global que unifica a identidade pessoal
2 Complexidade e unidade
(cabeça, coração e mãos); (cabeça, coração e mãos);
humana
3. Acolher a fé como atitude global que dá uma unidade à • Lançamento do caderno pessoal: “Uma vida com
vida. sentido”.
1. Confrontar-se com testemunhos significativos de vidas
com sentido (modelos de santidade); • Testemunhos de santidade;
Reconhecer:
3 2. Aprofundar o sentido das opções fundamentais para a • As opções fundamentais que estruturam a vida humana;
Sentido para a vida
vida; • A unidade entre vocação e missão: chamados e enviados.
3. Compreender a vida como vocação e missão.
1. Conhecer o testemunho de alguns discípulos de Jesus
Interpretar – Palavra de Deus: como chamados e enviados; • O chamamento dos discípulos: chamados e enviados;
4
Chamados e enviados 2. Confrontar-se pessoalmente com o chamamento de • Jesus continua a chamar para a missão.
Jesus.
1. Reconhecer que a identidade (quem sou eu) se descobre
e vive na missão (para quem sou eu); • O chamamento de Pedro, a quem é dado um nome novo
Interpretar – Palavra de Deus: 2. Refletir sobre o sentido da própria vocação a partir do (sinal da sua identidade) que é também a sua missão;
5
Discípulos missionários chamamento de Pedro; • A vocação como caminho de felicidade;
3. Aprofundar o significado da expressão “discípulo • Ser “discípulo missionário”.
missionário”.
1. Fazer a experiência de um tempo forte de oração;
• A oração como lugar de encontro com Jesus que chama.
Interpretar – Oração: 2. Aprender a rezar de diversas formas;
6 • Diferentes modos de rezar e técnicas de meditação /
Jesus chama-me 3. Consciencializar-se de ser “discípulo missionário” pela
introspeção (possibilidade de um retiro em silêncio).
oração.
60
1. Reconhecer que a fé se deve inculturar na vida pessoal

(cabeça, coração e mãos); • Inculturação: tornar a fé presente na vida quotidiana
Escolher:
7 2. Identificar os principais desafios que a fé lança para a (pessoal – projeto vida);
A fé na minha vida
vida; • A amizade com Jesus (fé) vive-se no concreto da vida.
3. Escolher as missões que o grupo vai viver.
1. Reconhecer que a fé se deve inculturar nos diversos
ambientes onde vivem os amigos de Jesus; • Inculturação da fé nos ambientes sociais (escola,
Escolher:
8 2. Identificar os principais lugares onde somos chamados a família…);
A fé vai comigo a todo o lado
levar a fé. • Ser enviado em missão.
3. Distribuir as missões pelos elementos do grupo.
Inserção nas dinâmicas paroquiais ou diocesanas; • Tempo para a vivência de Advento (festa, atividade,
9 Viver o Advento
Realização da missão. campanha, serviço, missão…).
Inserção nas dinâmicas paroquiais ou diocesanas; • Tempo para a vivência de Natal (festa, atividade,
10 Viver o Natal
Realização da missão. campanha, serviço, missão…).
61
ATÉ À PÁSCOA
Festejar/celebrar: 1. Avaliar e celebrar as missões realizadas pelo grupo;
• Síntese do percurso percorrido (atividade/jogo:
11 Jesus: caminho, verdade e 2. Reconhecer em Jesus Cristo a verdadeira “imagem de
Encarnação – Imagem de Deus revelada em Jesus).
vida Deus” sonhada para a humanidade.
• A liberdade, na busca da verdade, do bem e da beleza de
1. Compreender o sentido da liberdade pessoal;
vida (sentido da felicidade);
Reconhecer: 2. Reconhecer que a liberdade se vive com
12 • Liberdade e responsabilidade (possibilidade de um
Livres para amar responsabilidade;
diálogo/debate com pais, avós, ou outros adultos
3. Despertar para o sentido da consciência moral.
significativos).
1. Reconhecer a importância dos valores e princípios da Lei
para a vida pessoal e em comunidade;
Reconhecer: • O sentido positivo da Lei – proposta de felicidade;
13 2. Compreender que Deus propõe uma Lei para que a
Viver em relação • Os Mandamentos da Lei de Deus.
humanidade seja sua “imagem e semelhança”;
3. Conhecer os Dez Mandamentos da Lei de Deus.
1. Aprofundar o conhecimento dos Mandamentos;
• Os Mandamentos da Lei de Deus (possibilidade de
Interpretar – Palavra de Deus: 2. Valorizar a dimensão das opções e vivências morais a
trabalho pessoal ou grupo, com o aprofundamento de
14 Deus revela-nos o caminho a partir da relação com Deus;
cada um);
seguir 3. Compreender que a Lei não é uma imposição exterior,
• Formação da consciência moral.
mas uma proposta de felicidade a acolher na liberdade.
1. Fazer uma experiência de oração a partir dos • Os Mandamentos da Lei de Deus;
Mandamentos da Lei de Deus; • Jesus que vem “levar à perfeição” e não “abolir” a Lei (Mt
15 Amar a Deus – Amar o
2. Interiorizar a proposta de felicidade presente nos 5, 17), sintetizando-a no Mandamento do Amor a Deus e
Próximo
Mandamentos. ao Próximo (Mt 22, 34-40).
1. Fazer uma síntese dos princípios e valores fundamentais
presentes nos Mandamentos da Lei de Deus; • Os princípios e valores fundamentais que estão presentes
Escolher: 2. Reconhecer os principais desafios que os Mandamentos nos Mandamentos da Lei de Deus;
16
Viver os Mandamentos da Lei de Deus lançam para a vida pessoal e do grupo; • Atualidade dos Mandamentos da Lei de Deus na vida
3. Escolher um projeto de grupo para aprofundar a vivência pessoal e do grupo.
dos Mandamentos durante a Quaresma e Páscoa.
Escolher: 1. Ultimar o projeto de vivência em grupo dos
17 • Os Mandamentos na vida do grupo.
Viver os Mandamentos Mandamentos da Lei de Deus.
Preparar o projeto na Comunidade.
62
Viver a Quaresma / Inserção nas dinâmicas paroquiais ou diocesanas;

Semana Santa Ultimar o projeto na Comunidade.
20 Realizar • Vivência em grupo.
Vivência do projeto na Comunidade.
DEPOIS DA PÁSCOA
1. Avaliar e celebrar a vivência do projeto dos
Mandamentos; • Síntese do percurso realizado pelo grupo numa perspetiva
Festejar/celebrar:
21 2. Reconhecer a Páscoa como o culminar da vida plena de pascal e da esperança da Vida Eterna (atividade/jogo);
Vida Eterna, plena de sentido
sentido e felicidade de Jesus; • Páscoa: a Vida plena e definitiva em Cristo.
3. Fazer uma síntese do percurso feito até ao momento.
1. Identificar os principais valores que estruturam a vida do
Reconhecer: • Os valores cristãos: Verdade, Liberdade, Justiça, Paz,
22 discípulo missionário, no seguimento de Jesus Cristo;
Quero ser feliz! Partilha, Bondade, Humildade, Alegria, Amor…
2. Olhar a própria vida à luz dos valores evangélicos.
1. Conhecer as Bem-aventuranças; • As Bem-aventuranças (possibilidade de trabalho pessoal
Interpretar – Palavra de Deus: 2. Compreender que Jesus nos ajuda a viver uma vida boa, ou grupo, com o aprofundamento de cada uma);
23 Jesus mostra-nos o caminho bela e feliz; • Compreender as implicações práticas de uma opção
da felicidade 3. Capacitar para opções morais à luz das Bem- fundamental por seguir Jesus no caminho das Bem-
aventuranças. aventuranças.
1. Elaborar uma primeira síntese global do percurso
• Síntese global do ano – preenchimento de grelhas:
realizado;
idealizar o projeto final a viver em grupo;
2. Reconhecer os principais desafios que o grupo acolheu;
Escolher: • Chamados e enviados, procurando fazer o bem, no
24 3. Identificar os lugares onde o grupo pode ser testemunha
A Vida em Cristo caminho das Bem-aventuranças;
das Bem-aventuranças na Comunidade;
• As Bem-aventuranças (escolher uma bem-aventurança
4. Iniciar a idealização de um projeto de serviço na
para concretizar num projeto de serviço à Comunidade).
Comunidade.
1. Fazer uma experiência de oração com as Bem-
aventuranças; • As Bem-aventuranças (possibilidade de experiência de
25 2. Interiorizar a proposta de felicidade de Jesus; oração itinerante/peregrinação no “Caminho das Bem-
Bem-aventuranças
3. Escolher uma Bem-aventurança para concretizar na aventuranças”).
própria vida pessoal.
63
1. Celebrar a caminhada realizada ao longo do ano;

26 Celebrar: 2. Comprometer-se a ser discípulo missionário;
• Celebração de compromisso: “Ser Discípulo Missionário”
Ser Discípulo 3. Celebrar a alegria de ser cristão comprometido na
construção do Reino de Deus no mundo.
1. Elaborar a síntese global do percurso realizado ao longo
Preparar: do ano; • Síntese global do ano – preenchimento de grelhas:
27
Somos discípulos missionários 2. Reconhecer os principais desafios que o grupo acolheu; idealizar o projeto final a viver em grupo.
3. Definir o projeto de serviço a realizar em grupo.
Somos discípulos missionários 2. Concretização das tarefas de preparação.
Somos discípulos missionários 2. Concretização das tarefas de preparação.
1. Realizar o projeto planeado e preparado em grupo;
Realizar: • Realização do projeto planeado;
30 2. Viver e celebrar a alegria de viver e crescer na amizade
Somos discípulos missionários • Vivência em grupo.
com Jesus.
64

