Universidade Eduardo Mondlane

Faculdade de Ciências
Departamento de Química

Disciplina: Química Analítica Curso: DQ Ano: 2º

Trabalho laboratorial nº 1: Preparação de soluções

Normas de procedimentos e segurança no laboratório

Antes de iniciar a nossa aula laboratorial há necessidade de falar de algumas instruções as quais devem ser levadas em
consideração em todas as demais aulas laboratoriais:

a) Não será permitida a permanência de alunos sem bata no laboratório (de cor branca, com mangas compridas e
seu comprimento deverá atingir a altura dos joelhos, confecionados em tecido de algodão pois este mostra se mais
adequado do que os tecidos sintéticos por ser mais resistente ao fogo).

b) Além do uso obrigatório da bata, sugere-se, por medida de segurança, que o aluno tenha um par óculos de
proteção e luvas de borracha para uso na preparação de soluções corrosivas.

c) O aluno deve ter um caderno de anotações onde deverá ser registrado o início e o término de cada experiência,
assim como observações e conclusões.

Os laboratórios de Química são locais onde materiais inflamáveis ou tóxicos são usualmente manuseados. Esta
característica requer uma atenção especial e um comportamento adequado, para reduzir ao mínimo o risco de acidentes.
Assim durante as experiências laboratoriais deverão ser observados rigorosamente os seguintes aspectos:

 Prepare-se para realizar cada experiência lendo antes as instruções correspondentes. Siga as instruções e respeite
rigorosamente as precauções recomendadas pelo professor ou do seu assistente. Consulte o seu professor cada vez que
notar algo de anormal ou imprevisto.
 Não fume, não come e não bebe dentro do laboratório;
 Faça apenas a experiência recomendada e aprovada pelo professor;
 Separe os materiais necessários e, se estiver em grupo, divida as tarefas entre seus colegas;
 Leia com atenção o rótulo do reagente antes de usá-lo;
 Reações que liberam gases devem ser realizadas na câmara de exaustão (Nicho);
 Não pipetar com a boca substâncias tóxicas ou corrosivas. Utilizar materiais apropriados para esta finalidade;
 Ao diluir uma solução concentrada de ácido ou dissolver uma base, adiciona o ácido ou a base lentamente à água, com
agitação. Usar um sistema de arrefecimento, se necessário;
 Não devolver sobras de reagentes aos frascos de origem sem consulta prévia ao professor.
 Recolocar a tampa dos frascos ao interromper o seu uso, para evitar contaminação ou perdas por volatilização.
 Não utilizar a mesma pipeta para soluções diferentes;
 Só descartar sobras de reagentes na pia quando tal procedimento for autorizado pelo professor. Caso contrário, utilizar
os frascos de descarte identificados para cada tipo de resíduo, minimizar as sobras de reagentes pelo uso das
quantidades indicadas no guião de cada aula;
 Se qualquer ácido ou produto corrosivo for derramado lave o local imediatamente com bastante água;
 Caso você encoste em algum ácido forte limpe sua pele imediatamente com água corrente ou solução de bicarbonato
de sódio (NaHCO3);
 Se o mesmo ocorrer com alguma base forte, limpe sua pele com água corrente ou solução de ácido acético;
 Não toque com os dedos nos produtos químicos, a menos que receba instruções para fazê-lo;
 Para sentir odor de uma substância, não coloque seu rosto directamente sobre o recipiente. Faça com o movimento da
mão;
 Tenha cuidado com os materiais inflamáveis, nunca aqueça um líquido inflamável com o bico de gás, use uma manta
de aquecimento ou banho-maria aquecido por resistência elétrica:
 Qualquer incêndio deve ser abafado imediatamente com um pano húmido ou, dependendo da extensão do mesmo,
através de extintores.
 Caso ocorra um acidente (queimadura com fogo, salpique de produtos nos olhos, etc..) procure os dispositivos de
segurança nos laboratórios;
 Antes de deixar o laboratório, lavar a vidraria utilizada, limpe tudo o que usou, guarde todo o material utilizado durante
a aula. Lave as mãos e guarde o banco sob a bancada;
 Ao retirar-se do laboratório, verificar se todos os aparelhos estão desligados e se não há torneiras abertas (água e gás);
 Trabalhe com calma, paciência e sabedoria.

Trabalho laboratorial nº 1: Preparação de soluções

1. Objectivos:

 Aprender as técnicas de preparação de soluções a partir de um sólido e de um líquido

2. Introdução

Na natureza, raramente encontramos substâncias puras. O mundo que nos rodeia é constituído por sistemas formados por
mais de uma substância - as misturas. As misturas homogéneas são chamadas de soluções e são formadas por uma ou mais
substância dissolvidas – o soluto e outra substância em maior proporção na mistura – o solvente. A água é o solvente mais
usado. As soluções em que o soluto é dissolvido em água são chamadas soluções aquosas. Os reagentes mais utilizados em
laboratório em geral apresentam-se sob a forma de soluções.

