PSICOMOTRICIDADE E TRANSTORNOS DE NEURODESENVOLVIMENTO

Histórico psicomotricidade – 1915 nasce com o primeiro psicomotricista Arruria Guerra –

França Europa pós guerra pessoas com problemas psiquiátrico, pessoas relatavam dor no braço e n
tinham braço! “Tese do membro fantasma”.. impressão corporal do braço no cérebro – corpo e
cérebro possuem a mesma correlação. DUPRET e CHARCOT – problemas físicos e mentais andam
juntos.
 Expressão motora carrega aspectos emocionais.

Psi – emocional tem muito haver com os aspectos motores. “um gesto fala mais que mil
palavras”, suas expressões motoras, físicas, traduzem suas emoções. Muitas doenças de pele estão
relacionadas com doenças de pele e está é o maior órgão humano. Cérebro e pele tem a mesma
célula.. nascem da mesma origem – estou a flor da pele – alergias, vitiligo.. etc **impacto do toque –

COGNIÇÃO – processamento das informações. Cognição diferente inteligência – VITOR DA

FONSECA, nem sempre a inteligência seria alterada pelos problemas cognitivos. Cognição é parte
dentro da inteligência. Equilíbrio e atenção – controlar cérebro é preciso controlar o corpo.

Cognição trabalha com formas hierárquicas – construção da memorização de habilidades.

Falhas em processos básicos refletem na habilidade complexa.
 Movimento humano é movimentos com intencionalidade, diferentemente do animal. Corpo
utilidade em favor no meu cérebro. Praxia – parar, pensar - elaborar ideia, planejar e executar.
Movimento var amadurecendo, inteligibilidade do movimento.
Habilidades global para específico.
 Transtorno diferença de uma dificuldade – quando a alteração causa prejuízo em alguma
área (pessoal, social, escolar – acadêmico, profissional) isso não é típico, isso é um TND - transtorno
de neurodesenvolvimento.
 AULA 02

7 áreas psicomotoras que afeta diretamente o desenvolvimento de toda a criança.

Desenvolvimento certo no período, época certa, ex pandemia e atrasos na fala, estimulação

deficiente, ambiente estimulando desenvolvimento. Crianças típicas com dificuldades crianças
atípicas muito mais.
 PRIMEIRA INFANCIA 0-6 ANOS: processo evolutivo, crescente trabalhando duas áreas
maturação e crescimento.
 CEFALO CAUDAL: primeira parte do corpo que se firma, cabeça, pescoço, corpo, quadril,
pernas, de cima para baixo, da cabeça p os pés.

PROXIMO DISTRAL: tronco para as extremidades laterais.

Estimulação = neurônios
Lateralização: dois, duas mãos, orelhas, pernas.. olhos.. um lado dominante.