ATÉ AO NATAL
• A proposta para os pais / encarregados de
Reconhecer: 2. Conhecer a proposta de itinerário para o novo ano catequético dos
1 Em busca do sentido para a educação;
filhos e dos pais;
vida • A humanidade em busca de sentido.
3. Reconhecer as buscas de sentido pleno para a vida.
Reconhecer: 1. Reconhecer os valores transmitidos na missão educativa; • Valores humanos e valores do Reino;
2 2. Identificar os valores do Reino anunciado por Jesus. • O papel das regras na educação.
Ser discípulo: fé e vida
Interpretar – Oração: 1. Celebrar a opção pelo seguimento de Jesus; • A opção fundamental por seguir Jesus;
3 2. Assumir a missão de seguir a anunciar Jesus. • Jesus chama e envia.
Chamados e enviados
ATÉ À PÁSCOA
1. Aprofundar o sentido da liberdade e da responsabilidade; • Educação para a liberdade;
4
Reconhecer: 2. Reconhecer a importância dos princípios e da negociação de regras na • O papel dos princípios e das regras na tarefa
Livres para amar missão educativa. educativa.
1. Conhecer e confrontar-se com a Lei de Deus, revelada nos dez

Interpretar – Palavra de • Os mandamentos da Lei de Deus;
mandamentos;
5
Deus: • O sentido positivo da Lei – proposta de
Deus revela-nos o caminho 2. Compreender o sentido positivo da Lei, enquanto proposta de
felicidade.
a seguir felicidade.
1. Fazer uma experiência de Lectio Divina em grupo;

Interpretar – Oração: • Os mandamentos da Lei de Deus;
6 Amar a Deus – Amar o 2. Acolher a proposta de caminho para a felicidade proposta por Deus à
• Lectio Divina: o que é e como se faz.
Próximo humanidade no Amor a Deus e ao Próximo.
65
DEPOIS DA PÁSCOA
1. Reconhecer o sentido mais profundo de felicidade como caminho de • O desafio da santidade;
7
Reconhecer: santidade; • Educar para a santidade – educar para a
O que é ser feliz? 2. Identificar os desafios educativos da proposta evangélica. felicidade.
• As Bem-aventuranças: proposta de vida boa,

1. Conhecer e aprofundar as Bem-aventuranças;
Interpretar – Palavra de bela e feliz;
8 2. Interiorizar a necessidade de coerência entre a fé e a vida, capacitando
Deus: • As opções morais à luz das Bem-
As Bem-aventuranças para opções morais à luz das Bem-aventuranças.
aventuranças.
1. Escolher, preparar e realizar um projeto em grupo de celebração da

• Celebração de compromisso: “Ser discípulo
caminhada realizada em conjunto;
Escolher: missionário”;
9 2. Escolher a forma de viver como “discípulo missionário” na comunidade
Ser discípulo missionário • Integração na comunidade paroquial:
(em grupo ou individualmente, formas de integração na vida e missão da
perspetivas para continuar o caminho.
Igreja no concreto da paróquia).
66
Continuação do tempo da Mistagogia
(após os 14 anos)
Tempo Descrição Objetivos Conteúdos Modalidades

- - Experiências de cultivo da amizade com Jesus;
- - Cultivar a amizade com - Vivenciar a condição de discípulo numa comunidade de - Catequese em
Este é um tempo de Jesus, aprofundando o discípulos; grupo numa
crescimento na amizade sentido da vida e da própria - Encontrar espaço para se dizer a si mesmo; dinâmica juvenil.
com Jesus, na qual se vocação, respondendo ao - Aprender a desenvolver a capacidade argumentativa da fé e a
aprofunda o sentido da vida seu chamamento a ser ler os acontecimentos atuais à luz da fé;
e da própria vocação à luz discípulo missionário; - Conhecer a perspetiva antropológica cristã e a sua relação
do mistério cristão, se com as questões da ciência e da bioética;
4º Tempo: fornecem critérios para - - Envolver-se em projetos de - Aprofundar o conhecimento de si como pessoa em relação
Catequese de saber escolher com Deus e serviço e de missão na com os outros e o seu lugar na sociedade;
discipulado se experimenta a alegria de comunidade, dando - Envolver-se em projetos ligados à ecologia integral, à
missionário ser discípulo missionário. testemunho do Evangelho e fraternidade e ao cuidado dos mais frágeis e vulneráveis;
Continuação Configura-se como uma propondo-o como forma de - Vivenciar momentos de serviço e de anúncio da fé;
do tempo da pastoral com os jovens que vida; - Conhecer a história da Igreja e dialogar sobre “pontos
Mistagogia lança pontes para a pastoral críticos”;
(após os 14 juvenil ajudando os jovens a - - Reconhecer os sinais de - Celebrar os sacramentos e integrar-se na vida da Igreja;
anos) descobrir o seu lugar na Deus no mundo e habitá-lo - Valorização do desporto, da música e de outras artes;
Igreja e na sociedade. de forma transformadora - Elaborar um projeto pessoal de vida e dispor-se a ser
segundo o estilo de Jesus. acompanhado pessoalmente;
- Ser treinado no reconhecimento dos sinais de Deus na própria
vida, aprendendo a examinar-se, a discernir a própria vocação e
a procurar a santidade;
- Valorização dos próprios dons postos ao serviço dos outros;
- Ser formado sobre a perspetiva cristã da família e do
Matrimónio.
67
Percurso 1: Ser discípulo na força do Espírito

(14-15 anos)
- Cristo vive: Ele é a nossa esperança (ChV 1);
- Deus existe. Eu encontrei-o;
- Deus ama-te (ChV 112);
- Cristo entregou-Se até ao fim para te salvar (ChV 118);
- Alegra-te com o teu Amigo que triunfou (ChV 126);
- O Espírito Santo faz-te entrar no coração de Cristo (ChV 130);
- Invoca o Espírito Santo (ChV 131);
- Deixa-te enamorar por Ele (ChV 132);
- O amor de Deus foi derramado no teu coração (Rom 5,5);
- O Espírito do Senhor está sobre mim (Lc 4, 14-21);
- Ele falou pelos profetas;
- Aprofundar o conhecimento do Espírito Santo, - Todos ficaram cheios do Espírito Santo;
experimentando que é Ele quem prepara e abre os - O Espírito Santo faz a Igreja;
Itinerário de preparação para o
corações para acolher o grande anúncio da salvação - Dons e carismas;
sacramento da Confirmação a ser
realizada em Cristo; - Não serás uma fotocópia (ChV 107);
realizado em qualquer idade do
- Tomar consciência da presença do Espírito Santo na - Os dons e frutos do Espírito Santo;
discipulado missionário.
própria vida e na Igreja; - Os símbolos do Espírito Santo;
Propõe-se um retiro próximo à
- Compreender que, pelo Sacramento da Confirmação, - Sempre conectados;
celebração do Sacramento da
somos fortalecidos pelo Espírito e constituídos - O Espírito reza em nós: a amizade com Jesus;
Confirmação.
testemunhas da fé. - Desenvolve o que tem valor (ChV161);
- O discernimento dos espíritos;
- Ser para os outros (ChV 253);
- Levanta-te (Lc 7, 14);
- Ele envia-te (ChV 177), parte apressadamente (Lc 1, 39);
- Sempre missionários (ChV 239);
- Eu te constituo testemunha (At 26, 16);
- Sacramentos;
- O Sacramento do Batismo;
- O Sacramento da Confirmação;
- O Sacramento da Eucaristia;
- O Sacramento da Reconciliação;
- Ritual da celebração da Confirmação.
68
Percurso 2: “Raízes”
(15-16 anos)
Percursos Descrição Objetivos Conteúdos Modalidades
- Metodologia projetual;
- Família e Catequese:
- A amizade como dom de Deus;
Encontros intergeracionais;
Propõe-se o anúncio do querigma aos - A importância dos amigos;
Feira das famílias;
jovens: “Jesus Cristo ama-te, deu a sua vida - Jesus vive a experiência da amizade;
- Questionar-se sobre a
para te salvar e está contigo todos os dias”. - A amizade com a pessoa de Cristo;
identidade pessoal, - Experiências de oração, Lectio
Tendo Jesus como modelo, os jovens - Deus é amor, revelação de Deus no NT;
aprofundando algumas Divina, celebração comunitária;
poderão experimentar que «a juventude é - O amor de Deus por nós manifesta-se
dimensões essenciais da
um período original e estimulante da vida, plenamente na encarnação e no Mistério
existência; - Linguagens da arte (via da
que o próprio Jesus viveu, santificando-a». Pascal;
beleza) e digitais;
A interrogação sobre a própria existência - O amor e a sexualidade no plano de Deus;
- Encontrar-se com Jesus,
tem sempre em vista a forma de vida - Educação dos afetos;
deixando que Ele ilumine
proposta por Jesus e por Ele vivida. - A liberdade humana no plano de Deus e a
a própria vida; - Escuta (Encontro bíblico,
Ele vive a sua juventude enraizado na nova liberdade dos filhos de Deus;
introdução ao tema, dimensão
família, na comunidade e na relação com - O projeto de felicidade de Deus para a
- Descobrir as raízes da doutrinal);
Deus. Deste modo, também os jovens são pessoa humana;
própria existência como
convidados a crescer com raízes, deixando - A coerência de vida como forma de
um contributo para a - Observa (A experiência de vida
que a sua vida seja iluminada por Jesus. testemunhar a fé;
construção de si mesmo. pessoal e comunitária/social,
Seguindo um percurso baseado no “ser”, - Jovens enraizados na terra;
síntese doutrinal);
serão convidados a refletir sobre dimensões - Relação com os adultos e com os idosos;
essenciais da existência, descobrindo a
- Reza (Encontro de oração);
forma original de ser de Jesus. - Projeto: Raízes (projeto intergeracional).
- Vive (vivências, experiências,
projeto).
69
Discipulado Missionário – Percurso “Raízes”
Encontro inicial
Tema Objetivos Conteúdos
Crescer com - Assumir as próprias raízes (família, amigos, história pessoal, - Texto bíblico: Salmo 1;
raízes contexto social) como um contributo para o crescimento de si - Cristo Vive (179-201);
mesmo; - Raízes: Família, amigos, história pessoal, contexto social;
- Apresentar Jesus como ponto de referência em Quem podemos - O caminho da fé como raiz;
enraizar a nossa vida. - Jesus como Aquele em que se enraíza a vida (Batismo);
- Cristo vive (ChV 1).
70
Tema Objetivos Encontros Objetivos Conteúdos
Módulo 1: - Reconhecer-se Escuta - Reconhecer-se chamado à - Texto bíblico: Jo 15, 12-17;

