ENGENHARIA AERONÁUTICA

QUÍMICA GERAL

2023-2024

TRABALHO Nº 1
RECONHECIMENTO DE REAGENTES

OBJECTIVO:
Pretende-se com este trabalho que o aluno desenvolva a sua capacidade de organização e
sistematização perante o seu trabalho de laboratório, nomeadamente de análise.

TRABALHO PROPOSTO:
Neste trabalho pretende-se determinar quais as substâncias que estão contidas nos frascos
rotulados de A a E.

MATERIAL:
-tubos de ensaio
-gobelets pequenos
-pipetas de 10 cm3
-etiquetas ou marcador
-pipetas de Pasteur
-varetas de vidro
-papel indicador de pH.

Notas para a realização deste trabalho

Considere a situação de ter um frasco de reagente sem rótulo:
Se não tem nenhuma ideia de qual é o seu conteúdo, deverá não o utilizar.
Mas se admite que a dúvida é só entre algumas possibilidades, poderá fazer alguns
ensaios para os testar.
Para se conhecer qual o reagente desconhecido, deve-se actuar com cuidado e utilizar o máximo
de poder de observação.

Para o trabalho que se vai realizar são utilizadas 5 soluções desconhecidas A, B, C, D e E.

Ácido clorídrico em solução aquosa (HCl)
Cloret

o de sódio em solução aquosa (NaCl)

Hidróxido de sódio em solução aquosa (NaOH)
Nitrato de prata em solução aquosa (AgNO3)

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PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL

1. Apesar das soluções não serem perigosas, evite o contacto com a pele, e limpe
rapidamente qualquer salpico.
2. Para efectuar os ensaios meça 10 cm 3 de cada solução previamente preparadas e rotuladas
de A a E, e coloque-as em gobelets. É conveniente rotular os gobelets que utilizar.

Não misture as pipetas. Não volte a colocar as soluções nos frascos.

3. Observar as propriedades físicas:

a. A solução é corada ou não?
b. Os vapores têm cheiro? (Não cheirar directamente). Se a solução tiver um cheiro
muito intenso tem de colocá-la na “hotte”
4. Determinar se a substância é ácida, básica ou neutra:
Para isso basta utilizar o papel indicador de pH.
Para fazer o teste com o papel indicador de pH, utilize apenas uma gota de solução, utilizando
uma vareta de vidro para o efeito. (Atenção: Não mergulhe o papel na solução).

Para continuar o teste deverá agora misturar os conteúdos dos frascos, mas de uma maneira
sistemática. O melhor método é fazer todas as combinações possíveis dos reagentes em questão.

5. Para testar a reactividade das soluções, utilize tubos de ensaio, colocando 10 gotas de uma
solução e adicione mais 10 gotas da outra solução, misturando as soluções segundo o
esquema abaixo indicado.
A + B; A + C; A + D; A + E;
B + C; B + D; B + E;
C + D; C + E;
D + E.
6. Agite cuidadosamente o tubo de ensaio ou use uma vareta de vidro.
7. Anote os resultados para tirar conclusões sobre as amostras desconhecidas.

A B C D E

8. Após o final do trabalho lave o material utilizado e retire as marcações colocadas nos tubos
de ensaio, pipetas e gobelets.

NOTAS:
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 É extremamente importante que mantenha todo o equipamento limpo. Deverá lavar todos
os tubos de ensaio, gobelets, etc., passá-los por água da torneira e por água destilada.

Para realizar as suas experiências utilize o bom senso e a sistematização.

Para interpretar as suas observações, tenha presente que:

a) Quando se mistura hidróxido de sódio com nitrato de prata, forma-se um
precipitado escuro de óxido de prata.
b) Tanto o óxido de prata como o cloreto de prata são solúveis em amónia
(amoníaco em solução).

Uma reacção negativa pode dar uma informação importante

Tente eliminar uma ou mais hipóteses da lista após cada teste.

Faça apenas os testes que necessita.

QUESTÕES:

1) Que dificuldades encontrou?

2) Diga qual o teste que considera que mais contribuiu para a identificação das várias
soluções. Justifique.
3) Escreva as equações químicas que traduzem 3 das reacções que realizou. Indique as
propriedades dos compostos envolvidos.
4) Nas reacções realizadas diga qual é:
a) Uma reacção de precipitação.
b) Uma reacção ácido-base.

Bibliografia
Jane Shell Copes, “Hands on Chemistry, A Laboratory Manual”, Randow House, N.Y. (1981)