ENSINO MÉDIO

TRILHA CINESFERA
TURNO MATUTINO
Data da Anápolis, ___/_____/ 2022 Série: 2ª série Turma: C e E Valor:
Componente: EDUCAÇÃO FÍSICA Professor (a): Valdirene Xavier Nota:
Aluno (a): Nº:

PLANEJAMENTO CINESFERA

Investigação do campo profissional da turma

2ª C 2ª E
Ciências humanas
Ciências naturais
Matemática
Linguagens
Computação II
Arquitetura I
fisioterapia II
Artes visuais
Medicina IIIII
direito II
Odonto I
Comissária de bordo
Engenharia
Carreira militar IIIIIII
Moda
Educação Física
Nutrição
Engenharia Petrolífera
Gastronomia
Jornalismo

02 – O que é Cinesfera?
Leitura doc itinerários formativos

03 - Pensamento científico, crítico e criativo

Analisar, testar, resolver problemas e pensar em soluções. Assim pode ser definida a
competência do pensamento científico, crítico e criativo. O principal objetivo aqui é
recorrer aos conhecimentos científicos, realizar uma análise crítica e pensar com
criatividade e imaginação para conhecer causas, testar hipóteses e pensar em soluções
para os desafios do mundo.

HABILIDADES
(EMIFLGG01) Investigar e analisar a organização, o funcionamento e/ou os efeitos de sentido de
enunciados e discursos materializados nas diversas línguas e linguagens (imagens estáticas e
em movimento; música; linguagens corporais e do movimento, entre outras), situando-os no
contexto de um ou mais campos de atuação social e considerando dados e informações
disponíveis em diferentes mídias.
CEPMG – ESCOLA DE CIVISMO E CIDADANIA
(EMIFLGG02) Levantar e testar hipóteses sobre a organização, o funcionamento e/ou os efeitos
de sentido de enunciados e discursos materializados nas diversas línguas e linguagens (imagens
estáticas e em movimento; música; linguagens corporais e do movimento, entre outras), situando-
os no contexto de um ou mais campos de atuação social e utilizando procedimentos e linguagens
adequados à investigação científica.
(EMIFLGG03) Selecionar e sistematizar, com base em estudos e/ou pesquisas (bibliográfica,
exploratória, de campo, experimental etc.) em fontes confiáveis, informações sobre português
brasileiro, língua(s) e/ ou linguagem(ns) específicas, visando fundamentar reflexões e hipóteses
sobre a organização, o funcionamento e/ou os efeitos de sentido de enunciados e discursos
materializados nas diversas línguas e linguagens (imagens estáticas e em movimento; música;
linguagens corporais e do movimento, entre outras), identificando os diversos pontos de vista e
posicionando-se mediante argumentação, com o cuidado de citar as fontes dos recursos
utilizados na pesquisa e buscando apresentar conclusões com o uso de diferentes mídias.

04 – Possibilidades de investigação:

CEPMG – ESCOLA DE CIVISMO E CIDADANIA