A amizade chamado à amizade amizade com Cristo; - A originalidade a amizade de Cristo;
com Cristo, - Enraizar a própria vida na - Jesus quer que os seus discípulos sejam seus amigos;
encontrando na forma amizade com Cristo; - Amar como Jesus ama (dar a vida pelos amigos);
de Jesus viver a amizade - Descobrir a originalidade da - Ser amigo significa fazer o que Jesus ordena/propõe;
um modelo inspirador amizade de Cristo. - Jesus chama-nos amigos porque nos revela o segredo do amor do
para a vivência das Pai;
relações com os amigos; - A amizade de Jesus é uma escolha que Ele faz de nós: somos eleitos
- Valorizar as relações para ser seus amigos;
de amizade como um - A amizade com Jesus não é, em primeiro lugar, uma escolha nossa,
contributo para a mas nasce da iniciativa d' Ele nos querer amar;
construção de si - A amizade de Jesus faz-nos dar fruto nas outras amizades;
mesmo; - Os amigos de Jesus.
- Conciliar a experiência
da fé com as relações de
amizade. Observa - Tomar consciência da - As minhas amizades (experiências positivas e negativas);
importância da amizade na - Características de um bom amigo;
própria vida; - As experiências de amizade que constroem/destroem;
- Definir as características de - A verdadeira amizade;
um bom amigo; - Confronto entre a vivência da amizade e a forma como Jesus vive a
- Refletir sobre as experiências amizade para comigo;
de amizade vividas. - Amigos virtuais/reais;
- Síntese doutrinal sobre a amizade (Cristo Vive 150-154).
71
Reza - Responder à amizade de Cristo; - Lectio divina de Jo 21, 15-19;

- Fazer da amizade com Cristo o - O amor por Cristo;
centro da existência; - A resposta de amor, mesmo nas fragilidades;
- Comprometer-se em viver como - A missão confiada por Jesus;
amigo de Jesus Cristo. - A fidelidade e o seguimento;
- Consequências da amizade com Cristo;
- Cristo Vive (155-157; 250-252; 287-290).
Vive - Iniciar a elaboração do projeto - Apresentação dos objetivos do projeto intergeracional “Raízes”;
intergeracional “Raízes”; - Caracterização do perfil da comunidade cristã;
- Caracterizar o perfil da - Escolha do campo de intervenção e dos objetivos do projeto:
comunidade cristã; a. Conhecer e dar a conhecer as nossas raízes religiosas;
- Escolher o campo de b. Desenvolver formas de interação entre gerações na comunidade
intervenção. cristã;
c. Promover a inclusão social pela música, desporto ou outras formas
de sociabilidade;
- Filme: O rapaz do pijama às riscas.
72
Módulo 2: - Descobrir a Escuta - Aprofundar a vocação humana - Hino à caridade (1 Cor 12,31-13,13);
O amor importância do amor ao amor, a partir da revelação - O amor como vocação e como resposta ao chamamento;
como raiz da própria bíblica; - Síntese doutrinal - Revelação de Deus como amor (Trindade);
vida pessoal e - Meditar sobre o mistério de - O que é o amor?
comunitária; Deus-Amor; - ChV: Um Deus que é amor [112-117].
- Reconhecer o amor como
- Aprofundar a caminho de perfeição.
revelação de Deus
amor em Cristo;
Observa - Conhecer diferentes dimensões - Como viver o amor? Testemunhos de diversas vocações na Igreja
e formas da realização do amor; (Casal, consagrada/o, sacerdote, etc.);
- Viver segundo o plano - Aprofundar o sentido de uma - Sexualidade, o corpo e o amor;
de amor de Deus em educação para o amor no plano - Educação para o amor;
Cristo; de Deus; - Jesus vive o amor;
- Viver a própria sexualidade no - O amor/feridas etc.
dom de si mesmo. - Deus é amor e ama-nos; (A encarnação);
- Campo semântico do amor (Deus caritas est, Bento XVI);
- Sagrada família - modelo de amor.
Reza - Descobrir-se amado por Deus; - 1 Jo 4, 7-21 (Deus é amor);

- Meditar sobre a própria história - ChV: Um Deus que é amor [112-117];
de vida como uma história de - Sentir-se amado a partir da própria história;
amor; - Experiência do perdão como realização do amor;
- Deixar-se curar pelo amor de - Celebração penitencial.
Deus, acolhendo o seu perdão.
73
Vive - Continuar a elaboração do - Experiência de contacto com o grupo alvo do projeto;

projeto intergeracional “Raízes”; - Dar a conhecer o projeto;
- Realizar um primeiro contacto - Fazer mensagens
com o grupo alvo através de
uma iniciativa intergeracional
por ocasião do Natal;
- Distribuição de mensagens de
Natal inspiradas no tema do amor.
74
Módulo 3: - Descobrir que a Escuta - Reconhecer-se como pessoa em - Jovem rico (Mc 10, 17-22);
A felicidade pessoa humana existe busca da felicidade; - A procura da felicidade;
para ser feliz; - Aceitar que a proposta de - A felicidade como escolha de vida e renúncia;
felicidade de Jesus implica - A proposta de felicidade de Jesus;
- Confrontar-se com as escolhas e renúncias; - Viver como discípulo de Jesus é caminho para a felicidade.
próprias escolhas, - Descobrir que viver como
aprendendo a discípulo de Jesus é caminho para
discernir o que dá a felicidade.
felicidade verdadeira;
Observa - Reconhecer a diferença - Visão geral da felicidade (sentido comum);
- Optar pela proposta fundamental entre felicidade e - Há mais felicidade em dar do que em receber;
de felicidade de Jesus, bem-estar; - Discernir o que dá verdadeira felicidade/felicidade passageira.
vivendo como seu - Confrontar-se com diversas
discípulo, procurando propostas de felicidade;
a santidade. - Aprender a discernir o que dá
felicidade verdadeira.
Reza - Optar por Jesus, seguindo-o - Parábola do tesouro e da pérola;

como discípulo; - Projeto de vida;
- Definir objetivos de vida que - Modelos de santidade;
conduzam à felicidade; - Lectio Divina de Mt 5, 1-12 (Bem-aventuranças).
- Contemplar Jesus, que nos quer
dar a felicidade.
Vive - Continuar a elaboração do - Ecos da atividade realizada no Natal;

projeto intergeracional “Raízes”; - Aceitação/remodelação dos objetivos;
- Propor ideias para a realização - Propor ideias.
do projeto.
75
Módulo 4: - Descobrir em Jesus Escuta - Contemplar Jesus como homem - Episódio das tentações;
A liberdade um homem livre; livre; - Jesus é livre;
- Descobrir que ser livre implica - A liberdade;
- Aprofundar o renunciar ao mal; - O Batismo: foi para a verdadeira liberdade que Cristo nos libertou.
chamamento a ser - Aprofundar o sentido cristão da
livre; liberdade a partir do Batismo.
- Conhecer o sentido
cristão da liberdade. Observa - Distinguir as diferentes - O que é ser livre;
dimensões e tipos de liberdade; - Liberdade e responsabilidade;
- Compreender que nem sempre - Diferença entre liberdade e autossuficiência/autodeterminação;
o que satisfaz é uma opção livre; - Liberdade individual e bem comum;
- Reconhecer a ligação entre a - Testemunhos de pessoas livres mesmo estando presos (Nguyen Van
liberdade e responsabilidade. Thuan, São Paulo).
Reza - Celebrar a liberdade com que - Via sacra (Cruz); (Jovens sem liberdade/ Cristo livre);
Jesus entrega a Sua vida; - Jesus que dá a sua vida;
- Reconhecer que pela entrega - Jesus, homem livre;
de Cristo fomos libertados do - A entrega de Jesus: Ele salva-te;
pecado; - Celebração da Reconciliação e da Páscoa.
- Deixar-se salvar por Cristo,
celebrando a reconciliação.
Vive - Definir dos pormenores do - Definição dos pormenores do projeto;

projeto; - Elaboração do cronograma do projeto;
- Elaborar o cronograma do - Intensificação do trabalho em grupo.
projeto;
- Atribuir responsabilidades e
definir tarefas.
76
Módulo 5: - Refletir sobre a Escuta - Reconhecer Jesus como uma - Texto bíblico: Lc 6, 46-49;
Fé razoabilidade do ato de pessoa confiável; - As razões pelas quais Jesus é uma pessoa confiável;
fé; - Perceber que a fé brota do - A confiança em Jesus como caminho para a fé;
encontro vivo com Jesus Cristo; - Relação com Jesus Cristo como fundamento da vida da fé;
- Viver a fé como - Descobrir a fé como raiz e - A fé que permite construir a vida sobre alicerces firmes;
dimensão essencial da fundamento da própria vida. - A coerência de vida que brota da escuta da palavra de Deus;
vida; - A fé como ponto de partida para a vivência das Virtudes Teologais.
- Professar e
testemunhar a fé na Observa - Contactar com pessoas que - Contacto com alguns modelos de fé inspiradores;
comunidade cristã. vivem a fé de forma autêntica; - As razões de acreditar num mundo indiferente à dimensão religiosa da
- Expressar e fortalecer as razões vida;
de acreditar; - Situações em que a própria fé é posta à prova;
- Refletir sobre o modo de viver - Confronto entre opção fundamental da fé e as próprias escolhas;
de forma coerente a própria fé. - O ato de crer e a coerência de vida.
Reza - Saborear a alegria de acreditar - Lectio divina de Jo 20, 24-29 em contexto de adoração eucarística;
em Jesus Cristo, confessando-o - As consequências comunitárias da fé: a celebração, o testemunho e a
como Deus e Senhor; prática da caridade;
- Aprofundar a dimensão - Oração a partir do Credo e Profissão de fé.
comunitária da vivência da fé;
- Viver e testemunhar a fé na
comunidade cristã.
77
Vive - Ultimar os preparativos e - Realização do projeto;

realizar a fase final do projeto - Pistas para dar um anúncio corajoso e coerente da fé;
intergeracional “Raízes”; - Avaliação do projeto (a nível pessoal, de grupo e de interação com a
- Avaliar o projeto e refletir sobre comunidade e público alvo);
o vivido. - Divulgação do projeto junto da comunidade e partilha do vivido e
aprendido.
78
Percurso 3: “Sonhos”
(16-17 anos)
- Os sonhos dos jovens;

