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Para convivir en condiciones justas es necesario que las personas se organicen, establezcan normas y
escojan a las autoridades que las van a gobernar. Estos requerimientos fueron los que dieron origen al
Estado, la entidad jurídica que ejerce el poder político y unifica la comunidad nacional. El estado, debe
estar al servicio de los ciudadanos, garantizando el respeto a los derechos humanos y las condiciones
para el fortalecimiento de la convivencia democrática.
Sin embargo, la participación activa de la ciudadanía, es fundamental para alcanzar metas colectivas y
evitar excesos del Estado, se requiere de una ciudadanía informada que participe de manera organizada
y eficaz en los asuntos de interés público como la gestión de riegos, la seguridad ciudadana y vial, etc.
Frente a esta situación nos preguntamos ¿De qué manera podemos contribuir a promover la
participación de la ciudadanía en los asuntos públicos?

Lee el siguiente caso, luego responde:

 ¿Qué es la corrupción? ¿Cómo afecta a la ciudadanía?
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 ¿Cómo responderías a la pregunta que hace la estudiante al final?
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 ¿Consideras que las autoridades están enfrentando convenientemente el problema de la
corrupción? ¿Por qué?
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 ¿Qué rol tiene la ciudadanía en la solución de este tipo de problemas?
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¿POR QUÉ ES IMPORTANTE UN ESTADO

DEMOCRÁTICO?:
El Perú asume la organización y principios de un régimen democrático. El
sentido central del régimen democrático es instituir, como orden jurídico,
político y social, el reconocimiento de que las personas, en cuanto
ciudadanos, son iguales entre sí y son libres por nacimiento. Un elemento
importante del régimen democrático es el reconocimiento por parte del
Estado de los derechos políticos.
Ellos facultan a las personas para participar de la toma de decisiones de asuntos públicos, sea directa
(votando, opinando, protestando, presentándose como candidatos, etc.) o indirectamente, mediante
representantes elegidos. Esto implica que, en el régimen democrático, los asuntos de Estado son asuntos
públicos, es decir, son de interés y de libre acceso para las y los ciudadanos

PROPÓSITOS DEL ESTADO

DEMOCRÁTICO:
PODER EJECUTIVO
Garantizar los derechos que permiten la calidad de vida y dignidad
de las personas. A través de la Constitución, se reconoce como
principio fundamental la protección de las libertades esenciales de
todo individuo (libertad de pensamiento, de credo, etc.) y de los
derechos que permiten su desarrollo (educación, salud, entre otros).

PODER LEGISLATIVO
Promover que la ciudadanía participe en los asuntos de la
comunidad: elegir representantes, fiscalizar las decisiones del
Gobierno y asegurar la igualdad política (todas y todos pueden
votar).

PODER JUDICIAL
Consolidar un Estado de derecho: establecer límites al poder del
Estado y a las autoridades elegidas, así como garantizar la igualdad
ante la ley tanto a las ciudadanas como a los ciudadanos. La división
de poderes del Estado es un claro ejemplo. Se organiza en Ejecutivo,
Legislativo y Judicial: el objetivo es diferenciar e independizar
funciones para evitar la acumulación de poder. Esta división también
permite la limitación y fiscalización entre los poderes.
 Para consolidar el régimen democrático, un Estado necesita evaluar constantemente su actuar
respondiendo las siguientes preguntas: ¿se están garantizando realmente los derechos ciudadanos? ¿Se
están generando condiciones suficientes para que ciudadanas y ciudadanos participen de la toma de
decisiones del Estado y no sean simples espectadores? ¿Existe un control y vigilancia efectiva sobre
quienes dirigen el Gobierno o cualquier poder del Estado? ¿Se promueve la vigilancia ciudadana de las
acciones del Estado?

EL ESTADO DE DERECHO Y EL RESPETO A LA LEY:

El Estado de derecho es el conjunto de normas, procedimientos e

instituciones que rigen tanto al Estado como a la sociedad. Define la ruta
legítima de organización y administración del poder público y los límites
de la misma. Se fundamenta en el reconocimiento de los derechos de las
personas. En ese sentido, define las normas de convivencia básica y los
términos precisos del equilibrio de funciones y poderes entre las
instituciones estatales. En una democracia, el Estado de derecho tiene
como finalidad garantizar los derechos humanos, las libertades
individuales, así como la igualdad ante la ley de todas las personas sin
excepción.
Estos derechos le garantizan también cuando se pone límites al poder de las autoridades y funcionarios
públicos, definiendo sus funciones y estableciendo mecanismos de control sobre sus acciones, como
la rendición de cuentas, por ejemplo.

De ahí que las personas que elegimos para ocupar puestos en el Gobierno nacional, regional o
municipal tienen una libertad limitada: le deben respeto a la Constitución y responden por sus acciones
frente a otros poderes. Por ejemplo, el presidente (junto al presidente del consejo de ministros) elige
al Consejo de ministros, pero debe pedir la aprobación del Congreso. Solo después de que les otorgan
su voto de confianza, los ministros están autorizados a desempeñar sus cargos.
Ahora bien, el Estado de derecho también exige un rol activo de la
ciudadanía: ejercer sus derechos e involucrarse en asuntos públicos. Para
ello, se debe fortalecer las capacidades y actitudes que permiten una
participación crítica y comprometida con los asuntos que involucran el
bien común y los derechos. Esto demanda que las y los ciudadanos tengan
un conocimiento suficiente sobre cómo funciona el Estado, sobre las
normas que lo rigen, incluyendo sus derechos, y qué posibilidades tienen
o pueden generar para participar de manera plena.

 Elijan
 Lean atentamente
dos de losy respondan en equipo:
derechos que aparecen en el artículo 2° de la Constitución Política del Perú e
indaguen de qué manera las autoridades y normas de la localidad o región los garantizan. Luego
evalúen si se está cumpliendo este objetivo.
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 Establezcan conclusiones respecto a si las autoridades de la localidad o región promueven el
Estado de derecho.
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  Responde individualmente.

 Entrevista a cinco personas. Pregúntales: ¿cómo califican la gestión de la autoridad electa de la

localidad en cuanto al cumplimiento de las normas propias de su función? Pídeles que justifiquen
su calificación.

Entrevistado 1:
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Entrevistado 2:
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Entrevistado 3:
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Entrevistado 4:
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Entrevistado 5:
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 Trabajo grupal.

 Compartan los resultados obtenidos y establezcan conclusiones respecto a la calificación que

otorgan las ciudadanas y los ciudadanos al compromiso de las autoridades locales con el Estado
de derecho.
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 Ahora es tu turno; a partir de lo aprendido, sistematiza y elabora un organizador visual
del Estado democrático.

Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo Smart Office para evaluar tus
progresos en la actividad.
Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy en ¿Cómo sé que lo estoy

logré proceso logrando?
de
lograrlo
Comprendí y relacioné los conceptos de Estado,
nación poder y gobierno.
Reconocí las características de un estado
democrático.
Argumenté mi punto de vista sobre el ejercicio
del poder del Estado.
Expliqué la importancia de la separación de
poderes en un estado democrático.

¡Felicitaciones! ¡sigue desarrollando tus actividades!