Psicóloga

Tatiana da Silveira Madalena

E-mail: tatianamadalena@uniacademia.edu.br
@tatianamadalena
 Psicóloga;
 Psicóloga clínica;
 Especialista em Subjetividade Humana (Toxicomania) UFJF;
 Especialista em Terapia Cognitiva Comportamental;
 Especialista em terapias da terceira geração;
 Especialista em metodologias ativas da educação;
 Mestre em Psicologia pela UFJF/MG;
 Pesquisadora na área de ansiedade, depressão, Abuso de substâncias e TFC;
 Discente na Pós-Graduação em psiquiatria IESPE;
 Discente de TCC em dependência de drogas na Pós Graduação em Saúde-Mental
(UNIACADEMIA);
 Discente da pós-graduação em TCC (Faculdade Arnaldo Janssen BH);
 Coordenadora do projeto de pesquisa: CINEPSI (UNIACADEMIA);
 Coordenadora do grupo de estudos em terceira geração(TFC) e TCC online;
 Palestrante na área de neurociências, Álcool e outras drogas, Violência, Dependência
química, Ansiedade e depressão;
 UNIDADE 1

Origem da psicologia cognitiva e o

estudo dos processos psicológicos
básicos.
 Origens e desenvolvimento da Psicologia Cognitiva
(STERNBERG, 2013, p. 7-10)
 Destaca-se a realização, em 1948, do congresso sobre
“Mecanismos cerebrais do comportamento”, que teve
como objetivo central discutir a forma pela qual o
sistema nervoso controla o comportamento
(GARDNER, 2003).
 Nesse evento científico, são apontadas relações entre
cérebro e computador, aspecto importante no
desenvolvimento da psicologia cognitiva.
 Os seres humanos são processadores ativos de informação;

 O sistema cognitivo humano tem como função processar a

informação ambiental.
https://www.youtube.com/watch?v=QAHq3BSx4QQ
Atividades cerebrais
 Os primeiros cognitivistas (como Miller,
Galanter, Pribram, 1960; Newell, Shaw, Simon,
1957b) afirmavam que as teorias behavioristas
tradicionais sobre o comportamento eram
inadequadas, principalmente porque não
falavam sobre como as pessoas pensam.
 A Psicologia Cognitiva :

 Estuda a cognição, os processos mentais que estão por detrás

do comportamento.
 Esta área de investigação cobre diversos domínios,
examinando questões sobre a memória, atenção, percepção,
representação de conhecimento, raciocínio, criatividade e
resolução de problemas.
 A data oficial da fundação da psicologia cognitiva é o ano de 1967, quando Neisser
publica o livro intitulado Cognitive Psychology (WAINER et al., 2004).

 “Neisser definiu a Psicologia Cognitiva como o estudo de como as pessoas aprendem,

organizam, armazenam e utilizam o conhecimento” (STERNBERG, 2013, p.10)
 PROCESSOS COGNITIVOS:

 Tais processos interagem reciprocamente entre si e com processos

emocionais e motivacionais.
 COGNIÇÃO
COGNIÇÃO :
 Está relacionada a conhecimento, tanto em termos de
sua aquisição como sua aplicação.
 Os processos, denominados cognitivos, são
responsáveis pela aquisição e aplicação do
conhecimento acerca do mundo que nos cerca e de nós
mesmos, como também, por sua aplicação em diferentes
contextos e situações cotidianas.
 Pode-se definir cognição como a capacidade
para armazenar, transformar e aplicar o
conhecimento, sendo um amplo leque de
processos mentais.
Relação cérebro, processos psicológicos e comportamento
 Algo em nosso cérebro nos torna essencialmente
humano.

 Somos interessados, curiosos, e estudamos o mundo ao

nosso redor.

 O cérebro humano não é o maior órgão do corpo. Pesa

apenas cerca de um quilo e trezentas gramas.
 Ele é a fonte de todo o comportamento humano, controlando ao
mesmo tempo uma gama de funções incrivelmente complexas;

 Tudo isso em um espaço de tempo reduzido;

 O cérebro recebe informações e as transmite;

 O cérebro gera emoções e permite que se esteja atento a elas;

 É a fonte da cognição;

 Memória;

 Pensamentos e daquilo que chamamos de

Inteligência
 A capacidade para falar e entender a fala dos outros;

 As pessoas não tem de se preocupar em controlar o ritmo cardíaco, a

transpiração, a respiração, a secreção hormonal ou o sistema
imunológico, o cérebro faz isso tudo mesmo sem que tenhamos
consciência e de forma automática.
 Para Sternberg, a inteligência é uma habilidade mental com foco em
adaptar o ser para o contexto, de forma que melhor o favoreça.
 A sua maior crítica foi em relação aos testes de inteligência, pois
ignoravam a criatividade.
 Daniel Goleman (psicólogo) descreve a inteligência emocional como a
capacidade de uma pessoa de gerenciar seus sentimentos, de modo que
eles sejam expressos de maneira apropriada e eficaz.
 Sistema
Límbico
 Ele é na prática o
responsável pelas emoções
no plano físico.
 Hipocampo: é a região que ajuda a selecionar os aspectos
importantes dos fatos e eventos que serão armazenados. Além
disso, é ele quem seleciona o que fica na memória de longo prazo
e o que fica apenas na memória imediata.
 Amígdala: além de guardar memórias ligadas à dor e à emoção,
está associada ao armazenamento das recordações em outras
regiões do cérebro.
 Tálamo: responsável pela tradução, estímulos sensoriais (som, cheiro,
sabor, visualização e sensação). Em conexão com a amígdala, faz com que
os registros de estímulos externos fiquem arquivados em nossa memória.
 Hipotálamo: área em que se originam as respostas emocionais e são
fixadas as memórias de longa duração. E a região responsável pela nossa
capacidade de aprendizagem estar tão relacionada a aspectos sentimentais.