- O sonho de Deus realizado em Cristo e continuado
- Metodologia projetual;
É anunciado aos jovens o sonho de na Igreja;
Deus realizado em Cristo e - Aprofundar o sonho - Os sinais do amor de Deus;
- Família e Catequese:
continuado na Igreja. Os jovens de Deus realizado em - O Homem sai das mãos amorosas de Deus;
Encontros intergeracionais;
poderão falar dos seus sonhos e dos Cristo e continuado na - O Homem, imagem e semelhança de Deus,
Feira das famílias;
sonhos de outros jovens. O Igreja; - Colaboradores de Deus na obra da criação;
confronto com a realidade permite - Os nossos sonhos mais profundos e verdadeiros
- Experiências de oração, Lectio
perceber uma humanidade marcada - Descobrir como seres são expressão do sonho de Deus;
Divina, celebração comunitária;
pelo pecado que, por vezes, se criados à imagem e - Cristo mantém vivos os nossos sonhos (ChV 32);
afasta do sonho de Deus. Diante de semelhança de Deus; - A humanidade marcada pelo pecado que afasta do
- Linguagens da arte (via da
uma análise da realidade social e sonho de Deus;
beleza) e digitais;
cultural do mundo atual, os jovens - Análise da realidade social e cultural do mundo
são convidados a ser protagonistas - Contribuir para a atual, onde os jovens são convidados a ser
dos sonhos de Deus: a juventude, a realização dos sonhos protagonistas dos sonhos de Deus: a juventude, a
- Escuta
dignidade do ser humano, a de Deus. dignidade do ser humano, a fraternidade universal,
- Observa
fraternidade universal, uma casa uma casa comum, a Igreja;
- Reza
comum; a Igreja.
I,
- Princípios DS; - Vive
- Projeto: ConViver na casa comum; A paróquia,

comunidade ecológica.
79
Discipulado Missionário – Percurso “Sonhos”
Encontro inicial
O sonho de - Descobrir a juventude como tempo de sonhar; - Relação entre sonhos e raízes;
Deus - Descobrir que o sonho de Deus para a humanidade se realiza em - A juventude, tempo de sonhar (ChV 136-143);
Cristo; - O sonho de Deus: para a criação, para a humanidade, para ti, à luz do
- Procurar o encontro entre os sonhos pessoais e o sonho de Deus para mistério de Cristo (GS 22);
cada um. - Narrativa bíblica da criação do homem e da mulher (Gen 2, 18-24).
Módulo 1: - Viver a própria Escuta - Conhecer Jesus como alguém que

- Texto bíblico: Lc 4, 16-21 (Jesus na Sinagoga de Nazaré);
A juventude juventude como uma vive plenamente a sua juventude;
- Jesus vive plenamente a sua juventude, no dom de si mesmo, no
participação no sonho - Identificar-se com Jesus jovem e
serviço aos outros, na fidelidade à missão confiada pelo Pai (o sonho de
de Deus para a viver a própria juventude
Deus);
humanidade; imitando-O e seguindo-O;
- Jesus, modelo de vivência da juventude;
- Sentir-se chamado a
- A imitação de Jesus como fonte de criatividade;
- Identificar-se com experimentar que a juventude é
- Não somos fotocópia, mas protagonistas da mudança.
Jesus que viveu um tempo de missão e de
construção do Reino de Deus.
80
plenamente o ser Observa - Olhar as luzes e sombras da - As luzes e as sombras da juventude de hoje;
jovem. juventude de hoje; - Sombras: a cultura do descarte, a questão do trabalho, os jovens
- Reconhecer na vida quotidiana migrantes, a discriminação, a doença, sofrimento e exclusão;
- Acolher o grande oportunidades para ter um papel - Luzes: Os jovens como protagonistas de transformação, a bênção da
anúncio dirigido aos ativo, a exemplo de Cristo; juventude, vigor físico e fortaleza de alma;
jovens, sendo - Estar atento em relação às - Vantagens e perigos do mundo digital;
protagonistas na circunstâncias que impedem uma - Os jovens como protagonistas na sociedade;
construção do Reino de experiência sadia da juventude. - Atenção ao que impede uma experiência sadia de juventude;
Deus, hoje; - O que esperam os papas dos jovens. O que lhes propõem.
Reza - Acolher e rezar o grande anúncio - Os santos como modelos de fé na juventude (ChV 49-63);
aos jovens: Um Deus que é amor; - O grande anúncio aos jovens;
Cristo salva-te; Ele Vive! - A vocação à santidade;
- Descobrir a santidade como - Uma carta a Jesus sobre a vivência da própria juventude; como quero
projeto de vida válido, viver a minha juventude.
identificando-se com alguns santos
jovens;
- Imaginar modos de viver a
própria juventude.
Vive - Contactar com realidades juvenis - Interação com o meio e capacidade de diálogo;
presentes no meio e promover o - O sonho da juventude: o agora de Deus;
diálogo entre os jovens; - Ser colaborador de Deus;
- Discutir o papel da juventude na - A JMJ como experiência de vivência da juventude;
sociedade; - Voluntariado e serviço.
- Tomar contacto com diferentes
formas dos jovens se assumirem
como protagonistas da
transformação do mundo.
81
Módulo 2: - Reconhecer as raízes Escuta - Escutar o sonho de Deus para a pessoa humana;
- Texto bíblico: Lc 5, 17-26;
A dignidade bíblicas da dignidade - Compreender o significado da dignidade da pessoa
- Jesus e a pessoa humana;
da pessoa da pessoa humana; humana;
- O cuidado do outro;
humana - Constatar que os cristãos promovem e defendem a
- Relação entre fé e dignidade da pessoa humana.
- Sensibilizar-se dignidade da pessoa humana.
perante situações de
desrespeito da Observa - Contactar com situações onde a dignidade humana - A dignidade da pessoa humana: luzes e sombras;
dignidade da pessoa não é promovida nem defendida; - Circunstâncias do mundo atual em que a dignidade
humana; - Tomar conhecimento de modos concretos de da pessoa não é respeitada; cultura do descarte;
promoção da dignidade humana; - A dignidade da pessoa está fundada no desígnio de
- Viver o Evangelho da - Olhar a história pessoal de vida como história de Deus, em quem todos somos irmãos;
dignidade humana; dignidade. - A pessoa como imagem de Deus e o drama do
pecado que desumaniza;
- Promover a dignidade - O fundamento evangélico dos Direitos humanos e a
da pessoa humana. consciência do dever para com o bem do outro.
Reza - Jesus confere dignidade à pessoa humana; - Lectio de Texto bíblico: Jo 8, 1-11;
- Compadecer-se de situações onde não é respeitada - A igual dignidade de todas as pessoas;
nem promovida a dignidade da pessoa humana; - Situações de violação da dignidade da pessoa
- Rezar pelos que cuidam da pessoa humana. humana;
- Atenção a situações de sofrimento e de dor.
Vive - Promover uma ação concreta de promoção da - Interação com a comunidade;

dignidade; - Formas de uma “cultura do cuidado” presentes na
- Escutar testemunhos de pessoas que promovem a comunidade;
dignidade da pessoa; - Sacramento da Unção dos doentes;
- Formas como na comunidade se promove o bem da - Visita a doentes, idosos ou sem-abrigo, etc.
pessoa.
82
Módulo 3: - Reconhecer que toda Escuta - Compreender que a fraternidade está no - Texto bíblico: Mt 6, 9-13/ Jo 8, 34-35;
A a pessoa humana centro da mensagem do Evangelho; - Jesus anuncia e realiza a fraternidade;
fraternidade deseja a fraternidade; - Aprofundar o sentido no mandamento novo do - O mandamento do amor, a unidade e o perdão;
universal amor; - Princípios basilares de uma cultura do encontro e da
- Compreender que o - Conhecer os princípios basilares de uma amizade social;
anúncio e a realização cultura do encontro e da amizade social. - Necessidade de incluir e conviver com a diferença.
da fraternidade
universal são
Observa - Descobrir que a fraternidade é um anseio - A fraternidade: luzes e sombras;
intrínsecos à revelação
universal; - As diferenças como fator de unidade e fraternidade;
bíblica;
- Reconhecer os principais obstáculos à vivência - A pessoa como “ser social”;
da fraternidade no mundo de hoje; - Sombras de um mundo fechado;
- Empenhar-se em viver
- Analisar as consequências positivas da vivência - Sonhar um mundo fraterno;
e promover uma
da fraternidade na vida social, política e - Diálogo e amizade social;
cultura do encontro.
económica. - Cultura e o encontro;
- Vantagens e dificuldades da era da globalização e do
mundo digital;
- Política e economia.
Reza - Aprofundar o sentido existencial da parábola - Lectio divina sobre a Parábola do Bom samaritano;
do bom samaritano; Parábola do bom samaritano;
- Identificar o bom samaritano como protótipo - As personagens da parábola;
de quem vive a fraternidade; - Diferença entre próximo e sócio;
- Aprofundar o sentido existencial da - Exame de consciência e celebração penitencial;
fraternidade e concretizá-lo em opções - Desafios pessoais à vivência da fraternidade.
concretas.
Vive - Promover dinâmicas de fraternidade, de - Jovens, construtores da fraternidade

serviço e de cuidado aos outros; - Promoção do diálogo;
- Viver as obras de misericórdia como forma de - Obras de misericórdia;
construir a fraternidade; - Sacramento da Unção dos doentes.
- Celebrar o Sacramento da Unção dos doentes.
83
Módulo 4: - Aprofundar o sentido Escuta - Tomar contacto com a narrativa