Uma solução obtém-se a partir da dissolução do soluto no solvente. As quantidades de soluto e do solvente existentes
numa dada solução podem relacionar-se entre si através da grandeza concentração. Uma das grandezas mais vulgarmente
utilizadas em química é a concentração molar (M), ou molaridade, que é a quantidade (número de moles) de soluto
existente numa unidade de volume de solução: (M = n/v). Nas soluções mais concentradas existe maior quantidade de

soluto do que nas soluções menos concentradas (mais diluídas) para um mesmo volume de solução.

Podem preparar-se soluções de concentração bem definida, por dissolução de um soluto sólido num dado solvente líquido.
As soluções preparam-se em balões volumétricos. Inicialmente o sólido é pesado, conforme a concentração desejada, e
dissolvido num copo de precipitação. Essa solução é transferida para o balão volumétrico onde perfazendo o volume se
obtém a solução final. Passa-se a solução para o frasco PVC com o auxílio do funil, tapa-se e rotula-se.

O rótulo deve indicar: o nome e a fórmula do soluto; a concentração da solução; a data da preparação; o nome do
preparador ou do grupo de trabalho; quaisquer outras indicações consideradas necessárias.

3. Parte experimental

3.1. Materiais
Balança
Balões volumétricos de 50, 100 e 200 mL
Vidro de relógio
Espátula
Proveta de 20 ou 50 mL
Pipetas de 25 mL
Pera de borracha
Copos de precipitação de 50 e 100 mL
Funil de vidro
Vareta de vidro
Nicho

3.2. Reagentes
Água destilada
Cloreto de sódio
Ácido sulfúrico (98% grau de pureza e densidade 1,84 kg/L)

4. Procedimento laboratorial
4.1. Preparação de uma solução a partir de um soluto sólido

a) Preparar 100 mL de uma solução aquosa 0,1 mol/L de Cloreto de Sódio

1. Antes de passar à fase da preparação propriamente dita, torna-se imprescindível calcular a massa do sólido (soluto
NaCl) que se deve pesar para dissolver, com base, massa molecular do soluto, na concentração e no volume da
solução que se pretende preparar
2. Pesar a massa de cloreto de sódio calculada, através do vidro de relógio (usa a espátula para colocar a solução no
vidro de relógio) numa balança analítica
3. Transferir o soluto para o copo de precipitação, com o auxílio de uma vareta de vidro.
4. Lavar o vidro de relógio com pequena quantidade de água destilada para dentro do copo de precipitação.
5. Com a ajuda de uma vareta, dissolver o soluto numa quantidade mínima de água destilada
6. Com o auxílio do funil, transferir a solução para o balão volumétrico, lavando o copo de precipitação para dentro
do balão.
7. Adicionar mais água destilada ao balão volumétrico, lavando o funil.
8. Completar até ao traço, primeiro com o esguicho e depois com a pipeta pasteur. Evitar erros na observação do
menisco da solução.
9. Homogeneizar.
10. Transferir a solução para um frasco, rotulado com uma etiqueta, indicando o nome da solução, a sua concentração,
a data de preparação e os preparadores.

b) Preparar 50 mL de uma solução aquosa 0,05 mol/L de Cloreto de Sódio por diluição

1. Antes de passar à fase da preparação propriamente dita, torna-se imprescindível calcular o volume necessário
para preparar a solução com a concentração pretendida, a partir da solução preparada na alínea a), aplicando a
lei geral da diluição)
2. Medir o volume calculado para um balão volumétrico de 50 mL com ajuda de uma pipeta volumétrica
3. Perfazer o volume com água destilada
4. Homogeneizar e rotular.

4.2. Preparação de uma solução a partir de um soluto líquido

Preparar 200 mL de uma solução aquosa 0,938 mol/L de ácido sulfúrico

1. Observar, no rótulo do frasco que contém a solução concentrada do ácido sulfúrico, a densidade e a percentagem
do grau de pureza do ácido na mistura. A partir desses dados, calcular a concentração molar do ácido no frasco.
2. Determinar o volume da solução no frasco necessária para preparar 200 mL de uma solução aquosa 0,938 mol/L
do mesmo ácido.
Atenção com a NOTA D
3. Medir o volume calculado, com ajuda de uma proveta, para um balão volumétrico de 200 mL contendo uma
quantidade de água destilada
4. Perfazer o volume com água destilada
5. Homogeneizar e rotular.
NOTAS:

A. Ao entrarmos no laboratório temos de fazer os cálculos da massa a pesar e dos volumes envolvidos nas diluições.
B. Considere o número correto de algarismos significativos nos cálculos.
C. Quando diluir um ácido forte, adicione primeiro a água e depois o ácido!
D. Ácido sulfúrico concentrado é forte e agente altamente desidratante. Não é volátil mas seu contato com a pele
causa sérias queimaduras. Sua dissolução em água é altamente exotérmica (libera calor) e, portanto, deve ser feita
com cuidado e sob constante arrefecimento.

Pergunta:

1. Apresenta no relatório a concentração exacta do NaCl considerando a massa pesada.

Docente: Prof. Doutor Paulino Muteto