ANEXO A

ROTEIRO DA ATIVIDADE:

Disciplina: Educação Jovens e Adultos

Data:
Tema Escolhido com justificativa:
Atividades que serão desenvolvidas:
Tempo necessário:
Material Utilizado:
Expectativas em relação às atividades
(objetivos):
Quantidade de alunos e faixa etária:
15/05/2022
O tema escolhido é Jogo do tabuleiro.
Sendo que o jogo é um instrumento de
aprendizagem, que auxilia o professor
a introduzir e aperfeiçoar conteúdos, a
fim que tenha descontração e domínio
dos assuntos abordados no processo de
ensino do EJA, observando que muitos
destes encontram dificuldades por
conciliar rotina de escola, casa e
trabalho, precisando de uma estratégia
metodológica diferenciada, incluindo
atividades lúdicas.
Jogo do tabuleiro (Roleta do desafio
matemático)
50 minutos
Trilha de jogo e roleta, ambos
confeccionados de cartolina, clipes e
um lápis.
O uso de jogos de matemática tem o
objetivo de fazer com que os alunos
gostem da disciplina, mudando a rotina
e despertando o interesse no estudante
na realização de cálculos de raciocínio
lógico e rápido.
15 alunos de 16 a 20 anos.

Levando em consideração a importância do lúdico na aprendizagem, bem como uso de

jogos na alfabetização, realizou-se o seguinte projeto afim proporcionar aos alunos, uma
construção do conhecimento de maneira atrativa e prazerosa.

Referências utilizadas: EFDEPORTES.COM Revista digital, o jogo e o brinquedo.

Buenos Aires, Abril 2011. Disponível em: < https://www.efdeportes.com/efd155/o-jogo-
e-o-instrumento-deaprendizagem.html >. Acesso em: 14/05/2022 às14:00.
ANEXO B

RELATÓRIO DA ATIVIDADE

Acadêmico: Daniela Rodrigues Turma: FLC 9147

Matrícula: 3274393
Disciplina: Educação de Jovens e Adultos
A data da aplicação e/ou observação: 15/05/2022
O tema escolhido: Jogo do tabuleiro
A relação entre os conceitos vistos na teoria (roteiro da Atividade) com a prática
(Desenvolvimento/Socialização): Em três grupos há cinco alunos, devem iniciar o jogo do
ponto indicado a cumprir as regras, cada participante gira a roleta e sorteia o comando,
dando a partida responde o cálculo matemático, cada resposta certa ele fica no lugar
indicado, errando a resposta volta onde estava, vencendo que chegar primeiro.

Se os objetivos os foram alcançados (justificando a resposta): Após o término da

atividade foi notória a alegria e a empolgação dos alunos, demonstrando mais interesse
pela matéria.

E considerações finais: Aspectos positivos e negativos da prática: E a última parte da

atividade foi concluída multiplicação em forma de jogos. Visto que o jogo educativo é
uma importante ferramenta para que o aluno aprimore de forma rápida o raciocínio
logico. Notando-se resultados muito positivo entre os alunos participantes