A casa de habitarmos uma bíblica da criação e compreender o - Texto bíblico: (Gen 1,1-2,4a);
comum “casa comum”; seu sentido teológico; - A narrativa da criação como texto de fé;
- Reconhecer que vivemos numa - O que significa viver numa casa comum;
- Conhecer as mesma casa comum e que ao - A missão do homem e da mulher no cuidado da casa comum;
dimensões do conceito homem e à mulher foi confiado o - Conceito de ecologia integral: Ecologia ambiental, económica, social,
de ecologia integral; encargo de cuidar da criação; cultural e da vida quotidiana;
- Conhecer o conceito de ecologia - A existência humana baseada em três relações fundamentais
- Empenhar-se em integral e a rede de relações em intimamente ligadas: a relação com Deus, com o próximo e com a terra
promover uma que o Homem está inserido; (cf. LS 66).
conversão ecológica - Vivermos numa casa comum.
global.
Observa - Olhar para o que está a - O que está a acontecer à nossa casa comum;
acontecer à nossa casa comum; - A raiz humana da crise ecológica;
- Descobrir a raiz humana da crise - O papel do Homem na harmonia da criação;
ecológica; - A importância duma responsabilidade intergeracional sobre os
- Confrontar-se com as escolhas recursos e no cuidado da natureza;
ecológicas do dia a dia. - Educação e espiritualidade ecológicas;
- Estilos de vida.
Reza - Reconhecer as marcas do Criador - Rezar a narrativa bíblica da criação;

na obra da criação; - A mensagem de São Francisco de Assis,
- Contemplar a beleza da criação, - Oração na natureza;
sentindo-a como dom de Deus; - Contemplar a beleza da criação;
- Reconhecer o próprio pecado na - O pecado pessoal na relação com a criação.
relação com a criação.
84
Vive - Comprometer-se a cuidar do - Concretizações de uma ecologia integral ao serviço da pessoa humana;
mundo, transformando os - Caridade e opção pelos pobres;
próprios estilos de vida; - Destino universal dos bens;
- Propor pistas para uma - Solidariedade;
conversão ecológica a nível - Bem comum;
pessoal, eclesial, familiar e social; - Formas de dinamização de iniciativas de responsabilidade ecológica;
- Iniciar a elaboração do projeto - Princípios Laudato Si’;
“ConViver na casa comum; A - Introdução ao projeto “ConViver na casa comum; A paróquia,
paróquia, comunidade ecológica”. comunidade ecológica”.
Módulo 5: - Reconhecer a Escuta - Perceber a estreita relação entre

A Igreja comunidade cristã Cristo e a Igreja; - Texto bíblico: Jo 15, 1-11;
como um sonho de - Tomar contacto com a realidade - A presença na Igreja como forma de pertença a Cristo;
Jesus para os mais íntima e profunda do - Jesus sonha a Igreja;
discípulos; mistério da Igreja; - A Igreja como sacramento da íntima união com Deus e da unidade de
- Conhecer o sonho de Deus para a todo o género humano (Cf. LG 1);
- Identificar-se como Igreja enquanto comunidade de - A ação do Espírito Santo na comunidade dos discípulos;
discípulo de Cristo e crentes unida a Deus e ao género - O que é a Igreja? (LG; ES 16);
membro da Igreja; humano. - A Igreja tem o seu fundamento em Jesus Ressuscitado;
- A Igreja: Povo de Deus, Corpo de Cristo e Templo do Espírito.
- Contribuir para que a
Igreja seja o que Deus
espera dela.
85
Observa - Aprofundar as razões de - Razões pelas quais se pertence à Igreja, pessoais e dos outros;
pertença à Igreja e empenhar-se - A Igreja: luzes e sombras;
em viver nela e servi-la; - A Igreja “hospital de campanha" e não uma ONG piedosa;
- Identificar aspetos nos quais a - O que os jovens esperam da Igreja e de quem os acompanha;
Igreja se tem de converter; - A Igreja, comunidade sacerdotal, profética e real;
- Reconhecer o bem que a Igreja - O papel da Igreja no mundo;
significa para a sociedade no - Os ministérios e os serviços;
concreto de cada comunidade - A sinodalidade.
cristã.
Reza - Aprofundar, em contexto orante, - Discípulos de Emaús: oração com a arte;

as notas constitutivas da Igreja: - A Eucaristia faz a Igreja;
una, santa, católica, apostólica; - A Igreja una, santa, católica e apostólica;
- Reconhecer a íntima relação - A celebração comunitária da fé como consequência necessária do
entre a celebração da Eucaristia e encontro pessoal com Cristo (Missa explicada);
a Igreja; - A experiência comunitária do encontro com Cristo impele ao
- Experimentar a alegria de testemunho e à missão.
celebrar a Eucaristia.
Vive - Tomar contacto com alguns - Visita à Sé e contacto com o bispo diocesano;
aspetos da Igreja diocesana; - A hierarquia e a estrutura da Igreja;
- Empenhar-se em dar testemunho - Missionários valentes;
alegre da fé; - Realização do projeto.
- Contribuir para a “reforma” da
Igreja através da realização do
projeto “ConViver na casa comum;
A paróquia, comunidade
ecológica”.
86
Percurso 4: “Trilhos”
(17-18 anos)
Os jovens são convidados a tomar
- A vida como caminho, os caminhos da vida;
contacto com o percurso de alguns
- Ser discípulo de Jesus Cristo
discípulos de Jesus. Apesar das
(chamamento/resposta);
suas fragilidades e pecados, os
- Contactar com o percurso de outros discípulos
discípulos reconhecem que
(personagens bíblicas);
receberam um grande dom e que,
- Aprofundar como vivem os discípulos de Jesus;
por isso, só podem retribuir dando- - Metodologia projetual;
- Conhecer figuras - Ser discípulo de Jesus hoje;
se a si mesmos. A diversidade dos
bíblicas significativas - Reconhecer a singularidade do seu próprio
percursos pode ajudar os jovens a - Família e Catequese:
para uma percurso;
perceber que os discípulos eram Encontros intergeracionais;
compreensão do ser - Aceitar-se a si mesmo e a sua história;
não só diferentes entre si, como Feira das famílias;
cristão hoje; - Reconhecer-se pecador;
singulares e únicos. Por isso,
- Acolher e experimentar a misericórdia de Deus;
podem encontrar “pontes” entre o - Experiências de oração, Lectio
- Aceitar e - Discernir e reconhecer os sinais de Deus;
seu percurso de vida e o das Divina, celebração comunitária;
compreender a própria - Responder ao chamamento de Deus na própria
personagens apresentadas, assim
história, reconhecendo vida, valorizando as mediações de Deus;
como descobrir a sua própria - Linguagens da arte (via da
nela os sinais de Deus; - Viver como discípulo missionário;
originalidade. Neste âmbito os beleza) e digitais;
- Expressar-se na primeira pessoa - Dando
jovens são convidados a olhar a
- Viver no dom de si testemunho da própria fé;
sua própria história de vida e a - Observa
mesmo, como - O grande anúncio aos jovens: Um Deus que é amor,
reconhecer nela os sinais de Deus. - Escuta
discípulo-missionário, Cristo salva-te, Ele vive; O Espírito dá vida;
Também o encontro com os - Reza
retribuindo os bens - Viver em amizade com Cristo:
discípulos de hoje é determinante - Vive
recebidos. - O crescimento e a maturação;
para se compreenderem como
- Percursos de fraternidade;
discípulos de Jesus Cristo.
- Jovens comprometidos;
- Missionários corajosos;
- Experiências: projeto pessoal de vida,

peregrinação; experiências de serviço e de missão.
87
Discipulado Missionário – Percurso “Trilhos”
Encontro inicial
- Aprofundar o significado de ser, hoje, discípulo de Cristo; - Texto bíblico: Mc 8, 27-30;

- Descobrir que os caminhos de acesso à fé são múltiplos; - Ser discípulo de Jesus hoje: testemunhos;
Trilhos - Confrontar-se com a singularidade do próprio percurso de fé. - A procura de Deus presente no coração humano;
- A diversidade de caminhos de acesso à fé;
- A singularidade do próprio caminho de fé.
Módulo 1: - Aprofundar o Escuta - Refletir sobre as razões que

