CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI

Rodovia BR 470 - Km 71 - no 1.040 – Bairro Benedito – Caixa Postal 191 – 89130-000 – Indaial/SC
Fone (47) 3281-9000 – Fax (47) 3281-9090 – Site: www.uniasselvi.com.br

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO – Estágio I

1 Caracterização da Instituição em relação à Educação Básica:

Organização: São dois turnos de funcionamento e respectivos horários matutino e vespertino,

total de duas turmas para cada nível/modalidade de ensino atendido. A média de alunos por
turma atendido varia entre 20 e 25 alunos; As turmas são de 6° ao 9° anos finais do ensino
fundamental, com faixa etária entre 10 e 15 anos ; em torno de 45 funcionários, existência de
equipe de apoio (psicopedagogos, psicólogos, médicos, fonoaudiólogos); acesso dos pais é
restritos a dias previamente agendados.

Infraestrutura: A escola fica localizada na Rua Professor Frederico de Freitas Moura 144,
centro de São Gonçalo do Sapucaí MG . Um prédio térreo antigo mas muito conservado ,
apresenta limpeza externa e interna com salas amplas bem ventiladas e acessíveis , espaço para
atendimento a pais, biblioteca, laboratórios, salas de aula, sala dos professores, salas
informatizadas, áreas de lazer, estrutura para a realização de esportes, espaço destinado à
socialização de trabalhos realizados pelos alunos e para informações pertinentes ao
funcionamento da escola; acessibilidade para pessoas com necessidades especiais; No espaço
destinado às refeições: a escola possui cantina , cozinha com almoxarifado e banheiro para os
funcionários , oferece lanche (merenda) nos dois turnos e um lanche extra para a turma do
integral que fica no período estendido após as aulas do turno da manhã. A escola possui
equipamentos multimídias, quadro branco em todas as salas, retroprojetores e computadores em
todas as salas , e no refeitório além de sala de computação. Os alunos recebem material
(cadernos, livros) da gestão pública do estado; No caso de necessidade de reformas e pequenos
reparos á escola possui verbas destinadas as mesmas .Com fundos monetários específicos para
cada necessidade..

Projeto Político-Pedagógico e Regimento Escolar: A missão de nossa escola foi definida desde
1996, quando a escola participou do Programa de Qualidade Total.

Apesar de modificações terem acontecido em seu perfil; considerando que na época a escola
atendia alunos de pré á 4a série e desde 1999, atende alunos de 5a á 8a série; a proposta da escola
continua a mesma.
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Nossa escola, enquanto instituição contextualizada neste município, atende uma parcela da
comunidade escolar, entre 10 e 16 anos, com carências afetivo-psico-social, percebendo também
alunos oriundos da zona rural do município.É uma escola marcada pelo FAZER
PEDAGÓGICO, que provoca mudanças e levanta bandeiras da inovação.Por ser um grupo
menor de pessoas, e o espaço físico mais limitado, as pessoas se encontram mais, se comunicam
mais e conseqüentemente isso provoca um entrosamento melhor entre toda a equipe de
funcionários e alunos.

Atendemos uma comunidade marcada pela luta da sobrevivência, são pais trabalhadores braçais,
do campo e da lavoura, que confiam na escola e ao enviar seus filhos, enviam o sonho de uma
vida melhor.Muitos sem esperança, muitos cansados, mas muitos esperançosos e determinados.

O perfil da comunidade atendida pela escola é desenhado por pais de baixa

renda,desempregados, problemas ligados ao alcoolismo,carentes,pouca escolaridade.

O compromisso de nossa escola com os jovens e adolescentes perpassa pelos parâmetros legais,
oferecendo a eles o que é de nossa função: o domínio dos conteúdos básicos, imbuídos pela
crença de que todo ser humano é capaz; é preciso acreditar, respeitando sua história de vida e
suas limitações.

É um contrato de conhecimento, crescimento pessoal, socialização e dignidade.

Pensamos e fazemos uma aprendizagem voltada pelo processo de diagnóstico como ponto de
partida, e a predominância do essencial ao acessório, permeando o conhecimento com adequação
à realidade.

VISÃO DO HOMEM: hoje um ser questionador, influenciado pela mídia, parte de um todo,
sonhador, em busca de si mesmo.

VISÃO DO MUNDO: uma ciranda, onde não podemos parar.Globalizado e veloz.Uma

conseqüência de nós mesmos.
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VISÃO DA EDUCAÇÃO: meio pelo qual podemos influenciar o homem e por conseqüência o
mundo, sendo a escola o instrumento potencial, porém, longe ainda de ser essencial.

A E.E.Ministro Lúcio de Mendonça na época de sua criação, foi planejada e idealizada para
atender alunos dos anos iniciais.Por aqui passaram alunos que hoje são profissionais do mercado
de trabalho de nosso município.Tiveram aqui a base de sua educação. Os profissionais que
atuaram neste estabelecimento , na época, são pessoas de renome e reconhecimento de seu
profissionalismo e competência. A nossa escola atendia uma clientela de nível social da classe
média,sendo a E.E. Nossa Senhora Aparecida,localizada dentro do bairro,que fica próximo a
nossa escola, prioritária ao atendimento dos alunos do bairro Alto Aparecida.

