UNIVERSIDADE DA BEIRA INTERIOR

ENGENHARIA CIVIL e ENGENHARIA ELECTROTÉCNICA E DE

COMPUTADORES

2023-2024
TRABALHO Nº 1
RECONHECIMENTO DE REAGENTES

OBJECTIVO:
Pretende-se com este trabalho que o aluno desenvolva a sua capacidade de
organização e sistematização perante o seu trabalho de laboratório, nomeadamente de análise.

TRABALHO PROPOSTO:
Neste trabalho pretende-se determinar quais as substâncias que estão contidas nos
frascos rotulados de A a E.

MATERIAL:
-tubos de ensaio
-gobelets pequenos
-pipetas de 10 cm3
-etiquetas ou marcador
-pipetas de Pasteur
-varetas de vidro
-papel indicador de pH.

Notas para a realização deste trabalho

Considere a situação de ter um frasco de reagente sem rótulo:

Se não tem nenhuma ideia de qual é o seu conteúdo, deverá não o utilizar.
Mas se admite que a dúvida é só entre algumas possibilidades, poderá fazer
alguns ensaios para os testar.

Para se conhecer qual o reagente desconhecido, deve-se actuar com cuidado e utilizar o
máximo de poder de observação, tem de ter em conta o seguinte:
1) Observar as propriedades físicas:
a) A solução é corada ou não?
b) Os vapores têm cheiro? (Não cheirar directamente)
2) Determinar se a substância é ácida, básica ou neutra:
Para isso basta utilizar o papel indicador de pH.

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Ao fim destes dois passos talvez já esteja em condições para eliminar algumas possibilidades.

Para continuar o teste deverá agora misturar os conteúdos dos frascos, mas de uma maneira
sistemática. O melhor método é fazer todas as combinações possíveis dos reagentes em
questão.

Para o trabalho que se vai realizar as 5 substâncias são:

Ácido clorídrico em solução aquosa (HCl)
Cloreto de sódio em solução aquosa (NaCl)
Hidróxido de sódio em solução aquosa (NaOH)
Nitrato de prata em solução aquosa (AgNO3)
Amoníaco em solução aquosa (NH3)

PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL

1. Apesar das soluções não serem perigosas, evite o contacto com a pele, e limpe
rapidamente qualquer salpico.
2. Para efectuar os ensaios meça 10 cm3 de cada solução previamente preparadas e
rotuladas de A a E, e coloque-as em gobelets. É conveniente rotular os gobelets que
utilizar.

Nota:
Não misture as pipetas. Não volte a colocar as soluções nos frascos.

3. Para fazer o teste com o papel indicador de pH, utilize apenas uma gota de solução,
utilizando uma vareta de vidro para o efeito. (Atenção: Não mergulhe o papel na
solução)
4. Para testar a reactividade das soluções, utilize tubos de ensaio, colocando 10 gotas de
uma solução e adicione mais 10 gotas da outra solução, misturando as soluções
segundo o esquema abaixo indicado.
5. Agite cuidadosamente o tubo de ensaio ou use uma vareta de vidro.
6. Anote os resultados para tirar conclusões sobre as amostras desconhecidas.

A B C D E
A X

B X X

C X X X

D X X X X

E X X X X X

7. Após o final do trabalho lave o material utilizado e retire as marcações colocadas nos
tubos de ensaio, pipetas e gobelets.

NOTAS:

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 É extremamente importante que mantenha todo o equipamento limpo. Deverá lavar
todos os tubos de ensaio, gobelets, etc., passá-los por água da torneira e por água destilada.

Para realizar as suas experiências utilize o bom senso e a sistematização.

Para interpretar as suas observações, tenha presente que:

a) Quando se mistura hidróxido de sódio com nitrato de prata, forma-se um
precipitado cinzento –escuro de óxido de prata.
b) Tanto o óxido de prata como o cloreto de prata são solúveis em amónia
(amoníaco em solução).

Uma reacção negativa pode dar uma informação importante

Tente eliminar uma ou mais hipóteses da lista após cada teste.

Faça apenas os testes que necessita.

QUESTÕES:

1) Que dificuldades encontrou?

2) Diga qual o teste que considera que mais contribuiu para a identificação das várias
soluções. Justifique.
3) Escreva as equações químicas que traduzem 3 das reacções que realizou. Indique as
propriedades dos compostos envolvidos.
4) Nas reacções realizadas diga qual é:
a) Uma reacção de precipitação.
b) Uma reacção ácido-base.

Bibliografia
Jane Shell Copes, “Hands on Chemistry, A Laboratory Manual”, Randow House, N.Y. (1981)