André conhecimento da levaram André a procurar Jesus; - Texto bíblico de Jo 1, 35-41;
pessoa de Jesus Cristo, - Descobrir a novidade que o - Chamamento e discipulado;
Deus e homem encontro com Jesus Cristo traz à - O encontro com Jesus Cristo;
verdadeiro; vida; - O anúncio da fé: a fé cresce por contágio;
- Sentir que o encontro com Jesus - Jesus Cristo: verdadeiro Deus e verdadeiro homem.
- Refletir sobre a Cristo conduz ao desejo de O
história pessoal de anunciar a outros.
chamamento;
88
- Experimentar que o Observa - Descobrir o que atrai os jovens - O que atrai hoje os jovens para Jesus;
encontro com Jesus para Jesus e os obstáculos que - Os obstáculos que impedem de O seguir;
Cristo conduz a impedem de O seguir; - Traços da cultura contemporânea que facilitam ou dificultam o
anunciá-l’O aos outros; - Reconhecer alguns traços da seguimento de Jesus;
cultura contemporânea que - Pessoas que são facilitadoras do encontro com Jesus.
facilitam ou dificultam o
seguimento de Jesus;
- Conhecer pessoas que são
facilitadoras para o encontro com
Jesus Cristo.
Reza - Rezar a própria história de fé, - Mc 1, 16-20;

identificando momentos e - Reconhecer-se chamado por Jesus;
dimensões da própria vida em que - A história pessoal de fé (momentos, pessoas, acontecimentos);
se tenha solidificado a relação com - As pessoas de referência no caminho da fé: testemunhas autênticas;
Jesus Cristo; - Questionamento pessoal: ver-se a si mesmo à luz de André;
- Dar graças pelas pessoas que - Cultivar a amizade com Jesus (ChV 150-157).
foram testemunhas de Jesus e
facilitadoras do encontro com Ele;
- Renovar o encontro com Jesus
Cristo, cultivando a amizade com
Ele.
Vive - Descobrir-se como discípulo - Ser discípulo missionário;

missionário enviado em missão; - A Igreja é evangelizadora;
- Tornar-se facilitador do encontro - Ser enviado em missão;
com Jesus junto de outros jovens; - Anúncio explícito de Jesus Cristo.
- Organizar um momento de
evangelização junto de outros
jovens.
89
Módulo 2: - Descobrir em Maria o Escuta - Conhecer textos bíblicos

Maria modelo do discípulo referentes à figura de Maria;
- Texto bíblico: Lc 1, 26-38;
missionário; - Descobrir traços do itinerário de
- Textos bíblicos complementares;
fé de Maria;
- Traços do itinerário de fé de Maria: ligação a Jesus e à Igreja;
- Cultivar a docilidade à - Descobrir o papel fundamental
- O lugar de Maria na história da salvação e na vida cristã.
vontade de Deus, de Maria na história da Salvação.
respondendo “sim” ao
seu chamamento;
Observa - Refletir sobre decisões que - Exemplos de decisões que mudam a história;
- Decidir-se a viver mudam a história; - A força do “sim” de Maria;
como Maria, imitando - Meditar sobre a força do “sim” - Fenómenos de indecisão e adiamento de decisões.
as suas virtudes e ardor de Maria;
missionário. - Atender às razões pelas quais os
jovens se sentem indecisos.
Reza - Contemplar as virtudes de Maria - Texto bíblico: Lc 1, 46-56;

no seu Magnificat; - O Magnificat: virtudes de Maria;
- Experimentar que dizer “sim” à - O “sim” a Deus que compromete a vida;
vontade de Deus compromete a - Questionamento pessoal: ver-se a si mesmo à luz de Maria;
vida toda; - Contemplação, oração e ação.
- Aprender a articular na própria
vida contemplação e ação.
Vive - Conhecer e divulgar as tradições - Tradições e devoções marianas;

marianas locais; - O ardor missionário de Maria;
- Partir apressadamente, como - O serviço aos outros como expressão do amor de Jesus por eles.
Maria, levando Jesus e servindo os
irmãos;
- Promover uma ação de serviço
na comunidade.
90
Módulo 3: - Descobrir que a - Conhecer a figura e história de

Mateus misericórdia está no São Mateus;
coração da mensagem Escuta - Aprofundar alguns aspetos - Texto bíblico: Mt 9, 9-13;
de Jesus; referentes à organização da - A figura de Mateus, discípulo, apóstolo e evangelista;
sociedade no tempo de Jesus; - O convite à conversão e a seguir Jesus.
- Sentir-se chamado à - Escutar o chamamento à
conversão, conversão como o cerne da
respondendo ao apelo mensagem de Jesus.
de Jesus a segui-l’O
radicalmente;
Observa - Contactar com histórias de - Histórias de conversão;
- Viver e celebrar a conversão; - Mateus, olhado com misericórdia e chamado;
misericórdia de Deus. - Verificar em que medida Deus - As fragilidades pessoais no caminho da fé;
olha com misericórdia e nos - Olhar os outros com misericórdia;
escolhe apesar no nosso pecado e - A misericórdia, como síntese da revelação bíblica.
fragilidade;
- Saber olhar com misericórdia
para as fraquezas dos outros.
Reza - Contemplar-se a si mesmo à luz - Contemplação da vocação de São Mateus de Caravaggio: aspetos
da vocação de São Mateus; simbólicos e catequéticos;
- Descobrir que a realidade do - Questionamento pessoal: ver-se a si mesmo à luz de Mateus;
pecado não constitui um obstáculo - Jesus chama à conversão e a sair do pecado;
a um encontro transformador com - Jesus não chama os justos e perfeitos, mas os pecadores;
Jesus; - Oração do exame.
- Realizar o exame de consciência.
91
Vive - Celebrar e viver o Sacramento

da Reconciliação; - Celebração do sacramento da reconciliação;
- Experimentar a alegria de ser - Texto bíblico do Pai misericordioso (Lc 15, 11-32);
olhado com misericórdia e - Compromisso de grupo em praticar uma ação de reconciliação na
perdoado; comunidade cristã.
- Exercer a misericórdia para com
os irmãos da comunidade cristã.
92
Módulo 4: - Considerar que ser Escuta - Descobrir os aspetos essenciais

- Os percursos de Pedro e Judas enquanto discípulos: na Última Ceia (Jo
Pedro e discípulo de Jesus pode do percurso de Pedro e Judas;
13, 1-11); no Jardim das Oliveiras (Jo 18, 1-9); no Processo de Jesus (Jo
Judas comportar momentos - Aprofundar as razões pelas quais
18, 15-18.25-27);
de dúvida e negação; negam Jesus;
- O modo como vivem a experiência da negação.
- Confrontar a forma como vivem a
- Experimentar que o negação de Jesus.
amor salvífico de Jesus
nos reconstrói; Observa - Refletir sobre o modo como - O discípulo de Jesus pode negá-lo;
lidamos com a frustração; - A experiência de negar alguém e a forma como reagimos;
- Dar graças pela - Avaliar as razões pelas quais - Razões pelas quais muitos abandonam Jesus e o negam;
fidelidade do Senhor muitos abandonam Jesus e o - Análise de situações de dúvida e negação de Jesus na própria vida;
que renova o seu negam; - Os riscos de ser discípulo de Jesus.
chamamento. - Constatar situações da própria
vida em que se negou Jesus.
Reza - Descobrir que o amor de Jesus, - Jo 21, 15-19;

plenamente revelado no seu - A atitude de Jesus que não condena, mas renova o chamamento;
Mistério Pascal, constitui a razão - O Mistério Pascal: Redenção, salvação e perdão dos pecados;
de ser do discipulado; - A força construtiva e restauradora do amor de Jesus;
- Aceitar o renovado chamamento - Adoração da cruz.
de Jesus a amá-l’O e a segui-l'O;
- Adorar a Cruz de Jesus, como
sinal de redenção e vida nova.
Vive - Experimentar o caminho do - Peregrinação de alguns dias a um santuário;

discipulado numa peregrinação a - Experiência de vida em grupo;
pé; - Desafios próprios de uma peregrinação: luta, vontade de desistir, etc.
- Sentir a alegria e os desafios de - Reflexão sobre o próprio lugar na construção da comunidade cristã -
viver num grupo de discípulos; apascenta os meus cordeiros.
- Sentir-se de novo enviado por
Jesus a colaborar ativamente na
comunidade cristã.
93
Módulo 5: - Aprofundar o Escuta - Descobrir que Jesus conhece

Paulo conhecimento íntimo pessoalmente Paulo e deseja
da pessoa de Jesus encontrar-se com ele;
Cristo; - Constatar a transformação que o
- Texto bíblico: At 22, 3-16;
encontro com Jesus operou na
- Figura de Paulo: perseguidor, convertido, discípulo de Jesus;
- Sentir-se chamado a vida de Paulo;
- A força da obra de Deus na vida de Paulo.
ser testemunha da fé; - Considerar a nova identidade
que Paulo recebe: é Cristo que
- Experimentar a doce vive em mim.
e reconfortante alegria
de evangelizar.
Observa - Analisar algumas resistências à fé - Resistências à fé no mundo de hoje;
presentes no mundo de hoje; - Os fundamentalismos religiosos;
- Tomar consciência que as nossas - Condições e atitudes que podem favorecer a fé.
formas de pensar conduzem à
violência;
- Analisar as melhores atitudes que
podem favorecer a adesão a Jesus
Cristo.
Reza - Conhecer a pessoa de Jesus - Hinos paulinos: cristologia (Ef 1, 3-14; Fl 2, 5-11; Cl 1, 10-20);
Cristo através dos hinos paulinos; - A vida segundo o Espírito;
- Aprofundar o que significa ser - Ser filho de Deus pelo Batismo;
conduzido pelo Espírito; - A vida nova em Cristo;
- Experimentar que Jesus nos - Ligação entre fé e anúncio;
chama a sermos suas - O que significa ser testemunha.
testemunhas.
94
Vive - Ser testemunha de Jesus Cristo - Testemunhar a fé na missão;

