ROTEIRO BRINQUEDOTECA

Disciplina: psicomotricidade

Data: 16/08/2023
Tema escolhido: Pé com pé, mão com mão

Justificativa: É uma brincadeira divertida e estimula a coordenação motora,

equilíbrio e ritmo.

Atividades que serão desenvolvida: separamos alguns papéis, desenhamos

2 pés e 2 mãos em cada folha e cortamos. Em seguida distribuímos no chão,
intercalando os desenhos e prendendo as folhas no chão com durex.

Tempo necessário: 3 a 5 minutos

Material utilizado: Cartolina colorida e durex

Expectativa em relação ás atividades (objetivos): Trabalhar o equilíbrio,

coordenação motora, esquema corporal, atenção e lateralidade

Quantidades de alunos e faixa etária: atividade pode ser realizada em

qualquer idade, foram realizada com criança de 6 anos, não tem limite de
alunos

O desenvolvimento psicomotor tem uma importância para uma

aprendizagem adequada, contribuindo para o processo de amadurecimento no
período escolar, principalmente na face de alfabetização, pois sendo ela bem
desenvolvida permite a criança ter mais habilidades com vários conceitos
escolares podendo ela considerar uma linguagem cuja função e expressão
relação de qualidade como espaço, tamanho, ordem, distância,etc.
Ao introduzir a brincadeira pé com pé, mão com mão a criança aprende
sobre sequência e ordem, desenvolve também coordenação.

Segundo Vygotsky (1997, p. 107) [...] a

educação psicomotora é um meio prático de
ajudar a criança a dispor de uma imagem do
corpo operatório, a partir da qual poderá
exercer sua disponibilidade. Esta conduta
passa por vários estágios de equilíbrio e
correspondem aos estágios da evolução
psicomotora

A Psicomotricidade pode ser vista como ferramenta para uma

alfabetização significativa, uma vez que a criança aprende brincando e se
movimentando, e aquele jargão “é brincando que se aprende”, começa a fazer
sentido.
Referências utilizadas:
file:///C:/Users/Paty/Downloads/admin,
+PSICOMOTRICIDADE+NO+PROCESSO+DE+ALFABETIZA
%C3%87%C3%83O+DA+CRIAN%C3%87A-1.pdf