BRINQUEDOTECA - PSICOMOTRICIDADE

ANDEILZA APARECIDA SILVA DOS SANTOS

ROTEIRO DA ATIVIDADE

Disciplina Psicomotricidade
Data 27/03/2023
Tema Escolhido com justificativa Jogo Twister: desenvolver a lateralidade
Atividades que serão desenvolvidas Construção do jogo
Aplicação do jogo com a turma (desafio de um
grupo contra o outro competindo em pares)
Tempo necessário 50 minutos
Material Utilizado Papel ofício, EVA, TNT, etc.
Expectativas em relação às atividades Objetivos desta atividade:
(objetivos)  Desenvolver a noção de movimento
 Exercitar a lateralidade
 Exercitar o equilíbrio
 Reconhecimento de partes do corpo
 Diferenciar movimentos e posturas
corporais

Quantidade de alunos e faixa etária 25 alunos entre 8 e 9 anos

Construção de um texto (fundamentado teoricamente) na atividade que foi escolhida,
dentro de cada disciplina.

Em todas as culturas humanas observa-se que há uma atividade voltada para o lúdico.
A necessidade de movimento vem acompanhada das necessidades básicas do ser humano. O
desenvolvimento do corpo e o reconhecimento de suas partes é de fundamental importância
para o reconhecimento de si e do outro na vida em sociedade. Como podemos observar,

“as atividades com jogos didáticos, acompanham o desenvolvimento

humano desde os primórdios da civilização. A recreação sempre esteve
associada ao desenvolvimento das habilidades referentes ao convívio
social, psicológicas e intelectuais, que permitem o amadurecimento básico
para a vida adulta (JANN; LEITE 2010).”

Desse modo, podemos afirmar que desde nossos antepassados, os jogos didáticos já
faziam parte do ensino tendo uma importância fundamental para a aprendizagem, despertando
a imaginação e curiosidade, fazendo com que a aprendizagem fosse algo divertido e eficaz de
maneira significativa. O professor deve recorrer a diferentes técnicas e métodos de ensino
para transmitir e construir o conhecimento dos seus alunos. Os jogos e brincadeiras
constituem um recurso pedagógico com elevado nível de riqueza que acarreta informação,
cultura, evidenciam direitos, desenvolve os valores em educação, entre outros benefícios e
vantagens para a aprendizagem e contribui com o desenvolvimento da criança e de suas
potencialidades, além de estabelecer relações cognitivas centradas no afeto, respeito,
solidariedade, companheirismo. Na educação, processo de aprendizagem no qual o
conhecimento é construído, avaliado e renovado a cada dia, o brincar e o aprender constituem
uma relação que se efetiva e se consolida ao longo de todo o processo de aquisição do
conhecimento.
O lúdico é um dos recursos pedagógicos mais utilizados para motivar e estimular a
aprendizagem, principalmente na educação infantil . O que não impede que seja explorado nos
anos iniciais e finais, de acordo com cada faixa etária. A psicomotricidade recebeu diversas
influencias ao longo do tempo e “atualmente, a Psicomotricidade é definida como a ciência que
tem como objeto de estudo o homem por meio de seu corpo em movimento e em relação ao
seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação, a partir do qual o
corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas (OLIVEIRA; SILVA, 2017).”
Podemos afirmar então que toda atividade que envolva o movimento rítmico do corpo e o
desenvolvimento das habilidades sensório-corporais está ligada à psicomotricidade e deve ser
explorada ainda nos primeiros anos da educação infantil a fim de contribuir com o
desenvolvimento do ser humano como um todo.
Desse modo, a atividade escolhida para a realização da brinquedoteca será o jogo
Twister. Esse jogo explora os movimentos corporais e as noções de lateralidade das crianças.
Pode ser aplicado em qualquer faixa etária, mas é mais utilizado na educação infantil. Assim a
atividade será organizada: com a turma em pequenos grupos que irão competir entre si
distribuídos em duplas. O jogo contempla habilidades da disciplina de educação física e está
relacionado ao reconhecimento do corpo de si e do outro e com o desenvolvimento do
equilíbrio e da lateralidade. O professor poderá confeccionar o jogo com figuras impressas ou
em EVA, já que o mesmo é encontrado facilmente na internet. Para aqueles que possuírem
mais material, este jogo pode ser ampliado e confeccionado com tecido que é um material
mais duradouro. Esta atividade auxilia na compreensão de movimentos e posturas do corpo,
nas noções de direita e esquerda, na percepção das cores, no movimento corporal e em
algumas outras habilidades relacionadas à psicomotricidade.