ressuscitado na missão; - Organização e planificação de uma ação pastoral;
- Organizar uma experiência de - Orgânica das dimensões da fé: celebrada, vivida, conhecida e
evangelização numa testemunhada.
comunidade;
- Viver as diversas dimensões da
fé cristã numa experiência
concreta de evangelização:
celebração, anúncio, serviço e
vida comunitária.
95
Percurso 5: “Escolhas”
(18-19 anos)
O aprofundamento da
consciência de ser discípulo
missionário conduz - Treinar-se no
necessariamente a escolhas de discernimento da - Metodologia projetual;
vida adequadas à proposta de vontade de Deus, - A vocação:
Jesus. Assim, os jovens são decidindo-se pelo que - O chamamento à amizade com Jesus; - Família e Catequese:
convidados a empreender um Deus quer; - Ser para os outros; Encontros intergeracionais;
exercício de discernimento da - O amor e a família; Feira das famílias;
vontade de Deus em relação a si - Aprofundar o - O estudo e o trabalho;
mesmos como pessoas, bem conhecimento das - As vocações na Igreja; - Experiências de oração, Lectio
como à própria vocação a que diversas vocações na - Vocação à santidade. Divina, celebração comunitária;
são chamados. O conhecimento Igreja como expressão - O discernimento:
das diversas vocações na Igreja da sua vida - O discernimento da própria vocação; - Linguagens da arte (via da
ajudá-los-á a situar-se diante sacramental; - Escuta e acompanhamento. beleza) e digitais;
das suas escolhas e a perceber o - A oração;
valor da fidelidade a um - Interrogar-se sobre a - Experiências: Visitas a casas religiosas, seminários, - Observar
compromisso. As pequenas própria vocação, retiro; experiência de serviço e missão; projeto - Escuta
escolhas do dia a dia de um experimentando a pessoal de vida. - Oração
cristão são determinantes para eficácia das decisões - Vive
configurar as opções quotidianas no todo da
fundamentais da existência. vida.
96
Discipulado Missionário – Percurso “Escolhas”
Encontro inicial
Escolhas - Aprofundar a dimensão vocacional da vida cristã; - Jr 1, 4-19 (a vocação de Jeremias);

- Descobrir que a resposta ao chamamento de Deus implica escolhas - A vida como vocação;
corajosas; - O conceito de vocação;
- Discernir a própria vocação à luz do chamamento de Deus. - O Deus que chama e a resposta do Homem;
- O discernimento: aprender a fazer escolhas;
- Todos somos chamados: a coragem de arriscar.
97
Módulo 1: - Aprofundar o sentido Escuta - Refletir sobre o significado

- Texto bíblico: Mt 3, 13-17;
A vocação da comum vocação dos teológico-existencial do Batismo;
- O Batismo de Jesus e a sua missão;
batismal cristãos à santidade - Aprofundar o sentido da comum
- O Batismo como fundamento da vida cristã;
recebida no Batismo; vocação à santidade dos cristãos
- Pelo Batismo, filhos de Deus e membros da Igreja;
recebida no Batismo;
- Vocação à santidade;
- Refletir sobre a raiz - Descobrir que pelo Batismo
- Viver como batizados: ser sal e luz do mundo.
batismal de todas as somos constituídos como luz do
vocações específicas; mundo e sal da terra.
- Viver como batizado Observa - Contactar com modos diversos - Testemunhos de pessoas do passado e do presente que viveram a sua
em todas as de concretização da vocação vocação batismal: leigos, casais, sacerdotes, religiosos;
circunstâncias da vida. batismal; - O modo como muitos cristãos vivem como se não fossem batizados;
- Refletir sobre o modo como as - O Batismo e processo de transmissão da fé: intervenientes no processo
pessoas têm ou não consciência de nos tornarmos cristãos: pais, padrinhos, familiares, catequistas,
do Batismo; comunidade crente.
- Fazer memória do próprio
Batismo, interagindo com os
diversos intervenientes do
processo de transmissão da fé.
Reza - Celebrar a fé recebida no - Celebração mistagógica referente aos símbolos do Batismo;

Batismo; - O significado do sinal da Cruz;
- Aprofundar o significado dos - O dom da fé como fé da Igreja;
símbolos litúrgicos do Batismo; - Dignidade e missão do batizado: sacerdote, profeta e rei.
- Viver uma celebração
mistagógica referente ao Batismo.
Vive - Realizar um exercício de - O exame sobre a própria vida: o discernimento;

discernimento da própria vida; - Conversa com um sacerdote;
- Treinar-se na atenção à voz de - Escolhas do dia a dia com Cristo.
Deus;
98
Vive - Procurar concretizar na própria

vida o que significa viver como
batizado.
Módulo 2: - Contactar com a Escuta - Descobrir o plano de Deus para a

A vocação beleza da vocação união do homem e da mulher no
matrimonial matrimonial através de Matrimónio;
testemunhos - Aprofundar o significado
concretos; teológico do amor vivido no
- Texto bíblico: 1 Cor 13, 4-7;
Matrimónio;
- O plano original de Deus na criação;
- Reconhecer os - Conhecer as características do
- A vivência do amor na família;
obstáculos e desafios amor verdadeiro.
- Características do verdadeiro amor (AL 90-119).
vividos pelas famílias;
- Deixar-se educar no
amor verdadeiro.
Observa - Conhecer casais que vivam a - Testemunhos de casais;

beleza da vocação matrimonial; - A realidade da vida familiar: desafios e sonhos;
- Refletir sobre os principais - Obstáculos culturais à vivência do matrimónio;
obstáculos ao Matrimónio na - Confronto com a própria experiência;
sociedade atual; - A beleza de viver um namoro cristão: a castidade.
- Descobrir como a Igreja ajuda os
jovens a prepararem-se para o
matrimónio.
99
Reza - Contemplar as virtudes familiares - Oração contemplativa de um ícone da Sagrada Família;

da sagrada família de Nazaré; - As virtudes da Sagrada Família;
- Celebrar a alegria de acreditar - A Santíssima Trindade, comunhão de vida e de amor;
num Deus que é comunhão de - O amor fiel, livre e indissolúvel entre Cristo e a Igreja;
pessoas; - Celebração da renovação de votos matrimoniais.
- Celebrar o amor fiel, livre e
indissolúvel entre Cristo e a Igreja.
Vive - Realizar um exercício de - As experiências pessoais de vivência do amor e da afetividade;

discernimento da própria vida; - Desafios à vivência de um amor puro;
- Treinar-se na atenção à voz de - Os sonhos pessoais referentes à vida futura no matrimónio.
Deus;
- Descobrir como viver para se
preparar para uma decisão para
toda a vida.
100
Módulo 3: - Refletir sobre a Escuta - Aprofundar o significado do

A vocação especificidade da chamamento dos apóstolos e a
sacerdotal vocação sacerdotal na sua relação com o sacerdócio - Texto bíblico: Mc 3, 13-19,
Igreja; ministerial; - Escolhidos para andarem com Jesus e aprenderem d’Ele;
- Descobrir a originalidade do - Jesus Cristo Sacerdote: um ministério ao serviço dos outros;
- Aprofundar o sacerdócio de Jesus; - Textos do magistério sobre a vocação sacerdotal.
significado do - Escutar o que a Igreja diz sobre a
sacramento da Ordem; vocação sacerdotal.
- Contactar de perto Observa - Conhecer a organização - O Sacramento da Ordem: Bispos, Presbíteros e Diáconos;
com um sacerdote e ministerial na Igreja referente ao - Os padres na Igreja e no mundo: presença e ação;
conhecer o seminário Sacramento da Ordem; - O padre configurado com Cristo Pastor: desafios.
diocesano. - Refletir sobre os benefícios da
vocação sacerdotal na Igreja e no
mundo;
- Exprimir o que se espera dos
sacerdotes.
Reza - Agradecer o dom de Cristo - Celebração penitencial;

Sacerdote; - Cristo Sacerdote como redentor;
- Rezar pela santificação dos - Oração sacerdotal de Jesus;
sacerdotes; - Oração pela santificação dos sacerdotes;
- Experimentar a alegria de ser - Patrono dos párocos;
perdoado pela mediação de um - O perdão de Deus pela mediação da Igreja.
sacerdote.
Vive - Conversar com um padre, - O testemunho de um padre;

escutando o seu testemunho - Diálogo com um sacerdote;
vocacional; - Visita ao seminário;
- Conhecer o seminário da diocese; - Contribuição para o seminário: atividade de serviço ou angariação de
- Contribuir para a sustentação do fundos.
seminário.
101
Módulo 4: - Descobrir a beleza da Escuta - Aprofundar o sentido

A vocação à vocação à vida transfigurador de se consagrar a
vida consagrada; Cristo; - Textos Bíblicos: Lc 9, 28-36; Lc 10, 1-12;
consagrada - Reconhecer a proposta exigente - Radicalidade pelo reino;
- Meditar sobre a e radical de Jesus; - A transfiguração da vida no seguimento de Cristo;
radicalidade da vida - Conhecer as dimensões - Os votos na vida consagrada: pobreza, castidade e obediência.
consagrada; fundamentais da vida consagrada:
pobreza, castidade e obediência.
- Conhecer e contactar
com diferentes formas Observa - Ser informado sobre a - Diversos modos de vida consagrada;
de vida consagrada. pluralidade de modos de vida - Vocação e missão de alguns consagrados;
consagrada; - A ação dos consagrados no mundo.
- Conhecer a vocação e missão de
alguns consagrados;
- Reconhecer o bem feito no
mundo pelos consagrados.
Reza - Celebrar a Eucaristia como ação - Celebração da Eucaristia em grupo;

litúrgica de consagração; - Missa explicada;
- Agradecer o dom dos - Celebrar em comunhão com a missão dos consagrados;
consagrados na Igreja; - Os sinais do Espírito Santo na celebração e na vida.
- Reconhecer a ação do Espírito
Santo na própria vida.
Vive - Conhecer e dialogar com - Testemunhos de pessoas consagradas;

testemunhos de pessoas - Visita a uma congregação religiosa, movimento, etc.
consagradas; - Viver um dia de missão numa comunidade religiosa;
- Pesquisar relativamente aos - Colaborar com alguma missão de uma família religiosa.
consagrados naturais da paróquia;
- Envolver-se na missão de uma
comunidade religiosa.
102
Módulo 5: - Reconhecer a Escuta - Descobrir que Jesus nos chama a