No período de 1995 á 1999, a nossa escola passou a sofrer alterações devido a mudanças
externas:

- Foi construído o CAIC ,logo acima de nossa escola, e nesta época ficamos com muito medo de
nossa escola acabar, pois os alunos certamente ficariam encantados com aquela estrutura física
imponente e requintada.

Perdemos sim, mas a escola se manteve.O CAIC absorveu a E.E. Nossa Senhora Aparecida, hoje
E.M. Nossa Senhora Aparecida.

Fizemos do pedagógico a nossa arma. Com experientes professores alfabetizadores , com o

GQT- Gerência de qualidade Total implantado em nossa escola,sobrevivemos.

- A Municipalização tornou-se o terror de todas escolas estaduais,que no município já tinha

afetado duas grandes escolas, fazendo que seus professores efetivos, se tornassem excedentes.

Isto aliado ao fato de que o Ciclo tinha promovido automaticamente os alunos á 5ª série,em
1999,as duas escolas estaduais de anos finais, não comportariam a demanda de alunos para a 5ª
série. Assim nasceu a idéia de extensão de série nesta escola.
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- Pensou-se na época na solução de não ter que ser municipalizada, os professores da própria
escola, apesar de não habilitados,poderiam atuar nos diversos conteúdos,e assim começou a nova
história, o novo perfil. Sem estrutura física adequada, sem materiais, sem experiência,com boa
vontade e ensaio-erro fomos permeando os caminhos da escola dos anos finais.

Muita gente por aqui passou, por sermos uma escola nova , os profissionais que eram designados
com maior experiência optavam pelas escolas mais antigas e nós recebíamos profissionais sem
prática, que por muitas vezes desistiam das aulas.Tudo isso coincidiu também com a troca de
diretora, que após 08 anos na direção deu lugar a uma nova diretora, que vinha da supervisão
escolar e também atuava na regência de aulas.

Os alunos por sua vez, aqui chegaram com muita defasagem de aprendizagem aliada a sérios
problemas comportamentais.Não havia Constancia do fluxo, os alunos iniciavam e não
terminavam , pediam transferência.

Foram anos de luta,mas também foram anos de garra, de entusiasmo, de querer acertar.Dentro de
todo este processo, trouxemos a nossa experiência de anos iniciais para os anos finais, crescemos
muito no pedagógico.Inovamos com vários projetos, fomos reconhecidos .

- Os anos se passaram, os ciclos foram regulamentados, a seriação retornou e com isso o fluxo de
alunos da 4ª para 5ª série diminuiu.Novamente a escola ficou na berlinda. O medo de não
mantermos o número de alunos ,fez com que implantássemos várias alternativas;aulas de música,
rádio interna,projetos,para assim conquistarmos o nosso espaço.
Com a opção do zoneamento escolar,a comissão de cadastro resolveu centralizar os alunos da
zona rural em uma escola apenas e assim, estamos recebendo estes alunos nos diversos anos do
ensino fundamental.

2 Caracterização do corpo docente:

São 25 professores no total destes 18 atuantes em sala de aula e 7 destes professores que atuam
na gestão escolar (diretor(a), supervisor(a), orientador(a), secretário(a). Todos com licenciatura e
destes 17 com pós-graduação em alguma área e apenas 3 com mestrado e nenhum com
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Doutorado; São divididos nos dois turnos; todos os profissionais moram no no município no qual
a escola encontra-se edificada; a escola não oferece possibilidades de formação continuada para
docentes (atuantes em sala ou na gestão).

3 Caracterização dos professores entrevistados:

Aspectos Gerais: A professora entrevistada por mim é formada em Ciências e Biologia a 23

anos com especialização em meio ambiente e já atuou como vice diretora nesta escola Atua
nesta mesma escola a 16 anos .visa a participação dos alunos e em conjunto a eles e a
comunidade um ensino voltado a qualidade e participação de todos ; Atua nos dois turnos. Ela
mora em um bairro próximo a escola neste mesmo município ; o professor busca
formação/atualização constante como profissional.

Planejamento: As aulas tem como objetivo com a avaliação realizada semanalmente ao final
dos cinteudos explanados durante as aulas , ela também define objetivos para cada aula, os
objetivos são centrados nos alunos e apresentados à turma; a avaliação empregada está em
conformidade com a descrita no PPP; o professor promove a igualdade de expressão; ocorre
relação do que é planejado com a prática; o professor é bastante criativo utilizando de sala de
informática bibliotecas e outros espaços para ir além das sala de aula com suas limitações
(espaço físico, falta de material pedagógico e número excessivo de alunos é uma professora
pontual e que divide seu tempo (hora aula) entre motivação, explanação, atividades práticas e
avaliação dos objetivos propostos.