Referências utilizadas:

BARTH, DAIANA. PATRÍCIA, MIRANDA. SOUZA, SAMIRA. A importância dos jogos e

brincadeiras para a educação infantil https://multivix.edu.br/wp-content/uploads/2018/06/a-
importancia-dos-jogos-e-brincadeiras-para-a-educacao-infantil.pdf acesso em 22/03/2023

CANDIDO, Thaís. A importância de jogos e brincadeiras na educação infantil: disponível em:

https://maceio.al.gov.br/uploads/documentos/1-A-IMPORTANCIA-DOS-JOGOS-E-
BRINCADEIRAS-NA-EDUCACAO-INFANTIL-1.pdf. acesso em: 21/03/2023

ESCOLA, só. Coordenação motora: jogo Twister: disponível em

https://www.soescola.com/2017/04/coordenacao-motora-jogo-twister.html / acesso em:
20/03/2023

NOTREDAME, colégio. Brincando aprendendo e se desenvolvendo com Twister: disponível

em: http://ipanema.notredame.org.br/brincando-aprendendo-e-desenvolvendo-se-com-o-
twister/ acesso em: 22/03/2023

PSICOMOTRICIDADE. Livro da disciplina. Disponível em:

https://livrodigital.uniasselvi.com.br/EDU21_psicomotricidade_2ed/?codigo=281849

BRINQUEDOTECA - PSICOMOTRICIDADE
 ANDEILZA APARECIDA SILVA DOS SANTOS

RELATÓRIO DA ATIVIDADE

Acadêmico: Andeilza Aparecida Silva dos Santos

Turma: FLC15446FSP
Matrícula: 3926467

Disciplina: Psicomotricidade
A data da aplicação e/ou observação: 28/03/2023
O tema escolhido: Jogo Twister: desenvolver a lateralidade
A relação entre os conceitos vistos na teoria (roteiro da Atividade) com a prática
(Desenvolvimento/Socialização):

A realização da atividade ocorreu no dia 28/03/2023, na escola onde trabalho. O jogo foi
confeccionado alguns dias antes. Os estudantes se divertiram bastante e ficaram empolgados
para competir contra os colegas. Selecionei alguns estudantes e formei dois grupos. Logo
após dividimos esses grupos em pares e começamos a brincadeira. Por causa do tempo
fomos revezando os estudantes até que todos pudessem participar. Por ser uma atividade
simples e divertida, esse jogo cumpriu seu propósito de maneira lúdica e significativa,
confirmando assim o que elencamos no roteiro da atividade, ao reiterar a importância da
psicomotricidade no desenvolvimento das crianças em idade escolar.

Se os objetivos os foram alcançados (justificando a resposta):

Os objetivos foram alcançados, pois o envolvimento dos estudantes possibilitou a interação

entre os membros de cada grupo, o divertimento, a apropriação dos conceitos da lateralidade,
o desenvolvimento do senso de competição e a criatividade dos alunos ao dar instruções para
o jogo. Esse jogo pode ser utilizado inclusive nas aulas de educação física, ou adaptado com
perguntas e respostas de outras disciplinas para um melhor aproveitamento da ludicidade em
sala de aula. Um outro ponto que pode ser abordado são as cores, pode-se trabalhar com
diversas cores além das que forma escolhidas originalmente e incrementar as aulas com
resultados de misturas de cores, podendo possibilitar ao professor trabalhar outras disciplinas
como artes, por exemplo, além da educação física.

E considerações finais: aspectos positivos e negativos da prática:

Podemos afirmar que atividades com jogos e brincadeiras que envolvam movimento,
interação, competitividade, exercícios do corpo e ludicidade são partes fundamentais do
processo de ensino – aprendizagem. Um dos pontos positivos da atividade realizada foi o
desenvolvimento da lateralidade, ou, no caso dos alunos envolvidos na brincadeira, a
reapropriação dos conceitos de direita e esquerda, que eles tanto esquecem. Um ponto
negativo foi ter utilizado papel ofício na confecção do jogo. Esse material, por ser muito frágil,
acaba sendo danificado com o uso do jogo a longo prazo.

Link para o vídeo com a aplicação do jogo:

https://www.youtube.com/watch?v=qJz_vrJ7wbU