A vocação especificidade da ser como o fermento na massa;
laical missão laical no - Reconhecer-se como membro do
mundo; Povo de Deus, a Igreja, enviado em - Texto bíblico
missão; - A Igreja como povo de Deus;
- Aprofundar as - Aprofundar o sentido - A missão dos cristãos no mundo;
dimensões concretas transformador do Evangelho. - Transformar as realidades terrestres.
do exercício da
cidadania cristã no
mundo;
- Compreender o papel Observa - Conhecer cristãos que vivem no - Leigos que vivem ou viveram a sua vocação no mundo;
dos cristãos na mundo a sua missão laical; - Áreas da sociedade: ciências, trabalho, estudo, serviço, associações,
transformação da - Tomar consciência da etc.;
sociedade. importância de um sentido cristão - Os leigos na Igreja e a sua participação na missão de toda a Igreja.
sobre as realidades terrestres;
- Constatar como muitos cristãos
não vivem conscientemente a sua
vocação laical.
Reza - Dar graças pela ação dos cristãos - Via-Sacra com referência a leigos;
no mundo; - Contemplação da Cruz.
- Contemplar Jesus crucificado
como modelo de uma vida
entregue pelos outros;
- Sentir o apelo a transformar a
sociedade através do próprio
testemunho.
Vive - Contactar com grupos e - Movimentos apostólicos nas mais diversas áreas;
entidades que promovem a ação - A Igreja existe para evangelizar, para ser fermento na massa.
dos leigos no mundo;
103
- Organizar uma ação de

evangelização junto de outros
jovens;
- Afirmar-se como cristão no
mundo em que se vive.
104
Índice
Introdução .................................................................................................................................................................................................................................... Erro! Marcador não definido.
Itinerário - Quadro Sinótico...................................................................................................................................................................................................................... 2
Itinerário – Esquema geral........................................................................................................................................................................................................................ 3
1.º Tempo: Despertar da Fé ..................................................................................................................................................................................................................... 4
2.º Tempo: Iniciação à Vida Cristã .......................................................................................................................................................................................................... 5
3º Tempo: Aprofundamento Mistagógico................................................................................................................................................................................................. 7
4º Tempo: Discipulado Missionário......................................................................................................................................................................................................... 8
1º Tempo: Despertar da Fé ..................................................................................................................................................................................................................... 9
Percurso: Despertar da Fé 1 ...................................................................................................................................................................................................................... 9
Itinerário ao longo do percurso: Despertar da Fé 1 A ............................................................................................................................................................................ 10
Itinerário ao longo do percurso: Despertar da Fé 1 B............................................................................................................................................................................. 12
Itinerário ao longo do percurso: Despertar da Fé 1 C............................................................................................................................................................................. 14
Percurso: Despertar da Fé 2 .................................................................................................................................................................................................................... 15
2º Tempo: Iniciação à Vida Cristã ....................................................................................................................................................................................................... 22
Percurso 1: Discipulado.......................................................................................................................................................................................................................... 23
Percurso 2: Os amigos de Jesus .............................................................................................................................................................................................................. 25
Percurso 3: O Reino de Deus.................................................................................................................................................................................................................. 27
Percurso 4: O Deus de Jesus Cristo ........................................................................................................................................................................................................ 27
Percurso 5: Pai Nosso ............................................................................................................................................................................................................................. 31
Percurso 6: Celebração da fé e sacramentos ........................................................................................................................................................................................... 33
3º Tempo: Aprofundamento Mistagógico ............................................................................................................................................................................................ 36
Percurso 1: Deus faz-se próximo (Sagrada Escritura) ............................................................................................................................................................................ 36
Itinerário com os pais ............................................................................................................................................................................................................................. 42
Percurso 2: Encontro, Conhecimento e Resposta (Credo)...................................................................................................................................................................... 44
105
Percurso 3: Celebrar a alegria da amizade com Deus (Liturgia e Sacramentos) .................................................................................................................................... 51
Percurso 4: Viver e crescer na amizade com Jesus (Mandamentos e Bem-aventuranças) ..................................................................................................................... 59
4º Tempo: Discipulado Missionário ..................................................................................................................................................................................................... 67
Percurso 1: Ser discípulo na força do Espírito ....................................................................................................................................................................................... 68
Percurso 2: “Raízes” ............................................................................................................................................................................................................................... 69
Percurso 3: “Sonhos”.............................................................................................................................................................................................................................. 79
Percurso 4: “Trilhos” .............................................................................................................................................................................................................................. 87
Percurso 5: “Escolhas” ........................................................................................................................................................................................................................... 96
Índice .................................................................................................................................................................................................................................................... 105
106
FUNDAÇÃO SECRETARIADO NACIONAL DA EDUCAÇÃO CRISTÃ
www.educris.com | snec@snec.pt | 218 851 285

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“Itinerário de Iniciação à Vida Cristã

com as Famílias, com as Crianças e com os Adolescentes”

Tendo sempre o ímpeto do sonho missionário de chegar a todos, a Catequese

1.º Tempo 2.º Tempo 3.º Tempo 4.º Tempo

TEMPOS PERCURSOS CELEBRAÇÕES IDADES

Tempo Objetivos Percursos Objetivos Conteúdos Observações

TEMA GERAL OBJETIVOS GERAIS CONTEÚDOS GERAIS

Itinerário ao longo do percurso: Despertar da Fé 1 A

OUTROS TEMAS – ATÉ AO NATAL

OUTROS TEMAS - ATÉ À PÁSCOA

OUTROS TEMAS - DEPOIS DA PÁSCOA

Itinerário ao longo do percurso: Despertar da Fé 1 B

OUTROS TEMAS - ATÉ AO NATAL

OUTROS TEMAS - ATÉ À PÁSCOA

OUTROS TEMAS - DEPOIS DA PÁSCOA

Itinerário ao longo do percurso: Despertar da Fé 1 C

TEMA GERAL OBJETIVOS GERAIS CONTEÚDOS GERAIS

ITINERÁRIO AO LONGO DO PERCURSO

Solenidade de Todos os Os santos 1. Conhecer diferentes figuras de santos e santas da Igreja;

Festa de São Martinho São Martinho 1. Conhecer a lenda de São Martinho;

OUTROS TEMAS - ATÉ AO NATAL

OUTROS TEMAS - ATÉ À PÁSCOA

ACONTECIMENTO DA VIDA OBJETIVOS CONTEÚDOS

● Catequese orgânica e sistemática entre os 7 e os 10 anos;

2º Tempo • (setembro a janeiro) • Percurso 1 – DISCIPULADO • 7-8 anos de idade (recomendado)

● Fascinar-se por Jesus e descobrir que Ele nos chama a segui-l’O;

● Narrativas bíblicas de chamamento no Novo Testamento (primeiros discípulos, etc.);

Percurso 1 – DISCIPULADO • Índice das catequeses

2 Deixaram tudo e seguiram Jesus Deixaram tudo e seguiram Jesus

3 A Bíblia, bússola que nos aponta o caminho Jesus chama-nos

4 Ao encontro de Jesus Queremos seguir Jesus

5 Catequese com a família - Escutar Jesus na Palavra de Deus

6 Jesus, um homem como nós Jesus, um homem como nós

7 Jesus fala-nos do Pai Jesus, o Filho bem amado do Pai

9 Catequese com a família - «Quem dizeis vós que eu sou?»

12 Celebração da entrega da Bíblia às famílias

Percurso 2: Os amigos de Jesus

● Edificar o grupo de catequese tendo como fundamento a amizade com Jesus;

● Figuras bíblicas relevantes do Novo Testamento: amigos de Jesus;

Percurso 2 – OS AMIGOS DE JESUS • Índice das catequeses

1 Encontro com a família – A Sagrada Família de Nazaré

6 Encontro com a família – «Ficaram cheios do Espírito Santo» (At 2, 4)

A Igreja, comunhão de carismas

9 A oração na vida cristã (vida espiritual) Os Apóstolos ensinam-nos a rezar

10 A comunidade cristã, família de famílias A Igreja, grupo dos amigos de Jesus

11 Encontro com a família/celebrativo: «Pedras vivas de um templo espiritual» (1 Pe 2, 5)

Percurso 3: O Reino de Deus

● Descobrir que Jesus inaugura e realiza o Reino de Deus no meio de nós;

● O Reino de Deus anunciado e realizado por Jesus: milagres e encontros;

Percurso 3 – O REINO DE DEUS • Índice das catequeses

2 Jesus anuncia-nos o Reino de Deus Jesus anuncia-nos o Reino de Deus

Como acolhemos o Reino de Deus? Como acolhemos o Reino de Deus?

8 O Reino de Deus entre o já e o ainda não Um Reino que não acaba

11 Catequese sobre o Credo Sim, creio!

12 Celebração de entrega do Símbolo da fé

Percurso 4: O Deus de Jesus Cristo

● Etapas e personagens essenciais da História da Salvação e estrutura da Bíblia;

Percurso 4 – O DEUS DE JESUS CRISTO • Índice das catequeses

Encontro com a família – A Bíblia, uma carta de amor para nós

2 A fé no Deus criador “Criou-nos à sua imagem” (Gn 1,20)

3 A fé “Deixa a tua terra”: Abraão (Gn 12)

5 Os profetas Fala Senhor, que o Teu servo escuta (Profetas)

“A Palavra de Deus é viva” (Heb 4,12)

Encontro com a família - Quanto amo, Senhor a Tua Palavra!