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PINDAMONHANGABA - SP
2020
CLAUDIA CAROLINY RANDES BARONI
PINDAMONHANGABA – SP
2020
CLAUDIA CAROLINY RANDES BARONI
Banca Examinadora:
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Prof. Dr. Edson Fernando Fumachi
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Prof. Rosana de Lucas de Souza
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Prof. Esp. Kamilla Gorito Fonseca
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Orientador: Prof. Me. Robernei Aparecido de Lima
PINDAMONHANGABA-SP
2020
À minha família, aos meus amigos e
aos meus professores pela paciência e
sabedoria.
AGRADECIMENTOS
Aos meus familiares, em especial aos meus pais e aos meus irmãos por toda
paciência e incentivo.
INTRODUÇÃO .......................................................................................................... 10
1. COMUNICAÇÃO .................................................................................................. 14
1.1 CONCEITOS DE COMUNICAÇÃO ................................................................. 14
1.2 TIPOS DE COMUNICAÇÃO ............................................................................ 17
1.3 COMUNICAÇÃO FORMAL .............................................................................. 17
1.4 COMUNICAÇÃO INFORMAL .......................................................................... 19
1.5 FLUXO DE COMUNICAÇÃO ........................................................................... 20
1.5.1 Fluxo Ascendente ......................................................................................... 21
1.5.2 Fluxo Descendente ....................................................................................... 22
1.5.3 Comunicação lateral ..................................................................................... 22
2 COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL ......................................................................... 24
2.2 COMUNICAÇÃO INTERNA ............................................................................. 26
2.3 PROCESSOS DA COMUNICAÇÃO INTERNA ............................................... 29
3 FATORES QUE INTERFEREM NA COMUNICAÇÃO INTERNA.......................... 34
3.1 RUÍDOS NO PROCESSO DE COMUNICAÇÃO INTERNA ............................ 34
3.2 FEEDBACK ..................................................................................................... 37
3.3 CLIMA ORGANIZACIONAL ............................................................................. 40
CONCLUSÃO ........................................................................................................... 44
REFERÊNCIAS ......................................................................................................... 46
10
INTRODUÇÃO
1 COMUNICAÇÃO
cada organização e por cada gestão a comunicação pode ser formal ou informal,
de acordo com necessidade de cada departamento.
A comunicação não pode ser interpretada sob uma visão simples, como
mera prática utilizada para convívio social, como comprovação da sua
racionalidade, visto que abraça um papel muito maior, constituindo-se uma
ferramenta efetivamente valiosa para o crescimento e desenvolvimento do homem
no sentido das relações nos níveis micro e macro. (LIMA; ABBUD, 2015).
A comunicação é uma das formas pelas quais os homens se relacionam
entre si. É a forma de interação humana realizada através do uso de signos
(BORDENAVE, 1983, p.12)
Cooley (2014, p4) definiu comunicação como "mecanismo por meio do qual
existem e se desenvolvem as relações humanas". Um mecanismo envolve um
conjunto de partes que funcionem em sintonia para atingir um objetivo específico.
Envolvem um processo de crescimento de alguma coisa que comece pequeno,
breve, curto e que aumente gradualmente. Então, comunicação pode ser
considerada um conjunto de processos que formam um mecanismo ativo e
contínuo.
Comunicação é essencialmente a relação que se estabelece com a
transmissão do estímulo e a evocação da resposta (CHERRY, 2001, p.11).
“Os canais formais são os instrumentos oficiais, pelos quais passam tanto
as informações descendentes como as comunicações ascendentes e que
visam assegurar o funcionamento ordenado e eficiente da empresa
(normas, relatórios, instruções, portarias, sugestões, reclamações etc.). Os
meios informais são aqueles não planejados pela diretoria, que fogem ao
seu controle ou que ignoram, inclusive, a existência dos canais
formais.”(TORQUATO, 1986, p.63)
A Rádio Peão tem um desempenho enorme nas empresas e não precisa ser
vista com maus olhos dentro das organizações, quando alguma informação precisa
ser chegada rapidamente para os colaboradores, o problema é quando surge
fofocas e boatos, por suas vias informais, as vulnerabilidades e fraquezas dos
20
2 COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL
Segundo Bueno (2002), essa nova postura é uma conseqüência adota por
um a postura de uma constante mudança, onde a competitividade ganha mais
espaço, dando aos clientes mais poder de escolha.
É fato que cada empresa tem sua cultura, seus costumes, assim como os
povos, já que, são comunidades e tem seus códigos de ética e disciplina
próprios. Assim sendo não é válido padronizar ou seguir modelos. O que é
bom para um grupo, nem sempre funcionará com outro. Por isso a
comunicação deve ser estrategicamente estruturada para cada tipo de
público e cada tipo de demanda. Como numa receita médica, é preciso
observar os sintomas apresentados, porém não se pode esquecer-se do
histórico do paciente, para que o diagnóstico seja dado corretamente e a
indicação de tratamento não piore as coisas. (TORQUATO, 2004, p.15)
Portanto, para que a empresa consiga atingir seus objetivos com mais
facilidade e eficácia é imprescindível que os gestores e colaboradores estejam em
sintonia, e sempre atento aos processos simples que facilitem a comunicação entre
eles.
Nassar, (2004), afirma que a mudança é difícil, por que as pessoas possuem
comportamentos diferentes e elas são influenciáveis.
Stoner & Freeman (1999, p. 391): “Ruído é algum tipo de interferência que
perturbe, enfraqueça ou interfira na comunicação (...), para tentar diminuir os ruídos
os gestores necessitam arranjar soluções que sejam aplicadas de forma eficaz
para diminuir os riscos e aumentar a compreensão no processo de comunicação.
3.2 FEEDBACK
Para que haja sucesso dentro das organizações é muito importante que os
gestores utilizem ferramentas que os auxiliem a desenvolverem as suas atividades.
40
CONCLUSÃO
REFERÊNCIAS