CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEAD

RELATÓRIO DE PRÁTICA VIRTUAL

IDENTIFICAÇÃO

1. Acadêmico: Kenia Thalia Dos Santos Pinto

2. Matrícula: 1769518

3. Curso: Pedagogia 4. Turma: 26613PD

5. Disciplina: Psicomotricidade

6. Tutor(a) Externo(a): Geraldo José Silveira

DADOS DA PRÁTICA

1. Título: Brincadeira morto e vivo

2. Semestre: 8°

3. Data: 08/03/2023

INTRODUÇÃO

A coordenação motora é a capacidade do nosso corpo de realizar movimentos. Neste sentido,

é resultado da interação sincronizada do cérebro com as articulações e músculos. Além disso,
a coordenação motora é dividida em duas categorias principais: fina e grossa. Enquanto a
coordenação motora infantil grossa tem a ver com a habilidade como pular, correr e descer
ou subir escadas, a fina envolve atividades mais delicadas, como manusear pequenos objetos,
pintar, escrever e desenhar, uma vez que estimula os músculos menores, como os dos pulsos,
mãos e dedos. Kiphard e Schilling (1970, apud LOPES et al., 2003), definem
coordenação motora como a integração econômica e harmoniosa do sistema músculo-
esquelético, sistema nervoso e sistema sensorial, visando à produção de ações motoras
precisas e equilibradas, bem como reações rápidas e adaptadas.
 OBJETIVOS

● Trabalhar a audição;
● Desenvolver a coordenação motora;
● Aprender a seguir regras;
● Desenvolver raciocínio de forma lúdica

MATERIAIS

 Não foi necessário material, foi utilizado apenas a imaginação das crianças.

METODOLOGIA

Na brincadeira um dos participantes é escolhido para comandar, enquanto os outros

formam uma reta, um ao lado do outro. A criança escolhida dará orientações aos colegas
com as palavras “morto” e “vivo”. Quando ouvirem “morto”, os participantes deverão se
agachar, ao ouvirem “vivo”, deverão se levantar. O último que ficar será o ganhador.

RESULTADOS E DISCUSSÕES

A atividade foi realizada ao ar livre na rua. Foi feita com duas crianças, de 6 e 7 anos de
idade. Mas pode ser feita com um grupo de 20 crianças tranquilamente, com idades
variadas.
As participaram ativamente e divertiram-se muito, fizemos um rodizio e cada um teve a
vez de ser escolhido para comandar a brincadeira.
Foi possível observar, que não tiveram dificuldades em seguir os comandos e que
gostaram bastante da atividade.

REGISTRO FOTOGRÁFICO
 Figura 1:

Figura 2:
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REFERÊNCIAS

https://www.todamateria.com.br/brincadeiras-para-educacao-infantil/
https://guiadobebe.com.br/morto-e-vivo-brincadeira/